来安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一1

来安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是学问、信息。因此，心智技能的对象具有（）

单项选择题：

A、观念性

B、客观性

C、内潜性

D、简缩性

2：从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到（）的影响。

单项选择题：

A、社会生活和群体

B、教育对象

C、教育法规

D、教育原则

3：下列不是课堂情境结构的是（）。

单项选择题：

A、班级规模的掌握

B、课堂常规的建立

C、课堂纪律

D、同学座位的安排

4：一个同学的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

单项选择题：

A、阅历泛化作用

B、学习定势作用

C、分析概括作用

D、相同要素作用

5：衡量老师是否成熟的重要标志是（）。

单项选择题：

A、能否关注自己的生存适应性

B、能否充分考察教学情境

C、能否自觉地关注同学

D、能否更多地考虑班集体的建设

6：以学习成果为中心、在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）

单项选择题：

A、程序教学

B、发觉学习

C、指导教学

D、把握学习

7：一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。

单项选择题：

A、文化传统

B、受教育者的需求

C、生产力的水平

D、教育的规模

8：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）

推断题

对

错

9：同学进展的个别差异性要求教育要坚持（）。

单项选择题：

A、全面进展

B、循序渐进

C、因材施教

D、统一要求

10：“高校之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自于（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《论语》

11：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

12：进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展，这体现了德育的（）。

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、全都性和连贯性原则

13：（）是反映到讨论者大脑中，需要探明和解决的教育冲突和理论疑难。

单项选择题：

A、教育现象

B、教育规律

C、教育问题

D、教育方法

14：《中共中央关于教育体制改革的打算》指出，要有方案、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给（）。

单项选择题：

A、国家

B、地方

C、学校

D、家长

15：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）

推断题

对

错

16：学校教育的动身点和归宿是（）。

单项选择题：

A、学校教育培育目标

B、学校教育内容

C、学校教育方法

D、学校教育目的

17：“产婆术”这一启发性教学方法的制造者是（）

单项选择题：

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

18：世界上最早的一部特地论述教育教学的专著是（）

单项选择题：

A、《论*来源.公务员考试.信息网*语》

B、《学记》

C、《师说》

D、《中庸》

19：画线属于（）学习策略。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

20：有目的、有方案和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观熟悉的讨论是（）。

单项选择题：

A、调查讨论

B、行动讨论

C、试验讨论

D、文献讨论

21：概念原则是指详细整合这些定义特征的规章，包括（）

多项选择题

A、确定

B、否定

C、关系

D、合取

E、析取

22：问题解决是通过尝试错误的方式来排解不胜利的做法的过程，这一观点的提出者是（）

单项选择题：

A、杜威

B、桑代克

C、弗洛伊德

D、加涅

23：在个体早期生命中，对某种刺激特殊敏感的较短暂的时期，称为（）

单项选择题：

A、成熟期

B、关键期

C、学习期

D、高原期

24：下列选项中，作品与国别对应不正确的是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、《伊利亚特》——古希腊

B、《源氏物语》——日本

C、《格萨尔王传》——印度

D、《百年孤独》——哥伦比亚

25：老师王某在课堂上使用方言而不是一般话教学，王某的教学行为（）。

单项选择题：

A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓

B、合法，都是当地同学，用方言更易与同学沟通

C、不合法，老师在教学过程中应使用全国通用的一般话

D、不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规章

26：社会主义教育的理论基础是（）

单项选择题：

A、马克思主义关于人的全面进展学说

B、社会主义教育方针

C、素养教育

D、《关于教育体制改革的打算》

27：对同学的讨论通常包括（）。

多项选择题

A、讨论同学身心进展的现状

B、讨论同学集体的传统

C、讨论同学个体的需要

D、讨论同学的成长环境

E、讨论同学的爱好和共性差异

28：同学学业成果检测与评定的方法主要有考查和考试两种。（）

推断题

对

错

29：“同辈群体”是指有相同辈分和共同爱好的人员组成的群体。（）

推断题

对

错

30：同学成为一个合格的现代公民最重要的素养是（）

单项选择题：

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

31：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

32：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作()

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

33：班主任在班级管理中的地位是（）。

多项选择题

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的教育者

E、是班级制度的贯彻者

34：同学的主体性详细包括（）

多项选择题

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、制造性

E、自我意识性

35：下列说法中，对教育对人的进展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、教育是一种有目的的培育人的活动，它规定着人的进展方向

B、教育，特殊是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有特地负责教育工作的老师

D、教育的进展对人的进展起打算性作用，好的教育肯定能培育出优秀的同学

36：“青梅竹马”取自下列哪个典故?（）

单项选择题：

A、李白的《长干行》

B、自居易的《长恨歌》

C、李煜的《虞美人》

D、李商隐的《无题》

37：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

推断题

对

错

38：提出“最近进展区”概念的是（）

单项选择题：

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、鲁利亚

39：老师的天职是（）

单项选择题：

A、爱同学

B、爱事业

C、爱家庭

D、爱社会

40：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

41：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）

单项选择题：

A、强调仿照

B、强调行动

C、强调思维

D、强调观看式学习和替代强化

42：我们平常所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）

单项选择题：

A、同化性迁移

B、重组性迁移

C、顺应迁移

D、逆向迁移

43：直接导入是最简洁和最常用的一种课堂导人方法。（）

推断题

对

错

44：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

45：示范法由于范例的不同有（）。

多项选择题

A、辅导老师的示范

B、角色的示范

C、他人供应的示范

D、电视、录像的示范

E、有关读物的示范

46：下述说法中不正确的是（）。

单项选择题：

A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更准确地说是“教”的主体

D、受教育者是教育过程中“学”的主体

47：一把钥匙开一把锁。

推断题

对

错

48：我国学校对同学进行德育的基本方法是（）。

单项选择题：

A、陶冶教育法

B、实际熬炼法

C、榜样示范法

D、劝说教育法

49：讨论“如何提高同学的力量水平”。这类问题主要属于()

单项选择题：

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清楚问题

D、非现实问题

50：学校社会活动类课外话动包括（）。

单项选择题：

A、参观活动

B、有偿的社会服务

C、家务劳动

D、野营和行军

51：肯定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）

单项选择题：

A、定向作用

B、打算作用

C、影响作用

D、促进作用

52：布鲁姆提出的学习理论是（）

单项选择题：

A、把握学习

B、认知学习

C、情感学习

D、行为学习

53：爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。

单项选择题：

A、学校要努力培育具有丰富专业学问的同学

B、君子不器

C、学校教育应以实现社会的和谐为目标

D、学校不用培育太多的专家

54：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

单项选择题：

A、另一种学习的影响

B、对活动的影响

C、对记忆的促进

D、对智力的影响

55：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成同学伤亡事故的，主要责任人应追究（）

单项选择题：

A、行政法律责任

B、民事法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪法律责任

56：“科教兴国”思想的理论基础是（）。

单项选择题：

A、邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想

B、邓小平关于科学技术是第一生产力的思想

C、江泽民三个代表的思想

D、建设社会主义和谐社会的思想

57：下列有关文学常识的表述错误的一项是（）。

单项选择题：

A、柳永，字耆卿，北宋专业词人。其人精通音律，擅长铺陈点染，“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》

B、北宋诗文革新运动先驱范仲淹，在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

C、北宋中叶的文坛领袖欧阳修，其散文平易晓畅，委婉多姿，其中一组有连续性的八篇游记，称为“永州八记”，是山水散文的珍品

D、苏洵，字明允，号老泉，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论，文笔纵横恣意，《六国论》是其代表作

58：老师满堂灌输、同学呆读死记的注入式教学方式形成于（）

单项选择题：

A、奴隶社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

59：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违反了个体身心进展的阶段性。（）

推断题

对

错

60：“搞阴谋阴谋的人不被人信任，所以正直的人不搞阴谋阴谋。”得出以上结论必需的前提条件是（）。

单项选择题：

A、正直的人被人信任

B、搞阴谋阴谋的人不是正直的人

C、有的正直的人也搞阴谋阴谋

D、有的搞阴谋阴谋的人也被人信任

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析从老师个体职业良心形成的角度看，老师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

3：答案C

解析课堂纪律不属于课堂情境结构，课堂情境结构包括班级规模的掌握、课堂常规的建立、同学座位的安排等。

4：答案B

解析：

5：答案C

解析：

6：答案C

解析：

7：答案C

解析：

8：答案正确

解析：

9：答案C

解析同学进展的个别差异性要求教育要坚持因材施教。

10：答案A

解析“高校之教也，时教必有正业，退息必有居学。”是我国的教育专著《学记》中提出的。(本解析由何龙供应)

11：答案D

解析填空题猜想的可能性较低。

12：答案C

解析引导同学向正确的方向进展体现的是德育的导向性原则。

13：答案C

解析：

14：答案B

解析：

15：答案错误

解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

16：答案D

解析：

17：答案B

解析：

18：答案B

解析：

19：答案C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案A,B,C,D,E

解析：

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案C

解析《格萨尔王传》是中国藏族的英雄史诗。

25：答案C

解析一般话是老师的职业语言，而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上，使用一般话教学，是每个老师义不容辞的责任。

26：答案A

解析：

27：答案A,C,E

解析对同学的讨论，不包括其集体的传统和成长环境。家庭环境是成长环境的一部分，二者不能划等号。

28：答案正确

解析检查同学的学业成果，一般有考试、考查两种形式。考试指通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所把握的学问和技能的活动。考查是学校检查同学学业成果和教学效果的一种方法。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

29：答案错误

解析：

30：答案B

解析道德素养是同学成为一个合格的现代公民最重要的素养。

31：答案B

解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

32：答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

33：答案A,B,C,D

解析班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。

34：答案A,B,C,D,E

解析：

35：答案D

解析：

36：答案A

解析青梅竹马语出唐朝李白《长干行》之一：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”

37：答案错误

解析将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。

38：答案C

解析提出“最近进展区”概念的是维果斯基。老师在教学时，必需考虑儿童的两种进展水平，一种是儿童现有的进展水平；另一种是在有指导的状况下借助成人的关心可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发关心可以达到的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人关心可以达到的较高水平的差距，就是“最近进展区”。(本解析由张恩凯供应)

39：答案A

解析：

40：答案C

解析遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能性。

41：答案D

解析系统暂无解析

42：答案A

解析：

43：答案正确

解析：

44：答案D

解析班级建设设计以班级建设目标的制定最为重