教学案例 课外阅读指导

“走进世纪老人—冰心”课外阅读指导课教学设计[学习目标]1、拉近学生与冰心、冰心作品的距离，使名家名作走入孩子的视野，让孩子受到爱的熏陶。2．通过指导学生在读中想象，读中感悟，使学生感受冰心作品中所蕴含的一片深情。3．培养学生良好的道德情感，使学生受到爱的教育。学习重点：让学生初步认识冰心作品、人品，激发阅读冰心作品的欲望。[教师准备]1．搜集并了解冰心的图片及有关文字资料。2．搜集并阅读冰心的作品。精选《可爱的》和《荷叶母亲》。3．制作多媒体课件。[学生准备]搜集有关冰心的资料。[实施过程]一、导入师：同学们，第六单元有一篇阅读链接，题目是《纸船——寄母亲》这首小诗是这样写的。《纸船

——寄母亲》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。一九二三、八，二十七，太平洋舟中师：这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感。你们知道这首诗是谁写的吗？（冰心）二、走近冰心。师：老师让同学们课下搜集冰心的资料，谁愿意为大家介绍一下。可以站起来就说师：大家搜集的资料可真不少。下面，我们一起来认识一下这位女作家。（出示课件2—9，教师作相应的解说）（冰心笔名由来：《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“冰心玉壶”的比喻写尽了深挚不渝的友谊，写绝了光明磊落的人格操守。）1999年2月28日21时冰心在北京与世长辞，享年99岁。人们以独特的方式送别冰心。灵堂正面是冰心亲手题写的的“有了爱就有了一切”的几个大字，周围是松柏，是用红玫瑰织成的红心图案。灵堂里没有黑纱，没有白花，充溢着灵堂四周的，是大海一般的蔚蓝和玫瑰一般的鲜红。因为冰心生前最喜爱红玫瑰。师：听了老师的介绍，你认为冰心是一个什么样的人？生：略师：好，大家说得不错。冰心奶奶确实是一位非常了不起的作家。她曾经说过一句话：“有了爱，就有了一切。”（板书。边说边写这句名言）请大家齐读这句名言。师：冰心的文章字里行间流淌的都是爱。今天就让我们一起走近这位“世纪老人”，感受她的一片爱心吧!三、感受冰心作品中的爱心1．学习《荷叶母亲》过渡：在冰心的众多作品当中，爱是一个永恒不变的主题。在她的散文里的字里行间都充满了一个字:爱.下面是冰心散文精选《往事》里的一篇文章《荷叶母亲》。在学习散文前请同学们看阅读提示。（出示课件）阅读提示：（1）用笔画出让你感触最深的诗句，然后深情地读一读。（2）从字里行间体会作者表达的情感。师：明确读书方法，第一点要求我们用心阅读，第二点要求我们联系生活实际感悟。生拿师发给的文本默读。学生展示。师:（课件出示比较难懂的词语）生读师：从文章当中找到自己最喜欢的段落或语句读一读，然后告诉老师你为什么喜欢这段话，或者是从这段话你想到了什么。找到自己喜欢的段落练一练。全班汇报交流。（教师适时引导学生从一些细节感受冰心奶奶的博爱之心。）（1）那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（为什么喜欢这段话让生说一说）（雨意正浓，天气阴沉。红莲正开、绿叶在侧，简练几笔，如同一幅画）（2）一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面·····(3)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（由风雨中勇敢慈怜的荷叶对红莲的遮蔽来比喻伟大的母亲对儿女无私的爱护）师：作者用荷叶为红莲这样实实在在的事，来比喻伟大的母爱，现实生活中母亲又何尝不是这样，天下的母亲都是一样的伟大无私，我们每天都在接受母亲的关爱和滋润。2.学习《可爱的》师：冰心的作品有的歌颂了伟大的母爱，有的是写出对大自然的爱，有的是表达对孩子们的爱。下面我们学习她的一首小诗，这首小诗是她1921年发表的，请同学们自己读一读。看着首小诗写的对谁的爱。生阅读《可爱的》师：谁愿意读一读？（生读）师：你读得很正确、很流利。谁愿意再读一读？（生读）师：你读出了自己对这首诗的理解。师：这首诗表达的是对谁的爱呢？生：小朋友。师：对。冰心的第一首诗就是写给孩子们的，可见冰心奶奶是多么爱孩子，爱你们。请你们带着自己的感受再读一读这首诗。（生朗读）。师：你能读出你高兴的心情吗？（生再读）师：在这首诗里，你最喜欢哪一句，请读一读。师：可以是别人说过的，但一定是你最喜欢的。（生读自己最喜欢的一句）师；看来同学们喜欢哪一句的都有。那么，哪一句是夸奖你们的呢？生：第一句。“除了宇宙，最可爱的只有孩子。”师：那我们来齐读第一句。“除了宇宙，最可爱的只有孩子。”生：齐读第一句。师小结：是呀，孩子确实是可爱的，在座的你们那一张张小脸就是那么可爱。冰心奶奶对你们的一颦一笑百般爱恋，她从心底深深地爱着你们，老师也从心底爱着你们。此时，我看到了大家激动、自豪的表情，请大家齐读第一句。挺直你的腰板，读出你的骄傲。四、拓展延伸，介绍冰心的其他作品师：我相信，此时此刻，爱一定在你的心中滋生、蔓延着。让我们再看一看冰心奶奶的其它作品吧。请欣赏：（出示课件）①冰心一生信奉“爱的哲学”，在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的是母爱。《春水》是《繁星》的姐妹篇。在《春水》里，冰心仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，同时也在探索着生命的意义，表达着要认知世界本相的愿望。②《往事》包括：遥寄印度哲人泰戈尔、笑、石像、图画、回忆、梦、闲情、往事等。文字典雅、意境隽永、思虑纯洁，令人感到可爱、可亲和可敬。③《小桔灯》中塑造了一位机智、勇敢、乐观的小姑娘形象。重点介绍《寄小读者》《再寄小读者》。书中记叙了她离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。抒发了心中的眷恋、思念和感伤之情，其间浸润着母爱、手足之情、友情及浓浓的乡愁。书中亲切描述了陪伴她度过三年异地生活时光的慰冰湖、闭壁楼、圣卜生疗养院，还有在那里结识的病友、朋友和孩子。冰心用真挚诚恳的文字纵情地描述着异国之旅的见闻和感想，述说着对往事的追忆和遥想。在《再寄小读者》中她向小朋友介绍了欧洲之行的经历——瑞士、意大利、英国，书中还写道白雪皑皑的阿尔卑斯山，古罗马辉煌的历史遗迹，两千年前被深深掩埋的庞贝古城，水光蔚蓝、礁石嶙峋的西西里岛，河道和桥梁交织的水城威尼斯，伦敦泰晤士河两岸的宜人风光。真让人流连忘返。《寄小读者》，看似简单的一封封书信，其中却蕴含着很多深刻的道理，希望大家与我一样，多多体会吧，让书香伴你成长！让大海伴你海阔天空冰心奶奶所有的文章里，字里行间都透露着一个字：爱。——对父母兄弟姐妹的亲爱，对老师长辈的敬爱，对同学朋友的友爱，对祖国的热爱和对世间一切生物的关爱!小结：冰心奶奶的