教学设计 妈妈的爱（教学设计）

长春版小学语文二年级下册：《妈妈的爱》教学设计（第二课时）吉林省乾安县让字镇中心校：董丽娇教学目标：1、通过教学，让学生体会妈妈给予小朋友的爱。2、正确、流利、有感情的朗读课文，结合生活实际体会、了解诗歌中难理解的词语或句子，学习根据课文内容或联系生活实际进行想象。3、懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母，回报父母，关爱父母的意识，学会用感恩的心爱身边的每一个人。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点： 深刻感受妈妈的爱，用真实的体会感悟诗歌的内涵。教学用具：多媒体课件教学方法：交流谈话法教学过程：一、直接导入：同学们，上节课我们初读了《妈妈的爱》这首诗歌，并认识了本课的生字和新词，那妈妈的爱像什么呢？这节课我们继续学习。（板书）二、品味文本悟母爱。1、学习第一小节。出示第一小节：请同学们自由读第一小节。指名读（师评价），读完第一小节说说在你的脑海中出现了一幅怎样的画面？（生说）师：出示图片并范读。学生图文结合再读第一小节，并说说读诗的感受。师总结过渡：同学们都感受到了妈妈的爱，在这个炎热的夏日，妈妈的爱像什么呢？（板书：风）妈妈将浓浓的爱融入小小的扇子中，化作了清凉的风，多么无私的爱呀！让我们齐读这一节。过渡：夏日里妈妈将爱化作了清凉的风，雨天里妈妈又将爱化作了什么呢？2、学习第二小节。师出示图片，引导学生结合刚才第一小节的学习和预习，为这幅图片配上一段生动的文字。（生背说第二小节）师出示第二小节文字，引导学生带着自己的理解大声朗读，说一说你的感受。学生汇报，（师板书）师总结过渡：是啊，多么无私的爱啊，多么伟大的爱啊，同学们让我们用充满爱的声音来读一、二小节好不好！（生齐读）。三、体会生活颂母爱1、插入学生的故事师：妈妈的爱无处不在，请同学们可以闭上眼睛，用心地想一想，从我们出生到现在，从我们每天睁开眼睛到进入梦乡，我们的妈妈是怎样爱我们的？学生讲生活中妈妈爱我们的事。（板书）拓展：表达妈妈的爱是……师：同学们都说出你眼中妈妈的爱，那能不能也像文中那样，用优美的语言来表达你心中的妈妈的爱。学生填：妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是（）；妈妈的爱是（）；妈妈的爱是（）；妈妈的爱是（）。师小结：妈妈的爱是清凉的风，滴落的泪，甜甜的微笑，其实妈妈的爱还是冬天的火，纯净的河，让我们共同走进第三小节。3、学习第三小节。师出示第三小节，引导同学们带着自己的理解读一读，指名读并评价。点拨学生谈一谈从这一小节中体会到了什么？学生汇报（师板书）师：妈妈的爱不仅是冬天的火，纯净的河，妈妈的爱还是擎天柱，妈妈的爱还是催人泪下的短信。4、讲故事。（一个发生在汶川大地震中的真实故事。）播放画面，背景音乐响起，教师讲母亲给孩子留短信的那个故事回报母爱师：故事中的孩子，已经没有机会再和妈妈说话了，也没有机会再为妈妈做些什么了，与他们相比我们是幸福的，也是幸运的，妈妈总是在不断地付出爱，那我们要怎样回报她呢？6、回归文本。带着妈妈对我们的爱，带着我们对妈妈的爱，让我们再一次来读这首诗歌（配乐读）。制作贺卡谢母爱师：孩子们，书读的好字更要写的好，请看大屏幕——（师）出示“汗、凉”，（生）分析结构并组词，（师）引导学生把生字工工整整的写在贺卡的虚宫格中，并随机对学生进行德育教育：“写字如同做人，一定要工工整整地写字，堂堂正正地做人”。（师巡视）。2、（师）请同学们翻到写字卡的另一面，发挥你的智慧，创作一张贺卡送给妈妈。（音乐渲染）五、总结同学们，这节课我们被浓浓的母爱包围着、感动着，其实生活中爱我们的人还有很多很多，我们收获爱的同时也应该付出爱。让我们常怀一颗感恩的心去爱每一个人。多媒体播放《感恩的心》。板书设计：妈妈的爱风糖果伞泪