商品信息采集与处理职业活动教学设计

职业活动教学设计单元名称服装的拍摄学时8单元简介服装的拍摄这一单元一共有2节，第一节主要介绍了以摆拍进行的牛仔裤的拍摄，以及平铺服装拍摄的要点和对服装进行塑形使其更为生活化；第一节主要介绍了女式卫衣的拍摄，以及在运用模特展示时，结合人物拍摄的要点。能力目标通过本章学习，学生能够掌握使用相机对服装类型进行拍摄。包括：设计商品的采集拍摄登记表；分析商品特性来设计拍摄环境；展示商品名田节；与模特的沟通，人物拍摄要点。实训内容牛仔裤的拍摄实训内容：掌握平铺服装拍摄的特点，避免变形并通过塑形使其显得更为生活化，体现牛仔裤的特色。相关知识.平铺服装的拍摄要点：平铺拍摄是常见的服装拍摄方法，最为需要关注的是由于镜头和商品不是呈直角而产生的变形问题。常见处理办法是将底部斜放，然后就是灯光布置问题。.牛仔裤拍摄要点：首先是光源，大面积的吸光材料需要充分均匀的光源照射或者通过反光板补光。然后是牛仔裤的造型，通过折叠造型使其立体动感。因为在没有模特时，摆放的造型也要符合人们穿着的感觉而不是平面。另外就是对牛仔裤细节图的掌握，花纹、配件等。.塑形：为了突出衣服的立体感，有时还需要在衣服上抓出一些褶皱，称为塑形，看起来更为生活化。.服装名田节的展示要点：为了更全面地展示衣服名田节，我们可以采用多角度拍摄，比如俯拍、仰拍等多种角度，不仅可以多方位展示衣服，还可以尝试多种构图来更好展现细节品质。衣服的“领袖”部位更是不能少了细节图片，因为衣领和袖口都是最能体现做工、装饰设计等的部位。.挂拍：通常指通过衣架将衣服挂起进行拍摄。挂拍，便于拍摄者进行拍摄而不会变形，另外挂拍能较好的体现立体感，也和现

实中商品展示类似，因此也是一种比较常见的方法。另外需要注意的是挂拍更适合有领子的衣服。还有，可以在墙上添加小装饰物来增加构图上的美感，甚至可以直接将服装挂在白色或者原木的小架子上，利用架子的摆放角度来打破原来贴墙悬挂时呆板的横平竖直的构图。.卫衣的拍摄要点：同样主要要点就是通过光效反应品质和造型设计。卫衣一般也为大面积的吸光材料需要充分均匀的光源照射或者通过反光板补光。作为上衣的造型重点就是对两个袖子的整体处理。由于上衣有袖子，所需占的面积要大大多于裤装，特别在横向上，必要时可以将背景底板横置来拍摄。上衣塑形包含对腋下肋部塑形使衣服看起来饱满和对袖子通过折叠造型使其立体动感。另外，卫衣往往含有帽子，一般帽子在展示时也需要竖立模拟穿着时的效果。上衣的细节图主要就是对花纹、材质、标签等的展示。.模特展示：运用模特来拍摄服装能够更好的展现服装的特点。模特穿着服装的时候，可以通过模特的表情和姿态来发挥，使照片更加有情景化的感觉。另外与模特的沟通也是拍摄顺利完成的重点，这里需要和模特沟通交流拍摄的方案、造型、需要展现的特点等。.人物构图：突出主体人物的取景方式，突出主体的基础在于不分散观者的注意力，让视线集中到被摄主体上，并且协调主体与环境的关系。另外竖幅构图比较适合单独人像，这种画幅与人体的立式长方形相对应，能够对人物躯体进行充分地表现，使人物在画面中的主体地位更加突出、鲜明。再根据中景、中近景、特写等远近距离进行构图的取选。而人物横幅构图能够表现画面的宽度，宽广，收纳更多的视觉兀素。但画面留白区域会增加，需要人物视线、肢体等较好的配合。.高角度俯拍：是从头部开始，采用高位光进行从上而下的俯拍。在运用模特拍摄时较少见，但往往可以产生意想不到的效果，该

角度有利于修饰人物脸型，但腿部则会变得很短。.平角度拍摄：平角度拍摄以人物眼睛的平视高度作为基准线。符合人们正常的视觉效果。要注意规避刻板的对称表现形式。.低角度仰拍：采用低位光进行从下而上的仰拍。通常接近镜头的腿会变得修长，距离较远的脸会被缩小，常用于体现腿长的裤装、裙装的表现。教学设计本章节学时分配为8课时，有实训牛仔裤平铺的拍摄，需要4课时。有条件的院校可在实训操作场地授课，授课过程中对除实训的章节实训外，其余章节也可以进行边授课边操作。如果课堂授课时间不够，可采取让学生自己学习的方法，很多概念可让学生自己学习。下面以4课时为例进行说明：首先是第一节以牛仔裤的拍摄为主，为后面实训做好准备。开始首先引入章节背景，总结上一章节要点后，让学生讨论本章商品与前面的主要区别在什么地方。列出学生发言的要点后，点出相比大件商品，灯光、静物台等都需要加以改变。共约5分钟。接着让学生继续如何去平铺展示服装。首先对平铺服装拍摄的注意要点进行说明，包括为何会变形，对拍摄场地环境的设计。通过资源库图片(XXT070101-XXT070114)、动画(XXD070101-XXD070102)、视频(XXS070101)来展示场地的搭建，如何用钉子固定牛仔裤，以及钉子的位置。通过固定后如何来表现牛仔裤的特点，避免变形。共计15分钟。通过资源库你好的图片(XXT070115)和让学生通过网店查到的图片对比，提出问题？也就是塑形的要求。提出问题，如何塑形，让学生讨论发言，然后通过资源库图片(XXT070116-XXT070118)、视频(XXS070102)、动画(XXD070103)来解答。共约20分钟。整体图片拍摄后，讨论细节图片。牛仔裤的款式相对一致，大致有哪些细节可'以看出牛仔裤的品质。 通过资源库图片(XXT070119-XXT070135)来展示分析，最后再引入小道具来搭配牛仔裤，为后面风格化的摆拍开一个头。共10分钟。其他摆拍方式展示以及第二节女式卫衣部分的摆拍。通过资源库图片(XXT070136-XXT070154)和网店图片搜索，以连衣裙和短裙的展示为例，展现另外一种摆拍，借助道具，风格化的摆拍。分析这种摆拍的产生原因，与商品风格、网站风格的一致性以及哪些类型的服装会常用这种拍摄方式。让学生讨论、上网查找后发言。教师根据学生发言再结合资源库的图片进行分析这种方式在塑形、背景色、搭配、细节图角度上的特点。共计25分钟。接着该章的第二节内容，对女式卫衣的拍摄。在用模特展现服装之前，先用平铺摆拍来展现。通过资源库的图片(XXT070201-XXT070216)分析女式卫衣的拍摄要点，特别是上衣的塑形要求。共计15分钟。最后是通过模特展示来表现服装。课程内容重点是与模特的构图、人像摄影构图要点、不同视角的取景构图和户外人像拍摄的要点。首先是通过资源库的图片(XXT070217-XXT070221)和动画(XXD070201)来分析通过模特室内展示服装的特点。共计15分钟。然后提出人物构图问题，结合前面章节在构图的问题的内容，让学生集合资源库动画(XXD070202)和图片(XXT070222-XXT070224)进行讨论发言，主要是构图的要点，是进行竖幅还是横幅构图适用于商品拍摄。教师总结发言，说明理由。共计15分钟。然后，让学生们尝试结合网店上的图片进行操作并讨论分析，现实中拍摄模特展示服装的难点要点在哪里？教师通过资源库动画(XXD070203)和图片(XXT070225-XXT070245)进行分析，提出与模特沟通的问题。共计15分钟。重点讨论与模特沟通中的模特造型，特别是手的动作模特拍照时的姿势和造型关键在于体现出服装特点，也要显得自然、生

动，常见就是“哪疼捂哪”。然后让学生通过资源库图片和网店搜索进行分组流行，不仅是动作练习，也是练习互相沟通问题。共计20分钟。然后通过毛衣的拍摄为例，展示带背景的室内模特展示要点，背景和风格的结合，通过资源库图片(XXT070246-XXT070250)来分析。以及通过资源库图片(XXT070251-XXT070253)来展示通过模特来表现第一节牛仔裤的内容，如何半身展示和突出腿部线条。共计10分钟。最后通过引入模特在户外的拍摄，通过资源库图片(XXT070254-XXT070264)来分析室外拍摄的要点、所带的设备。以及不同视觉产生取景构图的高低角度的区别。共计15分钟。单元小结：本单元也是属于商品分类拍摄的一部分，由于是对服装的采集，商品要比前面大件，更要做和模特的构图工作，所以本单元是在商品分类拍摄中比较综合复杂的一个章节，也是掌握好商品采集必不可缺的一个章节。单元评价：职业核心能力评价、专业能力评价课后作业：.整理并列出常见的模特造型姿势与该种姿势适用的服装风格。.有条件的使用相机结合第二节的实训来完成其余章节的拍摄操作。.书本课后习题教学资源XXT070101-XXT070160XXD070101