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文档简介

教育教学活动设计第一周星期备课人:周小莉教育教学活动设计:洪恩活动内容：《歌唱老师》活动目标：1.引导幼儿有顺序地观察图画，并对画面展开想象，大胆讲述,使幼儿知道9月10日是教师节。2.引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。活动准备：1.幼儿教材、大书、录音机、磁带。2.准备字卡：“浪花”、“大地”、“边”、“语言”。3.准备字卡：本班幼儿的姓名字条、“教师节”。4.准备空白纸，制作贺卡。活动重点：引导幼儿有顺序地观察图画，并对画面展开想象，大胆讲述,使幼儿知道9月10日是教师节。活动难点：引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。活动过程：1.谈话：教师节（1）提问：“9月10日是什么节日？”幼儿回答，教师出示字条“教师节”。(2)提问：“小朋友，你知道为什么有教师节吗？”引导幼儿通过回答问题，体会自己是怎样在老师的帮助和照顾下长大和进步的。(3)提问：“教师节到了，你最想对老师说一句什么话？”鼓励幼儿大胆发言，教师提示幼儿说话要完整，如“老师，我爱你”，“教师节就要到了，我祝老师们节日快乐”等。2.请幼儿将书翻到第1页，和乖乖熊一起看图画。(1)提问：“图画中由左到右都画了什么？”引导幼儿按顺序观察，并完整说出图画内容。(2)提问：“图画中的小朋友在做什么？”(3)提问：“猜一猜，图画中的小朋友在说什么？”鼓励幼儿积极发言，大胆说出和别人不同的答案。3.播放录音，请幼儿和乖乖熊一起听诗歌，并回答问题。(1)教师示范欣赏诗歌一遍，师生共同总结欣赏的要求。(2)幼儿独立欣赏诗歌两遍，教师个别指导，提示幼儿注意保持良好的坐姿。(3)提问：“诗歌的题目是什么？”幼儿在自己的书上指出诗歌题目，集体回答。(4)提问：“诗歌中，谁要感谢谁？”幼儿看着自己的书回答问题，教师在大书上划指“浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大地，羊群感谢草原”。(5)提问：“老师好像谁？都陪我们做了哪些事情？”幼儿看着自己的书回答问题，教师在大书上划指“老师好像妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……”(6)提问：“什么像白云飞上蓝天？”幼儿看着自己的书回答问题，教师

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