小学品德与社会课程标准考试题答案

小学道德与社会课程标准考试题及答案小学道德与社会课程标准试题一、填空题：（每空1分，共45分）1、道德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促使（）的综合课程。2、小学道德与社会课程标准的性质（）（）（）。3、小学道德与社会课程标准的设计思路是（），（），（），()。4、道德与社会指引和帮助学生达到三个方面的目标即（）（）（）。5、道德与社会课程以社会主义核心价值系统为指导，以（）目标，以（）为基础，着重学生在（）的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提升（）能力，发展学生主动适应社会、踊跃参加社会的能力。6、《道德与社会》课以少儿的（）为基础。家庭、学校、家乡（社区）、祖国、世界是他们生活的不一样领域：（）、（）、（）等是存在于这些领域中的几个重要因素。少儿道德与社会性发展是在逐渐扩大的生活领域中，经过与各样社会因素的交互作用而实现的。7、道德与社会课程目标的三个方面是：（）、（）、（）。小学道德与社会课程标准考试题及答案8、《道德与社会》课程旨在促使学生（发展，为学生（）、（为拥有（）、（

）形成和（））、（），成）、优秀的行为习惯和（）的社会主义合格公民确立基础。9、道德与社会课程评论方式采纳（）（）的评论，老师可依据详细状况，采纳或综合运用（）（）（）与（）等方式进行评论。10、道德与社会课程评论方法有（）（）（）（）（）。二、判断题（共10分，每题2分）1、道德课程的评论是教师和少儿共同合作进行存心义的建构过程，儿童是评论的对象，也是评论的主体，重申少儿的自评、互评等方式和家长以及其余相关人员的参加。（）2、“道德与生活”课程的评论应所有量化。（）3、课程以少儿直接参加丰富多彩的活动为主要教课形式，重申遇教育于活动之中。（）4、道德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以少儿社会生活为基础，促使学生优秀道德形成和社会性发展的综合课程。（）5、道德与社会评论的根本目的在于对学生道德与社会性发展水平做出终结性的评论，利用评论结果对少儿进行比较与分等。（）三、简答题：（共24分）1、小学道德与社会课程基本理念是什么？（6分）小学道德与社会课程标准考试题及答案2、小学道德与社会课程标准的性质是什么？（6分）3、道德与社会的教课建议包含哪五个方面？（10分）4、道德课程在实行过程中存在的误区有哪些？（8分）小学道德与社会课程标准考试题及答案1、学生生活、螺旋上涨、学生社会性发展2、综合性、实践性、开放性3、一条主线、点面联合、综合交错、学生优秀道德形成4、感情态度价值观、能力与方法、知识5、知足学生的身心需要、社会关系、主动学习6、道德判断和行为选择、社会环境、社会生活、社会活动、学生社会生活7、感情、态度、价值观、能力、知识8、个性质量、社会性、认识社会、参加社会、适应社会、爱心、责任心、优秀道德9、多主体、开放性、学生互相评论、学生自我评论、教师评论家长、社会参加评论10、教师察看记录、描绘性评论、学生互评、作点评论、个案剖析二、判断题1、√2、×3、√4、√5、×三、简答1、答：（1）帮助学生参加社会、学会做人是课程的核心。2）学生的生活及其社会化需求是课程的基础。3）提升德育的时效性社课程的追求。2、答：（1）综合性（2）实践性（3）开放性3、答：（一）全面掌握课程目标（二）丰富学生的生活经验（三）指引学生自主学习（四）充分教课内容（五）拓展教课空间4、答：（一）老师把道德课上成讲解课、吞图说话课、手工课、表演课、自由游戏课等。（二