新人教版九年级化学上册教案第5单元52如何正确书写化学方程式_第1页
新人教版九年级化学上册教案第5单元52如何正确书写化学方程式_第2页
新人教版九年级化学上册教案第5单元52如何正确书写化学方程式_第3页
新人教版九年级化学上册教案第5单元52如何正确书写化学方程式_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

凉州区永昌镇和寨九年制学校教课方案编写时间：学期总课时课化学方程式课型题知道化学方程式的定义；知识技术2.经过详细化学反响的剖析，理解化学方程式的意义；教初步学会用化学方程式来表示所获取的信息，培育学生察看、分学过程方法目

析概括的能力。标感情态度经过比较领会化学方程式的优胜性，感觉化学方程式的简洁之美价值观教课重化学方程式的意义点教课难化学方程式的意义点教课内容及教师活动【复习发问】质量守恒定律的内容是什么？为何反响前后质量守恒呢？创建情境引入新课【发问】大家都知道哪些化学反响？方才我们用有声的语言表述了这些化学反响，那么怎样用无声的语言及文字符号把它们表述出来呢？请同学以碳与氧气的反响为例，写出该反响的文字表达式。与此同时，交给另一名同学一个锦囊，，里面有一张纸条（纸条上写有碳与氧气反响的方程式），指引研究

设计意学生活动图口答为下面的学习做好知口述知道的反响识准备一世：板演文字表达式另一世：打开锦囊将纸条上的内容抄录在黑板上传授锦囊妙策，增强知1一、化学方程式的定义【发问】黑板上的两种形式都能够表述碳与氧气的反响，假如不给你任何提示，你能经过察看得悉它们描绘的是哪一个反响吗？它们给你供给了哪些信息？【小结】第二种形式也能同文字表达式同样告诉我们反响物、生成物和反响条件，它最明显的特点是用化学式取代了物质名称，象这样用化学式来表示化学反响的式子就是我们今日要学得快捷方式——化学方程式。【发问】若让你在文字表达式和化学方程式中选择其一来表示一个化学反响，你会选择哪一种？【追问】为何？

反响物、生成物和反响条件化学方程式

识的神秘感，激发学习兴趣。经过比较领会化学方程式的优胜性，感觉化学方程式的简约之美教课过程设计设计意教课内容及教师活动学生活动图2二、化学方程式的意义点燃【发问】从化学方程式2H2+O2==2H2O中，你能够获取哪些信息？提示）从宏观、微观及各物质的质量关系等不一样角度进行剖析议论。【小结】质：氢气在氧气中焚烧生成水微：每2个氢分子与1个氧分子化合生成2个水分子量：每4份质量的氢气与32份质量的氧气反响生成36份质量的水（练习）表达碳与氧气反响方程式的意义【发问】化学方程式与数学上的方程式有什么差别三、化学方程式的读法化学方程式的读法同化学方程式的意义是同样的。能够一读物质、二读微粒、三读质量（重申+、=的意义）【过渡】经过上边的学习我们的确能够领会到用化学方程式表示化学反应能够给我们供给最多的信息，并且便于在国际上沟通，书写又方便，那么，怎样书写化学方程式呢?

分组沟通议论派代表沟通议论状况口述议论以“氢气焚烧”为例读出该方程式。

经过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论