交流的心得体会交流的心得体会500字(五篇)

交流的心得体会交流的心得体会500字(五篇)关于沟通的心得体会一

z：亲爱的同学们！

合：大家午时好！

z：欢送来到我们学校的自动化系学习生活阅历沟通会，很快乐能在这样一个完善的午时与大家相聚。

l：首先为百忙之中前来出席本次沟通会的教师和同学们，表示热闹的欢送和诚心的感谢！

z：“金风吐睿、锦囊探计”是本次沟通会我们想呈现给大家的理念。期望本次活动能给同学们供应一个与教师和高年级学长沟通的时机，了解学习和生活的阅历。

l：这样我们就能经过典范的力气，激发学习动力，解决处理学习与工作关系问题的方法，建立合理的大学定位。就像苏格拉底曾说过：世界上最欢快的事，莫过于为幻想而奋斗。

z：恩，是这样，幻想是大学生不行或缺的东西，大一同学作为新生刚刚步入大学学校，对大学的方方面面都比拟生疏。经过本次阅历沟通会，期望06级新生们汲取到很多珍贵的学习生活阅历，明确自我的目标，制定合理的学习规划。

l：走过大一，进入大二，这是心理问题的多发阶段，学习、感情、人际交往都成为问题的来源。各种过级考试接踵而至，繁重的课业负担使他们难以喘息。人际关系方面也会遇到许多问题。

z：到了大三呢，学生们往往会有压力感，而这是源于专业课学习的深入，大局部学生开头讨论自我以后的职业进展和考研问题，对自我的前途感到茫然。

l：那么今日我们请来了许多高人来为大家教导迷津，大家好好把握时机哦，首先让我们为大家介绍今日到场的嘉宾，他们是……

l：好，接下来请…教授给我们做有关大学定位方面的指导。

z：感谢…教授的精彩讲话，听了他的讲话，我信任大家从中都会有所收获。

l：苏轼曾说过：“博观而约取，厚积而薄发。”那么为了让大家从各个角度体会大学生活，我们也请来了优秀学生代表。那么下头有我们为大家一一介绍。

各学生嘉宾介绍自我的学习生活阅历ing……

(发言)l：听过了学生嘉宾给同学们带来的丰富阅历，能够看出他们都有“业精于勤荒于嬉”的信念，都有自我明确的奋斗目标，或许正是这些成就了他们的优秀。

(不发言)l：信任他们都有“业精于勤荒于嬉”的信念，都有自我明确的奋斗目标，或许正是这些成就了他们的优秀。

z：同学们在学习生活中必需会遇到许多问题，那么下头把时间留给大家，同学们能够向各位学生嘉宾(和教师们)自由提问

提问ing……

l：由于时间关系，很圆满不能让每位同学的问题都得到解答。

z：就是这样，爱因斯坦说过：学习学问要擅长思索，思索，再思索，期望同学们能够仔细思索这些问题。

l：接下来请____领导教师作总结发言。

z：让我们用热闹的掌声有请。

讲话ing……

l：感谢____教师对本次沟通会的总结。我们能够看到，本次会上教师和各位优秀学长，对怎样胜利实现从高中生到大学生的转换、合理支配和利用时间、处理学习和工作的关系等问题进展了透彻的分析和解答。

z：此时此刻，信任大家都受益匪浅，正如我开头说的“金风吐睿、锦囊探计”，信任今日这么多锦囊总会有适合你的一计。

l：诸葛亮曾说：非学无以广才，非志无以成学。那么从今刻开头明确自我的目标，制定合理的学习规划，确定努力方向，充实大学生活，为将来而努力奋斗！

z：再次感谢各位的光临，本次阅历沟通会到此完毕。再见！先请各位嘉宾退席。

关于沟通的心得体会二

有人曾说：世界上最小的主任就是班主任。有人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着将来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄予着殷切的期望。

为了进一步强化班级治理，提高班主任的治理艺术水平，相互学习，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作阅历沟通会，目的就是为进一步强化我校学生思想道德建立，强化班级治理，全面推动高效教育综合改革，抛弃以前那些顽固而陈旧的教育治理观念，激发班主任工作的热忱，激起班主任对自身工作重要性及简单性的再熟悉。我们搭建这样一个平台，也供教师们沟通与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今日参与本次沟通发言的一共有8位班主任。

下面我宣布团结学校第一届班主任工作阅历沟通会正式开头

1、请xx教师发言。

感谢xx教师的发言。

陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。其实，当我们教师用爱心、微笑去感化学生时，我们教师自己也被爱心、微笑感化了，真可谓：随风潜入夜，润物细无声。

2、下面请xx教师发言。

感谢白教师的发言。

“他假设是我的孩子”“我假设是那个孩子”这种敬重与关爱，是多大的心胸和境地。白玲教师的细节治理、细化落实、细致求真，真是“想在明天，做在今日”，为我们的做出了表率。

3、下面请xx教师发言。

感谢xx教师的发言。

低年级学生的治理需要我们的“了解、爱心、魅力、和鼓舞”包含着班主任许很多多的付出。罗教师的低年级班主任治理艺术又让我们对班级治理有了更进一步的熟悉！

爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出许多，但这种付出是值得的，由于它会转变一个学生的一生。

完毕语：今日x位教师深情地给我们介绍了他们的爱岗之责，爱生之道，爱校之本！其中最让我感动的一个字就是：爱。爱是班主任工作永恒的主题，正是有了这份爱，才让我们的工作更加布满了活力。盼望各位班主任在今后的工作中，肯定要把班级治理工作做深做细，真正的把班级自主化班级治理落实到实处，把争星活动落实到实处。用我们班主任应有的爱之心去治理好学生，治理好班级，使我校的班级治理工作逐步走向标准化、科学化和制度化，使学校工作再上一个新的台阶。再次感谢x位教师的付出！感谢各位教师的参加！

现在我宣布：团结学校第一届班主任工作阅历沟通会到此完毕！

关于沟通的心得体会三

一、铁纪柔情，有张有弛

参军训开头，班里就冒出来几个刺头，表现的特殊抢眼，三五成群的，开学五天，一起蹿出去上网，让回家叫家长又集体玩“失踪”，让我一时间感到手足无措，也彻底颠覆了当时所设计的班级治理方案，不再刻意的跟学生套近乎，讨好他们。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏”，我更信任严师出高徒这个道理。就这样严格治理，经过一个月的针对这几个学生的策略也初见成效，让我窃喜了一把。另外，我刻意导演了一出处理第一次偶发大事的戏，对于刚来的新学生，他们都眼睁睁的看着新班主任是如何处理班级突发事情的，我根本是根据“杀鸡给猴看，公正公正”的原则来操作这件事情，其中也有班干部、成绩好的学生的参加，最终我认为这出戏取得了很不错的效果，我的威信也在班级渐渐树立起来。前苏联闻名教育学家素霍姆林斯基所：没有惩处的教育不是完善的教育，在陆间续续制订了班级规章制度后，班干局部块承包各项事务，做到奖惩有度，赏罚清楚，班级才根本稳定。俗话说，有压迫的地方必定有抵抗，几个月的高压政策，有些学生受不了了，但是他们也是敢怒不敢言。有一次，在他们给我写的静静话中，有个学生画了一只老虎，远处有个小人惊呼，“教师来了”，下面署名：猪年狗月马日，叉叉叉。可笑的同时，我开头熟悉到问题的严峻性，我想这样一味的严加管教，结果学生外表上对我敬畏、听从，其实并不是心悦诚服地承受我的教育和治理，一旦从心理上抵触我，我想我的教育效果就大打折扣了。一段时间后，我转变了方法，跟他们打起了太极拳，严格班级治理的同时，对他们倾注了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活和学习的琐事，跟他们一起打篮球，一起玩耍。这样一来，学生很情愿和我接触，有什么事情也情愿对我说。记得在元旦联欢活动时，当我被学生拿着蛋糕威逼到墙角时，我真有胜利的喜悦，孩子们情愿接触我了，把我当成了他们的朋友。每次当我召集帮我办事的志愿者时，班里的小手刷刷举起来的时候，我最终明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重和爱心。只要心中有学生，严爱有度，真心帮忙学生，肯定会获得学生的敬重和爱戴。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。我经常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作，真正的做到铁腕柔情，有张有弛。

二、培育习惯，以身示范。

李开复先生说：做最好的自己。我想作为班主任，也应当树立良好的形象，做有良好习惯的班主任，无论是从言谈举止、思想爱好，还是处事风格、为人道理，我想尽量成为学生们心中的传奇，让他们从沉迷武艺、谭杰熙之快男快女，转变为沉迷我们的班主任、任课教师，他们信任我们，也就会无意识的多加仿照和复制，由于身教胜于言传。新生开学的第一天，我送给了学生一句话：做一个让别人由于自己的存在而感到幸福的人。告知我的学生，在这个班级，自己的所作所为首先不能对其他人构成困扰、带来麻烦，这是给别人最起码的幸福;其次，有时机的话多做对班集体有意义的事情。关于这一点，班级德育教育时，常常强化这一点，学生一旦有了意识，那么不行能不养成为他人效劳的地好习惯。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。在行为习惯方面，主要是逐步引导学生遵守班级的各项规章制度，比方说：从一开头，我就要求，人离开教室，凳子必需反方在自己的课桌上，早上预备前十五分钟必需坐在教室里开头段暂的课前阅读，上操下操必需三分钟内完毕等等，刚开头并不是每个人都能做到，但是经过将近两个月强化要求，班级里没有一个学生做不到。而，我也以身示范，上课间操下课间操一起跑步进教室，竞赛看谁最先到教室，最先投入到学习中来。在学习习惯方面，首先是制定班级奋斗目标，其次是个人奋斗目标，分阶段把学生分成不同的层次进展学法指导，开小会，考试前反复的分层次鼓劲儿，频繁的询问学生的复习进度，让他们感觉到教师在时时刻刻关注着他，那么复习的效果也事半功倍。在前三次复习过程中，我的参加度比拟大，领着他们复习，为他们预备备考资料，打印出来集体复习，分小组复习等等，也取得了不错的效果。但是，到后来，我也熟悉到，这样一来间接得培育了学生的惰性，在最终一次考试中，我一改策略，只是给他们以方法的指导，让他们养成自学的力量。虽然效果不是很好，但是我想也算一次很好的尝试。

三、敏锐捕获，积极引导。

1、擅长发觉班级中存在的问题，准时引导，形成安康向上的班级风气。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素养，陶治学生的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在平常，我教育学生要做品德端正的人，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，当学问大到神都不缺的时候，缺德事最可怕的事情，那他也不行能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我经常在班会课上以我的亲身经受或者我身边人的故事，告知他们一些做人、做事的道理，并不是全部的学生都能进入大学，我盼望没能如愿的人也能在学校获得一些做人的起码的学问，每次当我声情并茂、满怀感情的跟他们沟通的时候，看到他们一双双眼睛，我想我是走进了学生的心灵，我也常常告知自己，时刻保持一颗童心，有一双文字的耳朵，倾听学生们内心花开的声音。做人要有责任心，我把我的一些体会告知他们，比方：“尽力而为，方能问心无愧”，比方“珍惜自己所拥有的，再去追求你所期望的，唯有如此，我们的人生才会有更多的精彩更少的圆满”。这些话都是针对班上的一些事情而讲的，并不是泛泛而谈。在告知他们在中学不要谈恋爱这问题时，我说了两个肯定，“在高中肯定不要谈恋爱，在大学肯定要谈恋爱”，然后再讲明道理;或者说“中学生谈恋爱不是一个故事，而场事故”，高中正处在身体发育时期，情窦初开，生理成熟但是心理不成熟，简单冲动，“冲动是魔鬼啊”，一旦恋爱中出了事情不会也不知如何处理。相对来说学生记忆更为深刻。2、洗脑，类似于传销培训一样，固然这有点言过其实，他们都来自于不同的学校，受到了不同学校的小学教育，思想混杂，所以，一次一次的捕获每一次可以进展德育教育的时机，对他们进展各种良好思想的灌输。

第一，竞争意识，班级内部同学同学之间的竞争，班级与班级之间的竞争，小学同学、好朋友之间的竞争，当学生与学生、学生与班级利益联系在一起的时候，每个人都会疯狂的，疯狂的学习。固然这种竞争意识，仅靠一次两次的说教是不行的，必需利用每一次可以利用的时机，反复的刺激学生最敏感的神经，在他们的心中反复的强化这种意识，让学生每时每刻都斗志昂扬，精神焕发，布满自信念，无论学习、无论活动，我想精神面貌是第一位的。其次，团结意识。班级是一个整体，每个人都是这个整体的关键一局部，彼此的利益息息相关，班级取得了荣誉让你们的脸上也有光荣，反过来，班级荣誉的取得又得靠每一个人的共同努力，篮球竞赛，当几个学生在场上拼搏时，其他学生为他们舍命的呐喊，就是那一次，当我们竞赛失败时，同学们心情感动，为班级的失败哭成了一片，我想这正是集体荣誉感的表达吧，团结精神的所在。第三，虚心意识。上帝欲使人死亡，必先使其疯狂，所以我常常提示学生们要保持一颗安静、平和的心态，胜，不妄喜;败，不惶绥(sui)，胸有激雷而面如平湖者，可拜上将军!迄今为止，班级取得奖状没有一个挂在教室里，无论每一次取得成绩是大还是小，我会告知学生：成绩只属于过去，一切从零开头。当学生之间放生了冲突或者遭受失败、困惑时，我常常告知他们的一句话是：凡事从自身查找缘由，多多的换位思索。另外，还有目标意识和勤奋意识。

四、因材施教，百花齐放

作为班主任，对学生的教育和治理，依据事情的大小和性质的不同，我想不能死搬硬套，要敏捷多变，选择不同的教育对象，有些事情适合面对全体学生进展教育，有些事情则需要三五一群进展指导，更有些事情，需要单独传导、促膝而谈。对于不同程度的学生，我想教育的方法应当因材施教，习惯好成绩好的孩子已经不需要教师多加指导，他们需要的是一个宁静的可以踏踏实实学习的气氛，那么我们就供应给他这样的环境。在初一一年，我没有刻意的在潜意识里对他们分门别类，本身初一一班就没有尖子生，我想还是抓住一个面，维持班级整体都集体上进，不放弃任何一个学生，在这种指导思想下，对于后进生的教育才常抓不懈，千方百计的促进他们在行为习惯或者是成绩上有所突破，所谓“三分教育，七分等待”，给他们时间，不能急功近利。另外，在教育后进生的过程中，我想我也在不断提高，所谓道高一尺、魔高一丈，正是我们的后进生促进我们不断地快速进步，不断成长，以跟得上他们后进的步伐。对于软的学生采纳硬的方法，硬的学生采纳软的方法，用班级的硬汉拴住“软柿子”，对于好动的学生就用多事的学生拴住他，这些方法我百试不爽。固然，你说软硬不吃的怎么办，现在还没有遇到。关于批判的方法：苏联教育学家马卡连柯说：要用放大镜对待学生的优点，魏书生也说，每个人总有自己的特长，所以，每次在批判之前，总是先搜寻学生的优点和特长，欲抑先扬，三点特长抵一点短处，效果很好。而且，有些学生幼小的心灵简单受到损害，所以适合旁敲侧击，善意提示即可收效;有些学生简单感动，我就满怀感情的陪他一起感伤，热血沸腾;有些学生，很讲义气，我就跟他哥们儿，他近一尺我近一仗，等等，所谓三十六计均可使，不同的事情，不同的学生，我们都可以用上一计。总之，大事肯定讲原则，小时可以拖拉机。每天都有新奇事儿，时时刻刻让自己的思想和方法得到更新换代和升级，让学生感到自己方法老套，招数out的时候，我想也是班主任最悲伤的时候。

苦痛并欢乐着。当我们的尖子生不断地促进我们提高自己的业务水平;当我们的后进生让我们黔驴技穷以促进我们绞尽脑汁想方法，补充养分的时候;当全部的学生视我们为传奇而我们不得不成为传奇的时候，我想我们是幸福的。

关于沟通的心得体会四

通过此次挂职熬炼，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们

20xx年昌都地区教育局组织全区局部小学校长及小学语文骨干教师一行27人来到天津南开区教育中心进展了为期40多天的学习培训。期间，我们小学校长培训组分别听了南开区教育中心董景威、孙教师、常教师、天津师大张连生教授等几位专家学者的讲授教育理论学问，去了风湖里小学、艺术小学等几所小学的校园文化展现。最终在南开区咸阳路小学挂职熬炼。此次天津之行，有专家讲座的理论学习，有对各具特色的小学的文化展现，有深入学校工作中的挂职实践熬炼。让我们对教育的本质有了更加深刻的熟悉，获得了新的启迪。

(一)心得体会

通过此次挂职熬炼，我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们首先要了解最先进最前沿的教育改革进展信息，还要熟识教育政策法规;更重要的是我们必需要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清楚的办学思路、精确的学校定位。一个好的学校的领头人，必需以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱进;必需要勤于思索，常常反思，不断总结工作中的得失;要擅长沟通，急躁听取别人的意见或建议。注意团队精神的培育，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人，培育自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终身学习，不断开拓。

一名小学校长，他首先要是一名优秀的教师，由于他只有通过在第一线的工作实践才能很好的熬炼自己;还要是一名学问渊博的学者，我们要想办好一所学校，需要学习和了解的学问许多，假如我们的学问有限是肯定没有方法来治理好一所学校的;还要是一位好的疼爱孩子的家长，小学是小朋友，小孩子成长的摇篮，我们需要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开四周的亲人、朋友、同事，任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮忙，固然，我们学校也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们有很强的领导力量。

(二)我的收获

理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法“师德教育八法，渊博的学问、做人的原则、对生活的热忱、对工作的喜爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了我们的眼界。还有张教授，在他那冷酷的外表下藏着一个炽热的心，他就像是一本故事汇，永久有讲不完的生动的蕴含各种深刻道理的小故事，他活泼了我们的思维。

以前，我只知道根据上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，所以，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我意识到学校应当有一个详细的、切实可行的进展规划，需要仔细分析自己所在学校的现状，制定自己学校的办学理念和方法;通过学习，我对学校进展与教师职业生涯规划有了深刻熟悉;通过学习，让我知道作为校长必需具备胆、识、法、情。胆，就是作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，就是要有学识，更要有见识。法，就是要有规章制度，要用科学的进展观去标准治理。情，没有爱就没有教育，要以情感人。

学习之余我们还有很多出去游玩的时机，游玩中有共性的导游：爱唱歌的张导游，他一路给我们讲幽默故事。还有性格开朗的曹导和田导给我们讲解“北戴河“名胜古迹，讲的井井有条，给我留下了深刻的印象。，这是我一生梦寐以求的事，我将永久不会遗忘，天津市南开教育中心给了我千载难逢的时机!

关于沟通的心得体会五

很快乐领导能够给我这个露面的时机，我就讲讲高三吧，由于我特殊思念那段时间，就借此时机向大家共享一下吧。

第一(对高三的看法)高三其实一点都不行怕，它并没有多么的压抑人性，它就是比寻常多忙一些吧，但这不是累，要我说，那是种充实。在高三，要问你收获了什么，我会说，由于努力，我锐利了自己;由于共同的抱负，我拥有了一大帮朋友;跟教师的亲密沟通，我总是能够得到受益匪浅的启发。在这个班集体中，大家相互鼓舞，相互追逐，一起进步的场面真的很让人思念。说了这么多，我只是一个意思：学弟学妹们可千万别误会了高三，高三并不黑暗，经受过高三你肯定会一辈子思念的。

其次(学习方法一)凡事都要专心，我认为这是最重要的。你看看，做题目要细心，长期的复习要恒心和急躁，高考最重要的是信念，这些不都要专心嘛!就在前几天，由于这个报告会，我还向我的大学同学征求意见，他其中就有一条强调说：“上课听讲要专心，但这句话就由于时常挂在嘴边，所以最简单被无视。”他说得对啊，我就想，你专心听讲不只是单单用耳朵听就可以了吧?要做到专心听讲你最起码要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大脑全部动起来吧，这样课堂效率才会高嘛。还有，在你心浮气躁的时候，就不要再去学啦，还不如放下笔出去走一走、溜一溜去，去换回一个更好的学习状态。我就是这样做的，我安不下心学习的时候，我就干脆不去学了呗，与其糟蹋了试题，还不如玩个拘束实在呢。

第三(学习方法二)同学们记笔记的时候，肯定要记觉得有用的东西，去有选择的记，不仅要动手记，还要动脑记。另外，自认为重要的学问或难点就多记两遍。记完后肯定要勤回头看看。举我的例子吧，我就把我的英语笔记本分成了三局部，前面的1/3我用来记语法和典型例题、重点难点，中间的1/3我用来记生疏单词和短语，最终的1/3全是些好的句型和范文。在当时，我根本上是七八天背完一次笔记，背的时候，还把那些重点、不熟的或难把握的学问全用红笔圈出来，有时还用红笔再写一遍来加强记忆。根本上高三一年下来，我的那个本也记满了，但也差不多翻烂了。结果很显著，高二我是一百一十几的水平，到了高三，我记得有许多次都考了一百三十多分，看吧，这就是专心的效果。

第四(学习方法三)以前我很少用课堂时间来背政治历史，由于在高二的时候我就养成一种习惯：在睡觉前和起床前自己窝在床上，在脑中复述复述课本的内容，想一想这块学问在哪一页?它是在这一页的哪个位置?或者把白天所学的再重复一遍、总结一下。其实政史的脉络框架图也可以这么记，白天再在纸上画一画就轻松把握了。还有我觉得在早晨醒来后又不能起床的状况下，悄悄地背点书是特别的效率高哇。我还记得就由于喜爱默背这个习惯，班主任嫌我背书声音小，于是其次天我很大声的去背书，结果嗓子也喊哑了，只顾大声喊了，背的学问也没怎么记住哇。呵呵。

第五(师生关系)1我就跟我们班主任邱教师关系搞得特别好，我觉得她不仅工作力量强、负责任，还有更关键的是她太q(得意)了，总能跟我们打得炽热。也由于这个，我们都喜爱有问题