2023学年完整公开课版教学设计 Lesson7：China

【教学设计】Lesson7：China【教材理解】本课的学习内容主要围绕中国这个话题，从首都、语言、国旗和主要名胜古迹几方面展开学习。但是实际上更加偏相于介绍首都北京，本课介绍北京的部分主要是通过呈现其一些最基本的特征，如五星红旗、天安门、故宫。在介绍时，句型Thisis…再次被大量运用。这节课让孩子学会用英语表达自己熟悉的中国的各方面的情况。【设计理念】本课主要通过为学生创设帮助珍妮了解中国这个情景，一下子调动了孩子的学习积极性。由于孩子课下都做了很好的预习，孩子们对于珍妮想了解的内容都应该能做出很好的回答，孩子的师生共同学习的氛围中轻松地掌握了所学。在学习的最后，引导孩子们大声说出自己对于祖国的热爱，孩子的爱国之情又一次得到极大的提升。【学情简介】五年级孩子虽然已经有了两年的学习经历，可以说已经积累了相当一部分的词汇与句型，在与老师的互动中都能流利的表达出自己的看法。但是受母语的影响还非常严重，一些简单的句型不能正确的用英语的顺序表达，还是存在中国式的英文表达方式。再者由于平时不太要求进行英文写作，孩子对于给主题说句子形式还是不太适应，可以说大多数孩子口语表达能力有待提高。【教学目标】1.知识目标：掌握单词：capitalcity,Chinese,English,speak,flag.掌握句型：BeijingisthecapitalcityofChina.2、能力目标：能熟练运用句型：BeijingisthecapitalcityofChina.介绍国家首都；能用What’sthis?What’sthisinEnglish？提问，并用Thisis…句型对事物进行介绍。3、情感目标：教育学生热爱祖国，了解与祖国相关的重要事物。【教学重点】单词：capitalcity,Chinese,English,speak,flag.句型：BeijingisthecapitalcityofChina.【教学方法】情景教学法、直观教学法、游戏竞赛法。【教学准备】点读机、课件、自制人物头饰、单词卡片。【课时安排】一课时【教学过程】Step1:Greetingsandreview.1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:I`mfine,thanks.Howareyou?T:I`mverywell,thankyou.How’stheweathertoday?Ss:It’ssunny.Step2:NewConcepts导入2.Introduce:capitalcity,Chinese,English,speak,flag⑴capitalcityT:DoyouknowthecapitalcityofChina?Doyouknowthemeaningofcapitalcity?capitalcitymeans首都。Whocananswerme?板书capitalcity,用卡片操练单词。⑵Chinese,English,speakT:WhatdoyouspeakinChina?Ss:WespeakChinese.板书speak、Chinese男女生轮读，分行读。T:DoIspeakChinese?Ss:No,youspeakEnglish.板书English，师生再用升降调形式轮流读。⑷呈现中国国旗学习flagT:Whatisthis?Ss:It’saflag.板书T:WhatcolourisChina’sflag?Ss:It’sred.T:Howmanystarsareonit?Ss:Ithasfivestars.⑸placesofinterst名胜古迹T:CanyousayplacesofinterstinChina?YoucansayitinChinese.Ss:天安门故宫…通过观看天安门和故宫图片，学习Tian’anmenSquare、thePalaceMuseum。观看故宫视频进而了解故宫，介绍北京其他著名景点，对学生进行拓展培训。3.利用单词卡片猜单词。4.读课文第一部分并填空。⑴Openyourbookandrepeat.⑵Fillintheblanks.(设计意图：为学生更好地掌握课文，并养成良好的语音、语调)5.闭眼听课文第二部分并判断句子对错。6.小小导游活动。Step3:Summary.请学生总结本节课的收获。Step4:Homework.1.Readthetext.2.Write3or5sentencestointroduceBeijing.Step5:齐念口号，激发孩子的爱国热情。Step6:板书设计：Lesson7

:ChinacapitalcityChineseEnglishspeakflagBeijingisthecapitalcityofChina.WespeakChineseinChina.【教学反思】Lesson7:China

本课是依据新课程的总体目标并结合教学内容，针对五年级学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律而设计的。本节课中我认为自己还是有些满意之处的：一、在最开始我就为学生营造了一个急于了解中国的情景，一下子把孩子的学习热情调动起来了。情景教学在现阶段的英语教学中是非常重要和效果良好的教学手段，孩子在真实的英语情景下学习英语更能激发孩子的口语表达的欲望，继而达到英语的交际的目的。二、本节课的重难点非常突出，各个环节的过渡顺畅自然，不做作。孩子掌握的重难点一目了然，非常醒目。在学习的过程中，我注意到由此到句、由浅入深的教学，在本课中我还让孩子们观看了当今故宫的视频和拓展了北京的其他著名景点的英文表达方式，有效地刺激了孩子的视觉和思维。三、在本课中我设计了很多的操练活动和游戏，这些活动能够帮助学生理解消化学习到的新知，避免的单调乏味的一味背写。尤其是小导游游戏，这个游戏能将本节课所有知识点串联在一起，使整节课更加系统化，形成一个整体。四、在本节课后我鼓励孩子们面对中国国旗齐喊爱国口号，进一步激发孩子