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文档简介

小脚的本领活动目标1、认识自己的小脚，学会保护小脚。2、知道小脚的作用。活动准备1.请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。2.地垫每人一块。3.ppt课件、《小脚操》音乐、4.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子活动过程一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点1.《小脚操》律动导入。引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小脚)脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面或脚背，脚心……)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透)幼：很痒!小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。(2)游戏巩固：“点一点、玩一玩”。过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧!你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。二、比脚的大小师：小朋友，我们来比一比，是你的脚大还是老师的脚大？幼：老师的脚大。师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大？想不想看看老师小时候的脚？（放ppt大小脚）瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀！为什么现在老师的脚长大了呢？幼：因为老师长大了。师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀？三、通过讨论及课件展示了解小脚的本领1.通过讨论来了解小脚的本领。过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗?（幼儿思考后回答）小脚还可以干什么？2.观看课件，进一步了解小脚的本领。(看课件)走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。玩沙：你的小脚可以和你做游戏。跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。边看课件边模仿动作。小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧！那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)师：还有什么办法能保护我们的小脚呢?(洗一洗……)五、结束

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