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文档简介

音乐游戏活动《大花猫和小老鼠》中班戴光翠设计意图：音乐是孩子生活中不可缺少的一种要素，大花猫和小老鼠是幼儿常见的两种动物，并对它们有一定的了解，孩子的模仿能力较强，为此我设计一堂用音乐游戏的形式让幼儿学习儿歌《大花猫和小老鼠》，它是一首风趣、幽默地儿童歌曲，形象的语言表现了大花猫和小老鼠淘气可爱的模样，符合儿童的生活视角，儿歌通俗易懂，加上用肢体动作固定节奏，使得他们有一定的节奏感。活动目标1、感知歌曲的前奏、间奏和结尾以及在各段歌词处的游戏规则。2、愿意积极参与活动，能用肢体语言来体现“大花猫”、“小老鼠”的特征。3、感受游戏的乐趣，学会控制自己的身体保持不动。活动准备1.大花猫、小老鼠头饰若干。2.《大花猫和小老鼠》音乐。活动过程一、引导幼儿回忆小老鼠的外形特征。1.猜谜语教师：小朋友们好，今天老师要出个谜语考考你们，看能不能猜出谜语说的是什么动物。一个小动物，瞪着小眼珠，龇着两颗小牙，长着八字胡。2.出示小老鼠头饰。让幼儿说说小老鼠长得什么样。3.让幼儿学学小老鼠的样子，并带幼儿有节奏地学说歌词。二、引导幼儿学唱歌曲的前半部分。1.范唱歌曲的前半段。教师：天黑了，老鼠大王出洞了，你们听......小老鼠唱了什么？幼儿学唱歌曲的前半段。教师范唱后，带幼儿学唱歌曲两遍。教师：小老鼠们，你们想不想跟着我老鼠大王学本领呀？小老鼠出洞的时候要怎么走路呢？为什么？（幼儿回答并表演）准备好，我们开始啦！前奏处，教师带领幼儿模仿老鼠出洞的动作，老鼠唱完了，小老鼠们赶紧高兴地吃东西。幼儿尝试边唱歌边表演。教师：小老鼠们，这次老师要带你们出去找点吃的，你们想吃什么？三、在游戏情境中倾听歌曲的后半段。1老师：小老鼠正吃得开心的时候，谁来了？请幼儿猜一猜。出示（大花猫）大花猫出来了，大花猫怎么走路的呢？幼儿自由创编大花猫的样子。（请小朋友表演）2大花猫来了，我们小老鼠会表现的怎样呢？（害怕，跑回家。）蹲在地上不动，就不会被花猫发现。）3教师（老鼠大王）告诉小老鼠秘密（游戏规则）:小老鼠吃东西时听到大花猫叫，就保持身体害怕的样子不动，大花猫就发现不了。等猫唱完了就赶紧跑回家。教师带幼儿跟音乐示范。四、教师扮演花猫，幼儿扮演小老鼠，师幼跟随音乐玩游戏。教师：哎！那只大花猫刚才没有发现我们，我们再勇敢的出去找点吃的吧。注意刚才

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