苏科初中数学八年级上册《23设计轴对称图案》教案2_第1页
苏科初中数学八年级上册《23设计轴对称图案》教案2_第2页
苏科初中数学八年级上册《23设计轴对称图案》教案2_第3页
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文档简介

设计轴对称１．能利用轴对称设计简单的图案。教学设计目标

２．经历“操作——猜想——考证”的实践过程，累积数学活动的经验；3．赏识生活中的轴对称图案，感觉数学丰富的文化价值；要点学生设计的作品切合要求难点学生设计的作品切合要求一、生活情境创建：

标注/自学（书籍）、相信自己

记录察看、赏识课本上的绿色食品标记、中国环境标记、国家免检产品标记等，说出这些标记的含义，判断它们是不是轴对称图形，它们是怎么样设计的？你还见过哪些在生活中见过的图案，成轴对称的？（可从一些商标、会徽、车标等方面去发挥）二、小组合作研究1．分别在以下图形的方格涂上颜色色，使整个图形是成轴对称图形，并与同学沟通；2．登台展现你的杰作！3．数学实验：实验一：把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸睁开，与同学沟通，教师采集，作为班级厨窗展览资料。实验二：①制作如下图的4张正方形纸片；②将这4张正方形拼合在一同，就能获得不一样的图案，请你试一试还可以拼出其余图案吗？优异作品展现，全班沟通，并给作品起名字，注意拥有象征意义。作△ABC对于直线l的对称△A’B’C’三、数学知识建模例1．以给定的两个圆、两个三角形、两条平行线为构件，请你尽可能多地构想出独到且存心义的轴对称图形，并写出一两句贴切、灰谐的讲解词。图中就是切合要求的两个图形。与同学比一比，谁构想的图形多而美丽。两朵鲜花机器人四、数学方法应用请你应用轴对称的知识画出图中的三个图形，并涂上彩色，与同学比一比，看谁画得正确、美丽。五、讲堂小结，感悟收获1．利用基本图形，经过平移、翻折、旋转三种变换可设计各样美丽图案2．依据轴对称的性质，利用网格设计各样图案，或许用折纸、绘图、剪纸的方法制作出各样寓意的图案课后反省___________

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