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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!篇1安口镇中学刘海霞培训”。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,也与班讨,并多次参加了专家答疑活动,可以说此次培训收益颇丰、获更好!都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。所以,教师完善的教育、情感教育的出发点度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。身教胜过言教,只有人格才能唤醒人格,唯有行动才能影响行动!这次国培网上学习,让我了解了专家强调教育理论的充实究活动,注重方法训练;重视开放性的问题和实践性课题;联系实际,注重知识的应用,扩大知识面;注意人文精神的渗透;专家们让我们明确了素质教育要以培养学生的创新精神和实践能体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性。学生的课堂活动资源,灵活多变的选择教学方法给学生职业要求也实现自我的专业成长。这一阶段的学习也为我今后的职业成长提出了很多要求:1、加强业务学习,提高业务能力,坚持自学不懈的精神。习、研究新课标和新教材,领会课标、教材的编写意图,理解教材内容、编写特点、要求及教学方法,有效、合理、创造性的进感悟、构建并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一。2。更新观念,适应教学形势的要求。尽力做从学生的角度观察世界,观看生活,不歧视学生,多赏识学生,尊重每一个学生。要改善学生的学习方式,使学生由单一的接受性学习方式,转变为接受性、体验性、研究性相结合的学习方式。要引导学生在学习的过程中,依据自己的体验、感受与发现,与同学、老师交流,逐步地形成问题意识,并在对问题的思考、认识、解决的过程中,培养合作精神、探究意识和研究性学习能力。教师应当性、创造性,为学生提供过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,用手操作,即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟。教师要积极参与学生的学习过程,学生要享受学习的乐趣,学生思维活跃,热情高涨,真正成为学习的主人。师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及时解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验,而且能将实践经验系统化、理论化,有利于教师的教育智慧。的时刻,我会将所学知识进行梳理、打包,在回到教学实际中,一边慢慢的咀嚼、消化,一边将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力,教学的资本。集中培训只是一个手段,一我补了元气、添了灵气,焕发出无限生机。一个阶段的学习、反思的背后,我感到更多的是责任、是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识使培训得来的理论与精华与农村教育相结合,发挥其应有的作用。20__年__月篇2培训学习心得体会通过本次培训学习,使我的教育观念得样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性,针受深刻,学习收获很大。下面谈谈我对参加培训的几点感想:一、新课程理念的认识得到升华。一步的升华。课程是关注我们实施教育教学中“教什么?”的问题,教学惯的培养,学习方法的指导,特别是学生不良行为的矫正等等。问题。信任的爱,这些都是老师爱的真谛。帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。三、高效课堂的认识。统理论、传播理论等的支持。兴趣,目标是达到热爱的程度,能独立思考,并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生;课堂应利用生动有趣的情景导入吸引学生,要注意关注学生的基本素养,不接触联系自己的学生,师生之间缺少情感的交流,是无法让学生能主动投入到学习中来的。教师需要了解分析自己的学生,真正做到“因材施教”。四、我还认识到:一节好的物理课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课,要做到两个关注:一是:关注学生。从学有的知识基础和生活经验,是一节成功课堂的必要基础。二是:让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程,使学生真正体验到物理,乐学、爱学物理。此外,我认识到:一节好的物理课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而体现物理课的灵魂,使物理课上出“物理味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。理念的提升。通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽次培训机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对物理教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。篇3法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。一、学习优秀教师的教学经验在培训过程中,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说"要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。"这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作2年了,我对于英语教学的理论仅局进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师"活用教材"、"用活教材"。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的争意识和竞争能力。目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的"任务型"教学模当中,为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。篇4有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我受益匪浅。一、教育观念的更新。开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合。在勇于创新。二、拓宽了自己的视野。后的幸福感。身为教师,尤其是身为一位被寄予厚望的教师,要地学习,不断地反思,不断地研究,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中,要努力钻研,求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下,我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。三、加强自身的专业素养和文化修养溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,开阔了眼界。作为教师,要了解新理念的内涵,要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要,适应时代改革的步法。今后要不断更新自己,努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力,课堂教学能力育理论,勇于在课堂中进行实践。种理念指导今后的教学实践,培育出更多现代社会素质人才。篇5一、如何解决语法错误作用。如果这几位同学纠正不出,我就先肯定同学所讲内容,再集体纠正其中的错误。二、活动时纪律太乱怎么办制了。有的学生活动时过分活跃,大声嚷嚷,有的却躲在一边开生的年龄特点和实践,训斥和过多的管理都不会有很好的效果。所以在分组时要精心考虑,搭配合理。在此,笔者介绍自己的分组教学实践经验:笔者所任教的班级有43人,接班伊始对学生各个方面进行了解,两周后笔者把他们分成7组(适合三人活动和老成的同学搭配,这便于培养学生的性格,按考试成绩搭配,也可以适当地调整座次。要选好组长,要挑选负责任的,活动能力、语言表达能力、成绩不是最好的学生担任组长(这是为了培养中坚力量),同时安排三位容易走神的同学专门纠错,组长和上进心。经过一个学期的磨合,每个小组都有了充分发展。比如十位同学能达到这一水平,其中合理的分组起到很大的作用。三、课堂上教师应站在哪里答问题时,更靠近他们,学生会感到更亲切,对于英语水平不好的学生看来,这是一种鼓励,当然应以鼓励的眼光看他们;当有醒;在学生活动时,走到学生身边,可以去鼓励一般的同学,也可以解决一些同学的质疑,提供一些新的词汇和表达方法。四、学生在课上提出新问题怎么办毫无疑问,及时解决,鼓励提出问题。学贵有疑,疑则进,小疑则小进,大疑则大进。质疑是学生认真参与学习、积极思考是培养学生积极向上的情感态度的需要。学生在讨论交流中释疑,成为主动探究者,有时还会提出新的观点,发展了学生的创新思维,提高了英语的领会能力。五、留
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