高中生物教案设计《细胞分化》_第1页
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文档简介

伟大的事业不是靠力气、速度和身体的矫捷达成的，而是靠性格、意志和知识的力量达成的。下边是为您介绍高中生物教课设计设计：《细胞的分化》。一、教课目的能用构造与功能观说出细胞分化的观点。经过归纳与归纳，总结出细胞分化的意义。鉴于对细胞分化事实的理解，能够提出有价值的问题。感觉生命的神秘，形成爱惜生命的价值观。二、教课重难点要点：细胞分化的观点、原由及意义。难点：细胞分化的原由及意义。三、教课过程（一）新课导入展现细胞分裂的Flash动画，发问：细胞发生了什么变化？是经过什么过程实现的？（细胞数目增加，细胞分裂。）展现细胞分化的Flash动画，发问：细胞发生了什么变化？（细胞种类增加。）引出细胞分化，发问：对生物有什么意义？导入新课。（二）新课教课自主阅读教材，发问：分化的观点？1/3（在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后辈，在形态、构造和生理功能上发生稳固性差别的过程，叫做细胞分化。）教师增补：细胞分化是一种长久性的变化，一般来说，分化了的细胞将向来保持分化后的状态，直到死亡。多媒体展现结肠黏膜上皮、骨、神经组织和肾小体的图片。发问：这四幅图片的组织和器官各有什么功能？（结肠粘膜上皮细胞起着保护的作用，又能分泌特别的分泌液；骨在人体内起着支撑的作用；神经组织能够传达神经喜悦；肾小体能够过滤血液形成原尿。）追问：这说明细胞分化有什么意义？分组议论。（①细胞分化是生物界中广泛存在的生命现象，是生物个体发育的基础。②细胞分化能够形成拥有特定形态、构造和功能的组织和器官，使生物体能够正常发育。③细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋势特意化，有益于提升各样生理功能的效率。）展现资料：在红细胞中，与血红蛋白合成相关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成相关的基因则处于封闭状态；在肌细胞中则相反。发问：细胞分化的原由是什么？（在个体发育过程中，不一样的细胞中DNA的状态是不一样的。）（三）稳固提升发问：细胞分裂和细胞分化的意义同样吗？（细胞分裂只好生殖出很多同样的细胞，只有分化的细胞才能形成不一样种类的组织或器官，细胞分化是生物个体发育的基础。）（四）小结作业小结：教师总结本节课所

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