大班歌唱活动-《祖国祖国我们爱你》

大班颂扬运动——《故国故国我们爱你》运动目的：感想感染歌曲欢喜生动的性质,萌生热爱故国的情绪.懂得歌词内容,进一步熟悉间奏的意义,喜好和错误一路整齐地演唱歌曲.能用欢喜与优美的声音有情绪地演唱歌曲,进步音乐感想感染力与表示力.运动预备：经验预备：幼儿明确国庆节的简单寄义与来历.物质预备：4

张紧扣歌词的图谱：红黄蓝绿的小蜡笔穿开花衣

;小同伙们快乐用蜡笔作画比较

;小鸟在蓝天飞翔小草在春季发展

;太阳与国旗

.运动进度：一.

以问答引题

,激发幼儿聆听歌曲的兴致

.师：小同伙们

,你们知道马上到来的

10月

1日是什么节日吗？哦,原来它是国庆节,是故国妈妈的节日啊.师：由于故国妈妈的巨大,小同伙们才华每日健康快活地成长,因此我们应不应该感谢我们友善的故国妈妈呢？那现在先生先请小同伙们耳朵竖起来,听听歌曲里的小同伙们是怎么感谢故国妈妈的吧.二.应用故工作节的形势帮忙幼儿懂得.熟记歌词,出示图谱.教师连续播放歌曲但音量调小,使幼儿在不知不觉中熟悉歌曲.师：刚刚我们都听了这首欢喜生动的歌曲,那能不克不及请小同伙们见告先生,歌曲里的小同伙们是怎么感谢故国妈妈的呢？哦,小同伙们是给我们的故国妈妈画了画呀.师：那歌曲里的小同伙们是用什么给故国妈妈画画的呢？本来是蜡笔呀,都有些什么色彩的蜡笔呢？哦,小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多俊美.（出示第一张图谱）师：小同伙们看到这么俊美的蜡笔好欢喜啊,他们想做什么呢？自然是画一幅画送给故国妈妈咯,比比看谁画的更棒.小同伙们何等欢喜,画个丹青比一比.（出示第二张图谱）师：那我们再来看看小同伙们都画了些什么吧.好棒啊,有位小同伙画了几个小鸟快活地飞在蓝天里,还有一位小同伙画了小草强健地长在春季里.画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春季里.（出示第三张图谱）师：还有其余的小同伙们在画什么呢？哇,他在画太阳,她在画国旗呀,看来小同伙们都很热爱我们的故国妈妈呀.你画太阳,我画国旗,故国故国我们爱你,故国故国我们爱你.（出示第四张图谱）三.采用范唱及哼唱等形势,感想感染歌曲旋律,熟悉间奏的意义.鉴于以长进度后,幼儿关于歌曲的旋律多若干少已经有些印象.师：小同伙们,现在竖起你们的小耳朵先用心听一听先生是怎么快乐地演唱这首歌曲吧.师：先生现在放慢速度再来唱一遍这首歌曲,等等我会请用心的小同伙们用la的音来哼唱歌曲,看看谁哼的又正确又宏亮.师：小同伙们都好棒啊,诚然有些旋律忘掉了,但在先生及其他小同伙的提示之下都能想起来,真能干.接下来小同伙要用心听咯,其实这首歌曲有两段,中央停着的不唱la的部分叫作歌曲的间奏,小同伙们要留神间奏的旋律,不克不及太快也不克不及太慢就把la唱出来咯.先生先示范一遍,请小同伙们用心听,留神一段停止后,先生什么时刻停下来,第二段初步后,先生又是什么时刻初步唱la的呢.师：现在请小同伙们积极举起你们的小手,把这首歌曲用la完整地哼唱一遍吧,必然要留神歌曲的间奏哦.四.借助图谱,所有幼儿欢喜整齐地演唱歌曲.师：小同伙们都哼唱的很好,现在让我们把歌词带进这欢喜的歌曲里,一路来唱一唱吧.幼儿边演唱,教师边把手指向符合歌词的图谱,帮忙幼儿回想而且记忆歌词.待到歌曲间奏处,教师再次提示幼儿留神间奏处的旋律,留神逗留和初步.五.运动停止及延伸.师：小