柳林中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

柳林中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）

单项选择题：

A、学校教育环境

B、学校教育条件

C、学校教育机构

D、学校教育结构

2：教材是唯一的课程资源。（）

推断题

对

错

3：从前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。

单项选择题：

A、前摄促进

B、倒摄促进

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

4：（）标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。

单项选择题：

A、《南京条约》

B、《北京条约》

C、《天津条约》

D、《辛丑条约》

5：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

单项选择题：

A、教育的终身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

6：在直接讲解策略之后，供应不同程度的完整性材料促使同学练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同学自己完成全部成分或步骤，这是一种（）。

单项选择题：

A、交互式教学

B、合作学习

C、完形训练

D、程度化训练

7：中学共青团活动的特点是（）

多项选择题

A、严厉 性

B、鲜亮性

C、敏捷性

D、创新性

E、自愿性

8：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、熬炼法

C、陶冶法

D、榜样法

9：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题：

A、信息加工

B、学习活动

C、简单记忆

D、理解

10：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。

多项选择题

A、讨论型课程

B、学问性课程

C、技能性课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

11：我国学校德育内容主要包括（）。

多项选择题

A、政治教育

B、学问教育

C、思想教育

D、德育教育

E、心理健康教育

12：社会学在解释同学失范行为时，主要分为两类讨论取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

单项选择题：

A、目标模式

B、内容模式

C、过程模式

D、方法模式

13：共青团的组织原则是民主集中制。（）

推断题

对

错

14：同学对学问的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

15：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

16：问题解决的第一个阶段是（）

单项选择题：

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

17：古代社会教育的特点有（）

多项选择题

A、官学和私学并行的教育体制

B、鲜亮的阶级性和严格的等级性

C、教育方法崇尚书本，呆读死记

D、教育与生产劳动的分别和对立

18：罗扎洛夫在20世纪60年月中期制造的轻松有效的教学方法称为（）。

单项选择题：

A、发觉法

B、范例教学法

C、示意教学法

D、自学辅导法

19：隋唐以后盛行的科举制度毫无乐观意义。（）

推断题

对

错

20：老师良心是隐蔽在老师内心深处的一种对老师社会道德责任感、义务感的熟悉和感情以及自我评价力量。（）

推断题

对

错

21：教育对文化进展的促进作用表现为教育能够（）

多项选择题

A、保存和传递文化

B、选择文化

C、打算文化

D、整理文化

E、活化文化

22：折子戏《苏三起解》节选自（）。【2022年上中学】

单项选择题：

A、《玉堂春》

B、《牡丹亭》

C、《望江亭》

D、《窦娥冤》

23：少年期的年龄一般在（）。

单项选择题：

A、6、7岁～11、12岁

B、11、12岁～14、l5岁

C、8、9岁～16、17岁

D、6、7岁～14、15岁

24：这种教学方法有何优势?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、吸引同学的留意力

B、引起同学的思维兴奋

C、通过启发让同学一步步猎取新知

D、通过归纳使学问系统化、科学化，有利于同学精确     地把握学问

25：整合所学学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略属于（）

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

26：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）

单项选择题：

A、《论语》

B、《抱负国》

C、《大教学论》

D、《学记》

27：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

多项选择题

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、行为规范学习

28：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）

单项选择题：

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

29：知觉的恒常性包括（）

多项选择题

A、气味恒常性

B、亮度恒常性

C、大小恒常性

D、颜色恒常性

E、外形恒常性

30：学校实施青年老师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（）。

单项选择题：

A、廉洁从教，勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

31：影响态度与品德学习的外部条件有（）

多项选择题

A、家庭教养方式

B、社会风气

C、同伴群体

D、态度定势

E、道德认知

32：教育心理学讨论最基本、最普遍的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、教育心理试验

C、调查法

D、阅历总结法

33：高水平和达到自动化水平的技能也称为（）

单项选择题：

A、自动技能

B、智力技能

C、娴熟技巧

D、动作技能

34：适用于介绍具有非时间性联系的事理学问的是（）

单项选择题：

A、横向叙述

B、纵向叙述

C、交叉叙述

D、描述性叙述

35：长时记忆的容量（）

单项选择题：

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

36：是现代师生关系的基础。（）

单项选择题：

A、教与学

B、相互敬重

C、爱与被爱

D、服务与被服务

37：体态语言不能在教学信息传递占主导地位．是由于它（）

单项选择题：

A、稍纵即逝

B、表意不准

C、难以重复

D、直观性差

38：校内建筑应具有教育性。（）

推断题

对

错

39：从教学评价的功能看，可以分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、配置性评价

D、诊断性评价

E、正式评价

40：陈述性学问的认知策略不包括（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精加工策略

C、思维策略

D、组织策略

41：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

42：由卢扎诺夫创立的（）注意强化联想，利用人的可示意性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使同学在开心的气氛中接受有效的更多的信息。

单项选择题：

A、纲要信号图式教学法

B、发觉法

C、探究法

D、示意教学法

43：学习成果一般的小丽在县舞蹈竞赛中取得良好成果，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、同学的共性进展

B、同学的品德进展

C、同学的学问习得

D、同学的身心健康

44：教学设计的最高表现是（）

单项选择题：

A、制造性

B、易控性

C、突显性

D、预演性

45：茅盾《半夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?（）

单项选择题：

A、无锡

B、杭州

C、上海

D、南京

46：人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟识未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于不满（）周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

单项选择题：

A、十六

B、十八

C、十四

D、十

47：学校教育是万能的。（）

推断题

对

错

48：职业道德的特征表现在稳定性、详细性、适用性。（）

推断题

对

错

49：常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应当坚持（）。【2022年上半年中学】

单项选择题：

A、以实战熬炼为主

B、以情感体验为主

C、以表扬嘉奖为主

D、以劝说教育为主

50：通过问答的形式引导同学猎取或巩固学问的方法叫谈话法。（）

推断题

对

错

51：根据学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

52：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于老师榜样之中，寓德育于同学自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（）

单项选择题：

A、德育过程是培育同学知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进同学思想内部冲突斗争进展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C、德育过程是组织同学的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

53：“除数是小数的除法”，某老师把同学的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

单项选择题：

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

54：教育不再局限于课堂和书本学问，而是乐观开拓猎取学问的来源和获得进展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于同学素养的全面提高和和谐进展，体现了素养教育的__________这一特征。（）

单项选择题：

A、全体性

B、全面性．

C、开放性

D、多元化

55：教育目的的功能是（）

多项选择题

A、导向功能

B、调控功能

C、评价功能

D、激励功能

E、社会功能

56：下列不属于元认知策略的是（）

单项选择题：

A、方案策略

B、组织策略

C、调整策略

D、监视策略

57：下列不属于课堂交往障碍的是（）。

单项选择题：

A、角色地位障碍

B、课堂语言障碍

C、课堂效果障碍

D、交往技能障碍

58：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

多项选择题

A、感性直观

B、实物直观

C、本质直观

D、模象直观

E、言语直观

59：在下列选项中，属于隐性课程所具有的功能的是（）

多项选择题

A、育美功能

B、健体功能

C、感化功能

D、益智功能

E、陶冶功能

60：教育目的为受教育者指明白（）。

多项选择题

A、进展方向

B、进展原则

C、进展结果

D、进展速度

E、进展阶段

查看答案

1：答案D

解析学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。

2：答案错误

解析教材始终是我国的主要课程资源，但并不是唯一的课程资源，它包括教科书以及同学、家庭、学校和社会生活中一切有助于同学进展的各种资源。

3：答案C

解析系统暂无解析

4：答案D

解析《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最浩大、主权丢失最严峻的不公平条约。该条约标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。

5：答案C

解析：

6：答案C

解析完形训练就是在直接讲解策略之后，供应不同程度的完整性材料促使同学练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由同学自己完成全部成分或步骤为止。

7：答案A,C,D

解析：

8：答案D

解析这句话体现的是榜样示范法。

9：答案D

解析领悟属于理解。

10：答案A,D,E

解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程。

11：答案A,C,D,E

解析：

12：答案C

解析：

13：答案正确

解析识记性试题。共青团的组织原则是民主集中制。（资料来源《同学与团队管理概论》）(本解析由张恩凯供应)

14：答案D

解析同学对学问的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、制造性理解。

15：答案A

解析这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

16：答案C

解析：

17：答案A,B,C,D

解析古代社会教育的特点有：官学和私学并行的教育体制；鲜亮的阶级性和严格的等级性；教育方法崇尚书本，呆读死记；教育与生产劳动的分别和对立，因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙供应)

18：答案C

解析识记性试题。罗扎洛夫在20世纪60年月中期制造的轻松有效的教学方法称为示意教学法。(本解析由张恩凯供应)

19：答案错误

解析×隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

20：答案正确

解析老师良心是老师个人在自己的教育实践中,对社会向老师提出的一系列道德要求的自觉意识,是老师个人对同学,老师集体和社会自觉履行其职责的责任感以及对自己教育行为进行道德掌握和道德评价的力量,是隐蔽在老师内心深处的一种对老师社会道德责任感、义务感的熟悉和感情以及自我评价力量，是多种老师职业道德心理因素在老师个人意识中的有机统一。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

21：答案A,B,D,E

解析：

22：答案A

解析略

23：答案B

解析：

24：答案A,B,C,D

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A,D,E

解析依据学习内容的不同，可以将学习分为学问学习、技能学习、行为规范学习。

28：答案B

解析略

29：答案B,C,D,E

解析：

30：答案C

解析李老师手把手地对青年老师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。

31：答案A,B,C

解析：

32：答案A

解析：

33：答案C

解析见“娴熟技巧”定义。

34：答案A

解析：

35：答案B

解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。

36：答案B

解析：

37：答案B

解析：

38：答案正确

解析：

39：答案C,D

解析形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。

40：答案C

解析陈述性学问的认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。(本解析由张恩凯供应)

41：答案B

解析略。

42：答案D

解析示意教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的。其基本原理是广泛利用环境的示意信息，充分利用人的可示意性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使同学在开心气氛中不知不觉接受信息。

43：答案A

解析素养教育是立足于人的共性的教育。它在承认人与人在共性上存在差异的基础上．从差异动身，以人的共性进展为目标，实质上是一种共性进展的教育，、题中的小丽虽然学习成果一般，但昊老师表扬其有自己的精彩，正是关注同学共性进展的表现。

44：答案A

解析：

45：答案C

解析《半夜》是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。故选C。

46：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，