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文档简介
日喀则中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1:老师应有的职业态度和职业情感包括()
多项选择题
A、理解同学
B、与同学和谐相处
C、乐观的自我意识
D、教育的期盼
E、与同学打成一片
2:一个同学不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有士气向老师求救,当他一旦敢于主动向老师请教,老师就赐予表扬,并急躁解答问题,这个同学就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为转变中的()方法。
单项选择题:
A、强化法
B、代币嘉奖法
C、行为塑造法
D、示范法
3:在哪个阶段,同学的伦理道德开头形成而且又具有两极分化的特点?()
单项选择题:
A、学前阶段
B、学校阶段
C、学校阶段
D、高中阶段
4:最早提出自我效能感理论的是()。
单项选择题:
A、班杜拉
B、奥苏伯尔
C、布鲁纳
D、苛勒
5:把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是()。
单项选择题:
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
6:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明老师职业道德具有()
单项选择题:
A、对老师工作的促进功能
B、对社会文明的示范功能
C、对教育对象的教育功能
D、对老师修养的引导功能
7:下列有关文学常识的表述错误的一项是()。
单项选择题:
A、柳永,字耆卿,北宋专业词人。其人精通音律,擅长铺陈点染,“三秋桂子,十里荷花”一句出自他的《望海潮》
B、北宋诗文革新运动先驱范仲淹,在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则,认为个人的荣辱升迁应置之度外,“不以物喜,不以己悲”,要“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
C、北宋中叶的文坛领袖欧阳修,其散文平易晓畅,委婉多姿,其中一组有连续性的八篇游记,称为“永州八记”,是山水散文的珍品
D、苏洵,字明允,号老泉,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论,文笔纵横恣意,《六国论》是其代表作
8:教育心理学正式诞生于()。
单项选择题:
A、二十世纪末
B、二十世纪初
C、十九世纪末
D、十九世纪初
9:“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调()
单项选择题:
A、老师的权威
B、榜样的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
10:《荷塘月色》的是()。
单项选择题:
A、郁达夫
B、朱自清
C、鲁迅
D、郭沫若
11:终身教育是()。
单项选择题:
A、古代教育的特点
B、中世纪教育的特点
C、近代教育的特点
D、现代教育的特点
12:把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。
单项选择题:
A、卡特尔
B、奥尔波特
C、霍兰德
D、斯坦伯格
13:教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法,是二者的有机统一。()
推断题
对
错
14:言语在不同的阶段上,其作用是不同的,在原型定向与原型操作阶段,其作用是()。
单项选择题:
A、标志动作并组织活动的进行
B、巩固与进一步概括动作表象
C、外部言语转化为内部言语
D、转变动作方向
15:欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。
单项选择题:
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
16:在技能形成的练习过程中,其进步状况的表示方法用()。
单项选择题:
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
17:素养教育目标包括()
多项选择题
A、思想政治素养
B、道德素养
C、文化素养
D、心理素养
E、审美素养
18:学校派张老师参与省里的骨干老师培训,但扣其绩效工资五百元,这()。
单项选择题:
A、侵害了老师进修培训权
B、加强了经费管理
C、体现了按劳取酬
D、节省了办学成本
19:在关于遗传和环境关系的观点中,英国阅历打算论者洛克的“白板说”属于()
单项选择题:
A、二因素论
B、遗传打算论
C、环境打算论
D、辩证唯物主义的观点
20:陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条充分体现了老师的()。
单项选择题:
A、过硬的教育基本功
B、崇高的职业道德素养
C、扎实的教育理论学问
D、丰富的学科文化学问
21:作为传统教育的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()。
单项选择题:
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
22:为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息,李明用“百度搜寻引擎”来搜寻。方法是进入百度搜寻引擎主页,在文本框中输入“印尼大地震”并按回车键,结果搜寻出了数十万条相关的信息。那么“印尼大地震”这个词在搜寻引擎的专业术语中称为()。
单项选择题:
A、关键词
B、主题词
C、标题词
D、分类词
23:所谓需要的满意是指肯定的满意,一般说来,低级需要只有充分满意后,较高的需要才有可能消失,人的动机才有可能受新的需要支配。
推断题
对
错
24:环境文化和设施文化属于()。
单项选择题:
A、学校精神文化
B、学校物质文化
C、学校组织和制度文化
D、同学亚文化
25:皮亚杰认为,人从其生物方面继承了()
单项选择题:
A、组织和适应的特性
B、思维和行动的特性
C、操作和处理的特性
D、领导和被领导的特性
26:老师作为专业人员的特定要求不包括()
单项选择题:
A、以谋生为主要目的
B、必需特地从事教育教学工作
C、需要具备相应的专业学问
D、要达到符合规定的学历
27:德育个体进展功能的发挥应留意()。
单项选择题:
A、强调德育的外在强制性
B、留意功能实现的间接性
C、注意个体的享用性
D、敬重学习个体的主体性
28:全部教育法规条文都是法律规范。()
推断题
对
错
29:教育民主化的中心内容是()
单项选择题:
A、实现教育公平
B、实现全民教育
C、提高教育效率
D、提高教育效益
30:“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高级的概念可以代替低级概念,使低级概念遗忘,从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关()。
单项选择题:
A、痕迹衰退说
B、同化说
C、动机说
D、干扰说
31:关于环境对个体进展的影响,正确的说法有()。
多项选择题
A、环境对个体进展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体进展供应了条件
D、人的进展完全由环境打算
E、环境对人的进展没有影响
32:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题:
A、应有的责任感
B、乐观的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
33:社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的进展水平之间的冲突运动,是推动个体由自然人向社会人转变的()。
单项选择题:
A、动力
B、动机
C、条件
D、基础
34:同学依法享有的权利中,()是最主要的权利。
单项选择题:
A、受教育权
B、政治权利
C、公平权
D、经济权利
35:讨论认知风格最闻名的心理学家是()
单项选择题:
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
36:依据埃里克森的心理进展观,l岁的孩子属于()
单项选择题:
A、乳儿期
B、婴儿期
C、学前期
D、感知期
37:完形主义心理学是20.世纪初期在德国兴起,后来在美国得到进一步进展。其代表人物主要有()
多项选择题
A、华生
B、韦特默
C、考夫卡
D、苛勒
E、杜威
38:学校()聘用曾经有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担当工作人员。
单项选择题:
A、可以
B、不得
C、特别状况可以
D、经批准可以
39:司南是哪个朝代创造的?()
单项选择题:
A、南朝
B、战国
C、宋朝
D、清朝
40:教育从产生之日起就具有了阶段性。()
推断题
对
错
41:新颖性是创作性作品的必要特征,但不是主要特征。()
推断题
对
错
42:地球外部有四个圈层,最里面的圈层是()。
单项选择题:
A、大气圈
B、水圈
C、生物圈
D、岩石圈
43:教育目的规定了教育活动所应培育的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的()。
单项选择题:
A、调控功能
B、导向功能
C、评价功能
D、激励功能
44:最早提出迁移概念的心理学家是()
单项选择题:
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
45:下列()不是“内发论”的代表人物。
单项选择题:
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、洛克
46:公民行为力量分类只与自然人的年龄有关。()
推断题
对
错
47:下列不是朱自清散文作品的是()。
单项选择题:
A、《桨声灯影里的秦淮河》
B、《绿》
C、《正义》
D、《风景谈》
48:内发论者一般强调人的身心进展的力气主要来源于()
单项选择题:
A、人自身的内在需要
B、环境的刺激
C、学校教育
D、个体的抱负和目标
49:把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是()。
单项选择题:
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会仿照模式
D、说理教育模式
50:“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。
单项选择题:
A、相对评价
B、肯定评价
C、定性评价
D、定量评价
51:下列不属于老师劳动简单性特点的表现的是()。
单项选择题:
A、教育任务的多样性
B、教育目的的全面性
C、教学方法上的不断更新
D、劳动对象的差异性
52:国家实行老师资格、职务、聘任制度,通过考核、嘉奖、(),提高老师素养,加强老师队伍建设。
单项选择题:
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培育和培训
D、沟通和互访
53:儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是()
单项选择题:
A、学校
B、学校
C、学校、学校
D、初、高中
54:奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对学问理解及保持的影响。()
推断题
对
错
55:总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是()
单项选择题:
A、归因风格
B、归因
C、掌握点
D、学习
56:我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的进展学说。()
推断题
对
错
57:布鲁纳认为把握学科基本结构的教学原则有()。
多项选择题
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、评价原则
E、强化原则
58:布卢姆教育目标分类系统中,代表最低理解水平的认知目标是()
单项选择题:
A、学问
B、领悟
C、分析
D、综合
59:教育的最高抱负通过()体现出来。
单项选择题:
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培育目标
60:道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A,B,C,D
解析:
2:答案A
解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法、惩罚法、自我掌握法、消退法等。强化法是用来培育新的适应行为。依据学习原理,假如一个行为发生后,假如紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。
3:答案C
解析:
4:答案A
解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。
5:答案A
解析孔子最先强调教学过程中要注意思索,主见学习,思索和实践相统一
6:答案C
解析“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”是对同学的影响,这说明白老师对教育对象的教育功能。
7:答案C
解析“永州八记”是唐代文学家柳宗元的代表作。
8:答案B
解析:
9:答案B
解析:
10:答案B
解析《荷塘月色》朱自清,此文为其抒情散文的代表作之一。
11:答案D
解析:
12:答案B
解析奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。
13:答案正确
解析:
14:答案A
解析本题考查的是言语在心智技能中的作用。
15:答案A
解析欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。
16:答案D
解析:
17:答案A,B,C,D,E
解析素养教育目标包括:思想政治素养、道德素养、文化素养、心理素养、审美素养、生理素养、劳动素养、交往素养。
18:答案A
解析老师有参与当地教育行政部门或学校列入方案的各种形式的进修和其他培训的权利。
19:答案C
解析:
20:答案B
解析陶行知的这句话是说老师在从事教育工作时要有奉献精神,充分体现了老师崇高的职业道德素养。
21:答案C
解析:
22:答案A
解析关键词源于英文“keywords”,特指单个媒体在制作使用索引时所用到的词汇,是图书馆学中的词汇。关键词搜寻是网络搜寻索引的主要方法之一。
23:答案错误
解析答:错误。所谓需要的满意不是指肯定的满意,而是从相对意义上说的。一般说来,低级需要只要有部分满意,较高的需要就有可能消失,人的动机就有可能受新的需要支配。
24:答案B
解析学校物质文化是校内文化的空间物态形式,是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种:一是学校环境文化,包括校内的总体结构和布局、校内绿化和美化、具有教育含义的教育和教学场所以及校内环境卫生等等;二是设施文化,包括教学仪器、图书、试验设备、办公设备和后勤保障设施等。
25:答案A
解析:
26:答案A
解析老师必需具备特地的资格,包括:老师要达到符合规定的学历;老师要具备相应的专业学问;老师要符合与其老师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达力量等),同时,老师必需特地从事教育教学工作。
27:答案D
解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。
28:答案错误
解析:
29:答案A
解析实现教育公平是教育民主化的中心内容。
30:答案B
解析:
31:答案A,B,C
解析环境对个体的进展的影响有可能是乐观的,也可能是消极的,环境为人的进展供应了条件。
32:答案B
解析依据心理健康的概念可知答案。
33:答案A
解析社会对个体的客观需要是自然人向社会人转变的直接动力。
34:答案A
解析作为同学,受教育权是最基本、最主要的权利。
35:答案B
解析:
36:答案A
解析:
37:答案B,C,D
解析:
38:答案B
解析:
39:答案B
解析“司”是“指”的意思。司南是战国时期创造的。
40:答案错误
解析人类进入阶级社会后,教育才具有阶级性。
41:答案正确
解析略
42:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】地球有四个圈层,分别为大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。其中最外层的为大气圈,最里面的是岩石圈。因此本题选D。
43:答案B
解析:
44:答案B
解析:
45:答案D
解析:
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