亲子教育心得体会100字(4篇)

亲子教育心得体会100字(4篇)亲子教育心得体会100字篇一

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看“的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子天生喜爱玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。在阅读的初期，家长肯定要对供应给孩子的书刊进展细心的选择，书刊的内容和外观颜色尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼得意的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此尽量给孩子选择一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书。

二、供应自由阅读环境，制造轻松学习气氛。

奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应当感到心满足足了。由于，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

三、观看阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。

苏珊罗森韦格有一句名言：“假如您想要孩子完全根据你的规划阅读，那注定不会长期。“阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不安康的读物进展掌握外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进展人为的约束和掌握。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特殊喜爱卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应当是范围越广越好。为了避开阅读上的“偏食“,在她选择书本的时候适时的给孩子推举一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进展简洁的干预，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。

四、亲子共读，营造阅读气氛。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。““亲子阅读“是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母制造与孩子沟通互动的时机，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱安慰：高兴、才智、盼望、士气、热忱和信念。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必需以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、争论。常常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满意。

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，盼望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

亲子教育心得篇5亲子教育心得体会100字篇二

__今年4岁了。这几年也积存了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：

一、先倾听再出办法

孩子会经受许多“危险时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮忙她消化理解可怕、生气、绝望、为难、难过这些心情，对于父母来说是很关键的。先是应当多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在逆境中和他人沟通，更有自主性。

二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱

我跟好好爸爸商定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应当用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应当要经常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓舞

由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要特别久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长肯定不要滥用表扬，假如把孩子每天正常该做的事(像自己整理玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是挟制家长的资本。

好好的胆子不够大，许多时候许多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依靠我们给她做，这样什么事都希望我们怎么行呢?我跟我老公就在许多时候试着鼓舞她，她平常在家也喜爱画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓舞她说“你肯定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

亲子教育心得篇4亲子教育心得体会100字篇三

今年5月份我和脱教师参与了“潍坊市亲子共成长培训大会”，潍坊市心理安康指导中心高级讲师王静副校长就“亲子共成长”家庭教育为各校教师和数百名家长讲授了生动、精彩的一课。身为班主任的我受益匪浅。

在报告会中王教师例举生动的例子，为我们讲授了从哪些方面留意如何教育孩子。许多教师都在感慨：现在的孩子越来越难教了。这是由于没有科学的家庭教育的协作，中小学教育已经很难的顺当进展。但家长也在很委屈的说：为了孩子的学习，已经牺牲了自己的业余时间和爱好。是的，随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋剧烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育赐予了前所未有的关注与投入，很多家长自觉不自觉地参加了教师的工作，成了“助教”。可相当一局部家长又会发觉，他们管得越多，孩子的自觉性也越差，管到肯定程度，甚至会消失“给家长学习”的现象，同时许多孩子还会消失：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔膜等，诸多问题。

家庭教育是终身性的，对人的一生影响之大是不容无视的，尤其在性格的形成，习惯的养成等方面肯定不小于学校教育。但很多家长却把自己当成是孩子功课的辅导员，监视员。固然，家长参加教学，在肯定程度上起到教师的作用，这也不是不行以，有时也有好处。但家庭教育有着自身的特点和规律，对一个人的成长起到特别作用。换句话说，假如没有家庭，孩子根本无法立足于社会;家庭教育的功能发挥得不好会直接影响到学校教育的质量。

教师要帮忙家长转变错误的家教态度和方法。管制是许多家长喜爱用的方法之一，他们的思维定势是对孩子的缺点特殊敏感。用种树来比方，不能只顾剪枝，除虫儿不留意浇水施肥，供应养分。孩子固然要帮忙他们克制缺点，但更重要的是发觉他们的优点，发扬他们的优点。使之成材。

教师要帮忙家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的根底及补充，不是“哄孩子”，不是惩处，不是不停的说教，不是“树大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说：“发觉你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天长日久的事情，要有铁杵磨成针的精神。

下午做了几个嬉戏很好。

一个是：十个人一组，人与人之间用气球分开，不用手气球不能掉地下，假如谁的地球掉地下重新来，看哪一组先到目的地。一共是12组，我们是第一组，经过我们十个人的共同努力，我们小组得了第一名。

我的体会是：21世纪不是单打独斗的时代，他需要团队的合作精神。一个人胜利不是胜利，团队的胜利才算是真正的胜利。只要团队有了明确的目标，大家步调全都、团结合作，肯定能共同走向胜利。班主任工作也是如此，只要我们班级这个团队和谐了，我们的班级肯定是和谐班级，冠军团队。

另一个是：每小组的十个人中，有一个躺在桌子上，其他九个人，用自己的食指将躺着的人抬起。嬉戏开头时我不敢信任，可是他们把人真的抬起来了。

我突然体会到，一个人的潜力是无限的，当他心中有了目标，潜力瞬间就会爆发。所以大家齐心协力让自己的潜力瞬间爆发，用食指把人给抬了起来，实现了自己的目标，也成就了大家的目标。在教学中也是如此，只要大家齐心协力，挖掘自己的潜力同样会收到意想不到的效果。

每一位家长都爱自己的孩子，每一位教师都爱自己的学生，家长和教师是为同一个目标而奋斗的并肩作战的战友，让我们的孩子们撑起将来的天空!

亲子教育心得篇3亲子教育心得体会100字篇四

总是盼着孩子快点长大,快点上学。今年九月,女儿最终上一年级了,我心里有种说不出的快乐,同时又感到了自身的压力,由于我深知:培育孩子是一件大事,马虎不得,搞不好就会内疚一辈子。在女儿求学的路上,我该怎样做才能成为称职的妈妈?对,陪伴孩子学习,做孩子的良师益友。与孩子相处时,我除了和她下跳棋、做手工、适当参与体育熬炼之外,更多的时间是一起看书。好书似良友,长伴长相知。我们读过了一本又一本书,使我们受益的就是诵读《三字经》了。这本书也是我们读的时间最长的一本书。在小班时我们就开头读,虽然那时女儿不是很理解意思,但也能用她的童声稚气背下一些。与女儿亲子诵读后,我最想说的是:亲子诵读让我们母女双赢。

首先,亲子诵读让女儿赢了。

1.亲子诵读,识字量不断增多。

刚开头我们读的是一些颜色艳丽的绘画本,有日本的《幸福的种子》系列,《兔子蹦蹦和个青蛙跳跳》系列等等。我指着文字让女儿看着一个一个的读,加上女儿平常也比拟喜爱认字,渐渐的她的随着识字量的增多,一些简洁的绘画本根本上自己都可以看了。

2.喜爱读书,阅读速度加快,理解力提高。

今年9月女儿开头上一年级了,到现在教师拼音都已经教完了,她能看的书越来越多了,只要是拼音读物,她都能读了。孩子的肚里藏不住东西,有点儿“本领”就想炫耀,开头时,她逢人就想给读两句,我想:想读不是坏事,不管出于什么目的,就让她读去吧。固然,大家听后不免要赞扬几句,这样一来读书的兴趣就更浓了,一段时间以后,她的阅读速度明显加快,而且理解力量也大大提高了。

3.明白事理,指导行动。

《三字经》中叙述的都是历史中一个个真实的经典故事,读过之后,她明白了许多道理,在自己的行为上也有所表达。有一天晚上临睡之前,他对我说:“妈妈,‘香九龄,能温席。’我快七岁了,也能帮妈妈温席。”听后,我心里热乎乎的。孩子对于学习的理解不再仅仅只是停留在外表,他学会了理解和活学活用。再比方,假期她把小伙伴约到家里来玩(固然这是经过家长同意的),和小朋友分水果时,她也知道“融四岁,能让梨”,用大个儿的款待小客人,自己主动取小个儿的水果……

其次,亲子诵读让妈妈也赢了

4.体会到培育孩子的乐趣。

看着女儿仔细看书的样子,听着女儿悦耳的童声,对我来说既是一种享受,又感到很欣慰。有时候觉得,孩子在成长,我们也在成长,我们是和