天津市宝坻区八年级地理上册第一章第三节民族(第1课时中华民族大家庭)教案新人教版

第1课时中华民族大家庭知识与技术1．知道我国有56个民族及我国汉族和少量民族在总人口中所占的比率。2．能够说出人口在500万以上的少量民族的名称。3．掌握我国部分少量民族独到的民族风情。过程与方法经过研究活动认识我国的民族构成和民族文化特点。感情、态度与价值观建立正确的民族观点，加强民族自尊、自信的感情。要点我公民族构成特点。难点读图剖析我公民族构成特点及独到的民族文化特点。一、导入新课“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言”这首激情洋溢的《爱我中华》歌曲，让我们联想到我们是一个有着五十六族兄弟姐妹的大家庭，大家欢歌笑语，团结互帮，和平共处，共同创建了绚烂的中华文化，其乐滋滋！今日我们一同来学习我国的民族。二、讲解新课教师：从歌曲中我们能够知道，我国共有多少个民族？学生：共有56个民族。展现图1.16“中华民族大家庭”，知道我国56个民族构成了一致和睦的中华民族大家庭。教师：在我国56个民族中，人数最多的是哪个民族？学生：汉族。教师：汉族人口约占全国人口总数的多少？其余民族的人口又约占

全国人口总数的多少？学生：汉族人口约占全国人口总数的92%，其余民族的人口约占全国人口总数的8%。发问：为何把除汉族以外的其余55个民族叫少量民族？学生：因为其余55个民族人口较少，因此称为少量民族。发问：少量民族中人口最多的是哪个民族？你能说出我国人数超出500万的少量民族吗？学生抢答：壮族是少量民族中人口最多的。学生：我国人数超出500万的少量民族主要有：满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。教师：我国宪法例定，民族无论大小，一律同等。各民族之间文化互相交融，又多元发展，大部分民族有民族语言，有的民族有民族文字。读图察看：读图1.17“几种民族文字‘我是中国人’的写法”，阅读资料“我国的民族语言”，认识我国各族的文字及语言。过渡：一方水土养一方人，各民族长久生活在不一样的地区环境，形成了不一样的民族文化。各个民族都有自己的衣饰、民俗习惯，有些民族还有自己的语言、文字，形成了独到的民族风情，正如谚语所说：“十里不一样风，百里不一样俗。”我国的不一样民族形成了丰富多彩、独到的民族风情。你知道哪些民族特点呢？思路一：研究活动：认识我国的民族构成和民族文化。教师：联系已经学过的世界地理知识，比较我国的民族构成与日本的差别。学生：日本的民族构成比较单调，大和民族占绝对优势。中国是多民族国家，是由56个民族构成的一致的多民族的国家，汉族人口约占全国人口总数的92%，此外55个少量民族约占全国人口总数的8%。但在祖国暖和的大家庭里，各民族无论大小，一律同等。教师：图1.18反应了我国哪些民族的文化特点？试将图中的代号与其代表的民族及节日进行连线般配。我们能够经过列表掌握各民族典型的文体活动及节日：民族汉族傣族蒙古族朝鲜族壮族文体活动赛龙舟、舞狮孔雀舞摔交、骑马跳板、荡秋千歌圩节日中秋节、春节泼水节那达慕大会上元节孩儿节思路二：学生活动：举行小型少量民族风情展现会。各小组整理资料，选派代表上台。第一组：展现他们收集到的图片和物件并进行介绍。五十六个民族图片、乐器图片、衣饰照片学生组织比赛，分别猜猜他们是什么民族。(藏族、维吾尔族)第二组：介绍少量民族的风土人情。学生：俄罗斯族接人待客，讲究礼仪，最盛大的传统礼仪是用面包和盐迎接客人，象征着友情和蔼意。壮族喜爱唱山歌。侗族的鼓楼微风雨楼、打油茶。畲族男女互嫁的婚俗微风格独到的凤凰装。维吾尔族的小花帽，藏族的糌粑第三组：增补介绍少量民族的传统节日。傈僳族奇异的“刀杆节”、侗族斗牛节、傣族的泼水节及其来历。学生自编的小品表演。每一组介绍完，教师实时进行鼓舞性评论。最后从中选出最正确小组。教师总结：我国各民族有很多有特点的民族风情，如：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、汉族的元宵节等。三个小组的出色表演和介绍让我们大开眼界，也增加了许多见解，认识了祖国丰富多彩的民族文化，一同分享了中华文明的迷人魅力。三、讲堂小结经过本节课的学习，