四年级上册语文教案25古诗两首枫桥夜泊｜湘教版

《枫桥夜泊》教课方案教课目的能用悠久的气味和连结的声音有感情地表现歌曲《枫桥夜泊》的境界。有表情地随音乐吟颂唐诗，增进对古诗文化的认识。感觉《灵隐钟声》清静、悠久的情绪。认识寺庙中清静、悠久的钟声给人带来的思乡愁绪。教课重、难点能用悠久的气味和连结的声音有感情地表现歌曲《枫桥夜泊》的境界。教材剖析《枫桥夜泊》是唐朝诗人张继的有名诗篇。经过对寒山寺钟声的描述，表达了游子对家乡的。固然全诗没有一个想念的词语，只一句“夜半钟声到客船”，就寄望了离家在外的游子的无穷思乡之情。寥寥几笔，勾画出一个思乡的游子形象，拥有中国古典山川画的深远境界。诗的粗心是：在一个充满寒霜的暮秋夜晚，月亮刚才落下，远处传来几声乌鸦的啼喊声。一个游人想念家乡难以入眠，他起身坐在渔船的灯火边，望着江边在秋风中轻轻漂浮的枫树，想起了家乡的亲人。这时，姑苏城外寒山寺的钟声，在沉寂的子夜传到了船上，显得那样清静、空阔，更勾起了他的思乡之情。歌曲为两段体，全曲连结、流利。第一乐段由四个乐句构成。前两个乐句以级进的旋律为主，安稳、流利，对环境进行了描述。第三乐句出现了一个小热潮，接着，立刻又回到了安稳的情绪。特别是2到，四度的下行，寄望了无穷的想念之情。接着，进入了歌曲的第二部分，这是歌曲最具特点的部分，在由“啊”来连结的第一乐句中，出现了歌曲的最高音7（第三乐句的i是经过音，因此把7作为最高音），在调式上临时的离调，给人一种充满激情的感觉。第二乐句切分音的运用独具特点，寄望着对亲人的无穷深情。最后结尾时又和第一乐段结尾同样，给人一种前呼后应的完好感觉。教课过程(一份供任课教师参照的完好教课方案)一、创建情境可选择古筝曲或古琴曲配上前一学期学过的“古诗新唱”的单元的诗歌，也可直接用此单元的歌曲，请学生随音乐走进教室。二、歌曲教课钟声引入。播放钟声，请学生听一听这是什么声音？你听后有什么感觉？初听歌曲《枫桥夜泊》。师：钟声是我们生活中经常听到的声音。可是，在不同场合给人的感觉就会不同样。听听这首歌里的钟声表现的是什么情绪？歌曲的速度是如何的？出示课题。师：这首诗的名字谁知道？谁的作品？谁能给大家解说一下诗的粗心？再次倾听歌曲《枫桥夜泊》。师：让我们一同来领会诗人张继的思乡愁绪。想一想音乐的速度、节奏拥有如何的特点，作曲家为何要用这样的方式来进行表现？教师总结：速度采纳中速稍慢，节奏比较规整，都是四分、八分和二分音符，主要为表现歌词清静的境界。师：我们听了两遍歌曲，歌曲表达的思乡情绪大家已经有所领会，歌曲为了衬托这样的思路，在伴奏方面也作了设计，大家能总结一下伴奏的特点么？学生自由回答：伴奏拥有显然的中国五声音阶滋味，用琶音、长时价的和弦等创造出了诗中的场景，此中木鱼的声音仿佛代表着寒山寺视唱《枫桥夜泊》曲谱。教师弹奏旋律，学生用“lu”哼唱，察看歌曲由哪五个音构成？学生随琴视唱旋律。教师建议学生演唱旋律时带着感情演唱，此中re要注意唱足3拍，再吸气，学完前一部分连起来唱一唱。学后一部分时提示为弱起，唱高音时提示表情的作用。提示学生注意频频记号，独自演唱带有频频记号的地方。提示mi是两拍半，提示第二遍结尾do的地点，总结这是频频跳跃记号。赏识配乐朗读《枫桥夜泊》。学生体验感情后，在教师启迪下配乐进入古诗的境界中，有感情地朗读《枫桥夜泊》。填词演唱。（1）轻声跟唱。演唱时提示学生注意歌曲的热潮在什么地方？教师可范唱这句最具特点的部分，让学生体验情绪有什么变化？（情绪更激动，突出了思乡的感情。）（2）运用对照的方法，让学生理解第二乐句切分音的成效（寄望着对亲人的无穷深情），模唱解决节奏难点。自学《枫桥夜泊》第二乐段。师：你感觉歌曲情绪有没有起伏？（提示：前面比较清静，到高音出现时，情绪比较激动。）为何会有这类感觉？（从低音区发展到高音区，能进一步抒发生者的思想感情，我们带着这类变化的情绪、思乡的感觉再来把歌词加进去演唱。）赏识《枫桥夜泊》歌曲学习。小组设计演唱形式进行排演。师：请大家思虑，为了更好地表现思乡之情，也为了更好地表现这首歌的情绪变化，我们能够采纳哪些演唱形式来表现这首歌曲呢？（建议：能够把歌曲的前一部分让一个人唱，后边大家一同唱，这更能突出思乡的感觉。还能够为这首歌曲加上朗读。或学生用朗读、独唱与齐唱表现这首歌曲，教师的伴奏在学生朗读时也采纳了用电钢琴模拟古筝的成效。）各小组的展现。增加打击乐器。师：假如为了增加歌曲中间的古朴氛围，还可采纳哪些打击乐器？（能够用双响筒来取代木鱼，这样能够增加寺庙里古朴的感觉，自然还能够用三角铁和碰铃。）加入打击乐器，配以朗读、独唱与齐唱再次表现这首歌曲。双响筒XXXXX|三角铁、木鱼X———|三、知识拓展师：你们知道寒山寺吗？学生介绍采集的对于寒山寺（图片）的资料。师：其实寒山寺是一座小寺，自己其实不雄伟，是张继的《枫桥夜泊》增加了寒山寺的魅力。诗的书法作品和境界画更增加了这座古寺的内涵。（书法、境界画）师：书法作品和境界画的赏析，使我们对悠久的历史文化更为崇敬，此刻让我们将音乐、诗歌、绘画融为一体，再次演唱《枫桥夜泊》，感觉古典文化带给我们的艺术魅力吧。四、赏识电子琴独奏《灵隐钟声》师：我国有很多寺庙，是我国独有的文化，方才我们用歌声表现了寒山寺的钟声，此刻一同来赏识灵隐寺的钟声吧。初听赏识《灵隐钟声》。师：乐曲的演奏乐器？一句话描述自己的感觉？师：