1 读懂彼此的心（课件）学年五年级下册道德与法治（部编版）

五年级下册1读懂彼此的心第一课时大家能听出来这是什么歌吗？没错，这就是《我爱我家》，大家真棒！同学们可以说一说自己与家人的关系如何吗？倾诉烦恼，发现变化期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，爸爸妈妈就是不同意，还说一个人出去不安全。

妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。

学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。阅读：李晓欣的烦恼李晓欣碰到了哪些烦恼的事？李晓欣的想法父母的想法想去朋友家玩不同意，说不安全想说自己的发现认为穿校服最好想自己决定穿衣建议说去敬老院的事我的想法父母的想法你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？

我们长大了，心理逐渐发生了变化。我们……希望自己做决定。

很多事有了自己的想法。

我们和爸爸妈妈天天生活在一起，每天都会遇到一些事情，你是不是也跟他们一样，觉得爸爸妈妈说的话和要求我们做的事情，与我们内心的想法不一样，我们因此会与他们产生一些不愉快、甚至是争吵、冷战、对抗……

矛盾源于不理解，而理解的最佳途径就是——互相理解，主动沟通，读懂彼此的心。最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。

是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们拌嘴。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。倾听困惑，理解不同关心。疼爱。困惑和烦恼。你从两位妈妈的对话中，读出了什么？小组交流：认为我们缺乏生活经验。

认为我们考虑事情不周到。

……我们要理解家长的出发点。我们要了解家长的经历，理解他们，他们的生活经验比我们丰富。“我妈妈会这样说”演一演：你的妈妈会怎样回答？你能理解家长的回应，但不一定能完全接受这份回应，当你无法接受时，会怎么做？怎么说？老师小结：在生活中，面对同样的事情，不同家长所持的态度可能是不相同的，只要我们善于换位思考，合理分析，就能感受到每一个回应背后的那份爱。你们的爱，我体会到了请同学们以“你们的爱，我体会到了”为主题，给家长写一封“三行感恩信”（控制在三行内，每行最多一句话）请朗读自己的“三行感恩信”，并聆听他人的朗读，说一说自己是否有新的收获，是否能联想到自己的家里也有类似的爱。第二课时主动沟通常交流1.说说他们不同的处理办法，会产生怎样的结果？2.如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？3.你还有哪些化解家庭矛盾的小妙招？化解矛盾小妙招一个深呼吸，平静不争吵。一句对不起，父母开口笑。多想父母好，心结自然了。说出心里话，沟通效果好。尝试去倾听，用心去理解。退让一小步，矛盾就化了。我与父母做朋友

在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。

我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。”妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”

听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!1．与同学分享自己在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例,把你的故事告诉大家。2．听完那么多同学的分享，你有什么感受？“四心”沟通法老师小结：在与父母发生冲突的时候，有时候我们会口不择言的说出一些话，记住，这些话不要说，它会让你的父母很伤心。在沟通与交流中，我们会发现自己的父母有许多的闪光点，他们的身上也有许多“美”。你发现了吗？我来点赞，发现父母闪光点1．谁能介绍自己家人的美好与闪光之处？2．你们是如何发现自己父母的闪光点的？小结：其实我们的父母身上都有许多闪光之处，只要我