松阳2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

松阳2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）

推断题

对

错

2：与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）

多项选择题

A、客观性

B、取向性

C、任务性

D、强制性

E、历史性

3：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）

单项选择题：

A、派生类属学习

B、并列结合学习

C、上位学习

D、相关类属学习

4：“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）的教育内容。

单项选择题：

A、现代社会

B、奴隶社会

C、原始社会

D、封建社会

5：德育包括思想教育、道德教育和（）。

单项选择题：

A、政治教育、法制教育

B、政治教育、心理教育

C、法制教育

D、政治教育

6：少先队的性质有（）

多项选择题

A、革命性

B、教育性

C、儿童性

D、群众性

E、自主性

7：课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（）

推断题

对

错

8：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的、不行控的

B、外部的、稳定的、不行控的

C、内部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、可控的

9：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题：

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

10：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不相宜用（）

推断题

对

错

11：在中学阶段为培育同学独立地讨论问题，获得学问，体验讨论过程与方法，进展各种力量，教学中应多选用（）

单项选择题：

A、活动的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、讲授的方法

12：假如两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（）。

单项选择题：

A、同一关系

B、属种关系

C、交叉关系

D、冲突关系

13：开放课堂的特点是（）

单项选择题：

A、由同学依据自己的爱好在教室或其它场所自由活动或学习

B、由老师组织同学进行单一制教学

C、按同学的学习好坏和力量差别对同学进行不同类别的分班

D、有目的有步骤地根据教案进行班级授课

14：通过列提纲或利用图形整合学问之间的内在联系，形成新的学问结构的学习策略是（）

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

15：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为，叫做（）。

单项选择题：

A、差生行为

B、问题行为

C、逆反行为

D、心理障碍行为

16：教育法与教育政策的区分是（）

多项选择题

A、两者的制定机关和程序不同

B、两者的表现形式不同

C、两者的实施方式不同

D、两者的调整范围不同

E、两者的稳定程度不同

17：首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、梅伊曼

D、狄尔泰

18：合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的沟通，特殊有利于老师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（）。

单项选择题：

A、校际合作

B、校内合作

C、老师与专家的合作

D、课题讨论

19：（）是一项特地爱护老师权益的法律制度。

单项选择题：

A、老师申诉制度

B、教育行政复议

C、教育行政诉讼

D、教育行政赔偿

20：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题：

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

21：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）

单项选择题：

A、短时记忆

B、瞬时记忆

C、长时记忆

D、感觉记忆

22：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆布物体而产生和进行的D这种思维方式是（）

单项选择题：

A、阅历思维

B、详细形象思维

C、抽象规律思维

D、直观动作思维

23：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题：

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低分现象

24：在课堂上，假如同学完全正确地回答了老师提出的问题，老师便没有必要对同学的回答作出评价了。（）

推断题

对

错

25：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

26：尝试教学法的特点是老师先讲解然后同学尝试练习。（）

推断题

对

错

27：20世纪60年月初，在美国发起课程改革运动的闻名心理学家是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

28：元认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。（）

推断题

对

错

29：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、认知阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、联结阶段

E、自动化阶段

30：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像凝视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（）。

单项选择题：

A、举例子

B、打比方

C、摹状貌

D、做诠释

31：老师专业化的尝试始于（）。

单项选择题：

A、老师职业的消失

B、老师培训机构的建立

C、教育立法的规定

D、国民教育制度的确立

32：具有缺乏自我掌握力和探究精神、有极强的依靠性、遇到新颖事物或紧急事情就会退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。

单项选择题：

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

33：闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

单项选择题：

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、应用

34：教育目的和教育方针的关系是（）

单项选择题：

A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

35：组织策略属于学习策略中的（）

单项选择题：

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

36：运用讲授法的基本要求是（）

多项选择题

A、讲授内容要有科学性和思想性

B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出

C、讲授要符合学问的系统性和启发性教学原则的要求

D、老师要努力提高语言表达水平

37：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）

推断题

对

错

38：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）

单项选择题：

A、消化系统

B、泌尿系统

C、内分泌系统

D、神经系统

39：由于处于同一概括水平的阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

40：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）

推断题

对

错

41：凡尔登战役的对阵双方是（）

单项选择题：

A、德、法

B、英、法

C、奥、俄

D、德、意

42：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

43：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）

单项选择题：

A、生存需要

B、归属需要

C、敬重需要

D、自我实现的需要

44：教学方法现代化最为明显的标志是（）

单项选择题：

A、自动教学机器

B、程序教学机器

C、电影和电视

D、计算机帮助教学

45：环境文化和设施文化属于（）。

单项选择题：

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、同学亚文化

46：课外活动的主体部分是（）。

单项选择题：

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

47：班主任进行班级管理的主要内容是（）

多项选择题

A、班级岗位建设

B、班级规章建设

C、学习型团体建设

D、班级文化建设

E、班级环境建设

48：关于个人自己认知过程的学问和调整这些过程的力量，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、认知力量

C、基本认知

D、元认知

49：《天仙配》是（）的剧目。

单项选择题：

A、豫剧

B、黄梅戏

C、花鼓戏

D、京剧

50：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必需（）。

单项选择题：

A、坚持以启发式为指导思想

B、做到原则性与敏捷性相结合

C、做到最佳选择

D、做到优化组合

51：关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（）

单项选择题：

A、“二晏”是指晏殊、晏几道父子，他们都是闻名词人

B、“三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦

C、“中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人

D、“苏黄”指苏轼、黄庭坚，他们的诗歌很能体现宋诗的特征

52：重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。

单项选择题：

A、亚里斯多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

53：在教学史上，先后消失的影响较大的教学组织形式有（）。

多项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

D、道尔顿制

E、设计教学法

54：在老师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

单项选择题：

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和怜悯心

D、重义气讲交情

55：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）

单项选择题：

A、组织策略

B、方案策略

C、监视策略

D、调整策略

56：老师对全部的对象都抱有较高的期望并确定提高教育效果的是（）。

单项选择题：

A、晕轮效应

B、有晕效应

C、皮格马利翁效应

D、名人效应

57：（）由于对“八年讨论”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。

单项选择题：

A、桑代克

B、拉尔夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金纳

58：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向同学推销学习和生活用品猎取经费。学校这种做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、能促进自身进展，合情合理

B、能解决自身困难，情有可原

C、违反法律规定，应当追究责任

D、违反法律规定，但可免于处理

59：认为教育过程是一种熟悉过程的教育家是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、赫尔巴特

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

60：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离详细形象，理解脱离感知等冲突，老师在教学时必需留意贯彻（）。

单项选择题：

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案A,D,E

解析：

3：答案A

解析见“派生类属学习”定义。

4：答案B

解析“礼、乐、射、御、书、数”是我国奴隶社会的教育内容。

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案正确

解析：

8：答案B

解析：

9：答案C

解析：

10：答案正确

解析：

11：答案B

解析：

12：答案A

解析同一关系(全同关系)是指两个概念的外延完全重合的关系。

13：答案C

解析：

14：答案C

解析系统暂无解析

15：答案B

解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。

16：答案A,B,C,E

解析：

17：答案A

解析：

18：答案D

解析合作开发有多种形式，如老师与专家的合作、校内合作、校际的合作、学校与当地教育行政部门的合作、学校与社区的合作等。

19：答案A

解析老师申诉制度是指老师在其合法权益受到侵害时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，恳求处理的制度。

20：答案A

解析讨论表明，群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。

21：答案C

解析：

22：答案D

解析：

23：答案C

解析高原现象：是指练习到肯定时期，技能水平达到肯定程度时，尽管练习很专心，但成果提高不大，动作技能水平消失的临时停顿或者下降的现象。

24：答案错误

解析同学回答了老师提出的问题后，无论是对还是错，都要对同学的回答作出评价，加以鼓舞。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

25：答案A

解析格式塔心理学家苛勒曾在1913～1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形～顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列试验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简洁的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可猎取食物，简单的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能猎取食物。因此，答案选A。

26：答案错误

解析：

27：答案C

解析：

28：答案错误

解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中同学借以获得信息、做出方案和解决问题。

29：答案B,D,E

解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

30：答案C

解析摹状貌就是用形象生动的语言对事物的外形或特点进行描写，其主要作用是使说明生动形象，而打比方是运用比方的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性，二者是有区分的。

31：答案B

解析老师专业化的尝试始于老师培训机构的建立。

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A

解析教育方针包括教育目的。

35：答案A

解析：

36：答案A,B,C,D

解析：

37：答案错误

解析教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应专心理学原理在教育中的运用。

38：答案C

解析：

39：答案C

解析略

40：答案错误

解析备课是教学的起点和前提，但备课不仅包括上课前对课程讲授的预备，还包括上课时依据需要对课时方案的调整。(本解析由张恩凯供应)

41：答案A

解析凡尔登战役是第一次世界大战中，德军和法军于1916年2月至12月在法国凡尔登筑垒地域进行的战役，这场战役是第一次世界大战的转折点。

42：答案正确

解析敏捷选用实物直观和模象直观模象直观一般比实物直观教学效果好。但是,这一结论只限于学问的初级学习阶段。（本解析由安宝蓝供应）

43：答案D

解析马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。

44：答案D

解析：

45：答案B

解析学校物质文化是校内文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种：一是学校环境文化，包括校内的总体结构和布局、校内绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校内环境卫生等等；二是设施文化，包括教学仪器、图书、试验设备、办公设备和后勤保障设施等。

46：答案B

解析学校课外活动主要以与课堂教学联系亲密的学科活动为主，是课外活动