人教新课标数学四年级下学期期末测试卷1检测试卷

人教新课标数学四年级下学期期末测试时间：90分钟

分值：100分一、填空。（37分）1.等腰三角形中有一个角是50度，它的此外两个角是（（）。

）、（

）或许（

）、2.一个长方形周长与一个边长是8厘米的正方形周长相等，这个长方形的面积最大应当是（）平方厘米。（长宽都为整厘米数）3.请标出五角星中各点的数对A(，)B（，E（，）。

）C（

，）D（

，

）4.三角形中有一个角的度数是110度，这个三角形是（）三角形；假如这个三角形的三条边的长度分别是7厘米、8厘米、7厘米，这是一个（）三角形。5.90830090是由（）个千万、8个（）、（）个万、（）个十构成的。6.4004004的最高位是（）位，左侧的4表示（），中间的4表示（），右侧的4表示（）。7.一套服饰的上衣每件65元，裤子每条35元，第一实验小学订购了50套这样的服饰，需要（）元。8.把2200000000改成用“万”作单位的数是（），再改成用“亿”作单位的数是（

）。9.一个数由8个千万、5个百万、10.一个等腰三角形的此中一个角是

3个十万，4个千构成，这个数写作（50度，其余两个角的度数是（）和（

）。）或许是（

）和（

）。11.用0，2，4，6，9构成的最大的五位数是（），最小的五位数是（12.比最小的7位数少1的数是（），比最大的8位数多1的数是（13.最高位是千万位的数是一个（）位数，此中最大的一个数是（

）。）。），最小的一个数是（

）。二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（10分）1.过平行四边形的一个极点最多能画（）条高。A.无数条B.1条C、2条2.一个三角形中起码有（）个锐角。C.33.347-98用简易算法计算是（）。A.347-100-2

B.347-（100+2）

C.347-100+24.99×99+199（

）100×100。A.大于

B.小于

C.等于5.下边有四条对称轴的图像是（

）。A.正方形B.长方形

C.圆形三、计算（22分）1.直接写出得数。（4分）600×400=90÷15＝800×9=56－（21＋9）＝270＋70＝140×20=300×32=94＋19＋6＝2.列竖式计算。（6分）979×52=650×16=69×602=下边题目如何简易就如何计算73×83-73×7336×2572×26+36×48421-175-2525×25×16999×4+333×88四．操作题。（5分）察看左侧的等腰三角形，计算三个角的度数各是多少度。五、解决问题。（26分）1.李明和李亮分别从一座桥的两头出发向桥中间行驶，李明的速度是每分钟48米，李亮的速度是每分钟52米，经过6分钟两人还相距98米，这座桥有多少米？（6分）2.宿迁市第一实验小学四年级一到四班去春游。四（1）班有48人，四（2）和四（3）班有51人，四（4）班有53人。购票人数1-----25人26----50人51----100人100人以上每人票价42403836（元）（1）每班分别购票，一班和三班各需多少元?（3分）(2)四个班合起;购票，共需要多少元？（3分）3.一辆大客车能够乘坐48人，一列火车乘坐的人数是一辆大客车的12倍还多15人，一列火车乘坐的人数比一辆大客车多多少人？（6分）4学校有一块长方形菜地，

长是

12米，假如长增添了

4米，面积就增添了

28平方米，求原

;的长方形菜地的面积是多少平方米？（

6分）5.宿迁市第一实验小学图书馆里有个书架有两层，共有图书

270本，假如从第一层书架上拿

38本给第二层书架，则两层书架上的书就相等。求原

;两层书架上的书各有多少本？（

6分）答案：一．填空1.65度65度50度80度【出题企图：观察学生平等腰三角形的掌握。】2.63【出题企图：观察学生对长方形和正方形的周长知识的掌握。】3.（1,6）（2,1）（8,1）（9,6）（5,9）【出题企图：观察学生对数对知识的掌握。】4.钝角三角形等腰三角形【出题企图：观察学生能否掌握三角形的分类。】5.9十万39【出题企图：观察学生对数位表的娴熟理解状况。】6.十万4个十万四个百万4个一【出题企图：观察学生对数位表的娴熟掌握状况。】5000元【出题企图：观察学生乘法分派律的理解。】8.220000万22亿【出题企图：观察学生学习大数的改写娴熟掌握状况。】85304000【出题企图：观察学生对数位表的娴熟掌握状况。】10.65度和65度50度和80度【出题企图：观察学生对三角形内角和知识的掌握状况。】11.9642020469【出题企图：观察学生数的大小比较。】9999991000000【出题企图：观察学生对数位表。】89999999910000000【出题企图：观察学生对数位表。】（1、5、7）（2、4、6）（3、8）二、选择1.C【出题企图：观察学生对平行四边形方面的知识。】2.B【出题企图：观察学生理解三角形方面的知识。】3.C【出题企图：观察学生对运算律的掌握状况。】4.C【出题企图：观察学生对运算律的掌握状况。】5.A【观察三角形知识的理解。】三、计算题1.240006720026340280064001195090810400415383.能简易计算就简易计算7309003600221100033300【观察学生对加法和乘法的互换律和联合律以及乘法分派律的理解和应用。】四、操作题【观察学生对三角形内角和的掌握状况。】180-110=70（度）180-70=110（度）110÷2=55（度）五、解决问题（48+52）×6=600（米）600÷2=300（米）300+98=398（米）【观察学生对相遇这类种类的娴熟掌握状况】2．48×12=576（人）576+15=591（人）591-48=543（人）【观察学生针对实质状况的逻辑剖析能力】3.48×12=576（人）576-48=52