小班科学详案教案《小脚丫》含反思_第1页
小班科学详案教案《小脚丫》含反思_第2页
小班科学详案教案《小脚丫》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小班科学详案教学设计《小脚丫》含反省》这是优异的小班科学教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学详案教学设计《小脚丫》含反思！设计思路：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对四周世界充满浓重兴趣，研究世界不如从幼儿最贴切的自己展开。小脚是每个孩子都有的，对于我们小班的孩子，每日午睡起床都会玩玩小脚丫，幼儿对身体的初步研究有着激烈的兴趣，这是件特别存心义的事情。依据小班幼儿“认识很大程度依靠于行动”的特色，在活动形式的安排中，侧重幼儿的直接体验，经过说、看、摸、动等形式，让幼儿充分感知、比较，认识脚的特色，激发幼儿对生活、对自己成长的热爱及盼望。活动目标：1、经过活动使幼儿产生初步的研究兴趣，激发幼儿对成长的盼望以及对生活的热爱。2、经过活动让幼儿感知自己小脚的作用和特色，知道脚会跟着人体而慢慢长大。活动准备：知识经验准备：幼儿已经初步讨论过小脚，认识脚的基本构造(脚背、脚跟、脚底、脚趾头)；幼儿达成过小脚迹的美术作业物质资料准备：幼儿的小脚迹地垫、室外的脚迹画、幼儿小时候的小脚迹。1/3活动过程：一、利用歌表演《我有一双小小手》和游戏活动引出发问：小手对我们这么重要，那小脚对我们是否是也同样重要呢？二、小脚是我们最需要的好朋友，我们的好多活动都离不开脚。1、说一说：我的小脚会做什么？2、做一做：我的小脚会做什么？三、认识小脚，和小脚丫做朋友。1、伸出小脚看一看，和小脚做朋友。2、帮小脚活动一下(擦擦脚背，搓搓脚跟，揉揉脚趾头)。四、谈一谈：为何有些人的脚大，有些人的脚小。1、察看比较，谁的脚大，谁的脚小。2、感知小脚和我们的身体同样，会慢慢长大。五、玩一玩：对于小脚的游戏。1、小脚变变变。2、踩脚迹。3、小脚在哪里。(找脚迹)六、帮小脚找朋友，保护小脚。活动廷伸：2/31、活动区中持续展开踩脚迹的活动。2、展开游戏活动：大脚和小脚。活动反省：科学教育对于发展幼儿的认知能力、提升他们的思想水平有特别重要的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论