常规工作工作计划6篇

2/2常规工作工作计划6篇

常规工作工作方案1

我幼训练工作已有2年时间了。在这2年期间，有许多伴侣以往这样对我说：“你们做幼儿园老师的工作确定很累，每一天要应对那么多小孩，会不会很烦呀，你怎样不选择一个简便的工作呢?”我时常会对他们说：“虽然很烦，但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一齐玩，再喊你一声“老师”，并且用崇拜的眼神望着你，你会觉得自我的心已经慢慢的跟他们贴近了;当孩子在你的照看和训练下，慢慢的成长了，提高了，你会觉得自我当一名幼儿训练老师是多么地高傲，多么地傲慢，并且自我也慢慢地跟着不断成长。

新学期开头了，我期望自我有一个很大的飞跃，包括各方面的本事、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：

“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的幻想，也是我的目标。其过程是坚辛的!本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、熬炼。

一、努力提高自我的专业素养

首先，在理论学习中成长：

1、经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。

2、进一步学习课题争论方法，进取参预课题的争论。

其次，在实践中成长：

1、进取参预专业学习培训和教研活动。

2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究适合中班的训练资料、训练方法，

4、学习在工作中发觉问题、反思自我的教学，每周记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高老师的观看、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记，积累自我一些学习或工作上的阅历。

二、多学习。

人类积累的文化财宝浩如烟海，教科书中的学问信息可是是沧海一粟。21世纪，学问将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的学问，只代表过去的熟识水平，可能陈旧，可能将由于新的发觉而更新。所以作为老师应不断的学习。

1、学习先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精确定位自我，用先进的理论充实自我、武装自我、提高自我。

2、学习身边老师的宝贵阅历，提高执教学水平，使自我的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上构成自我的独特风格和特色，在训练科研、创新训练教学争论方面有所建树。

3、学习专业学问，用渊博的学问、共性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。

无论是一个优秀的老师还是管理者，都必需有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不一样的学习机会，让学习成为自我的习惯，使自我进展成为具有多种业务学问、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此才能做到：给同学一杯水，我不仅仅有一桶水，并且有长流水。

4、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间哀伤而苦痛。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别无望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自我的学问结构。

5、写好周方案，备好每一堂课，上好每一堂课。

三、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自我的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学资料的选择……准时进行反思、总结、改善，从而做“阅历型”的老师。

1、不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自我的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育幼儿实践本事着手，拓展教学资料，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，构成自我的教学共性。

四、多实践

1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话相互沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公正中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。

2、积薄发、开拓创新，做训练教学的争论者。进取参预各类的训练教学活动，提高自我的理论水平，不断的磨练自我，在挫折中不断的成长完善。

3、不断挑战自我。一位幻想的老师，应擅长熟识自我、发觉自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

以上是我的个人进展近期规划，期望在园领导的培育下、在自我的努力下，有所收获有所成长。

常规工作工作方案2

一、班情分析：

本班有29位活泼可爱的小天使，平均年龄都在5岁以上。孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园，和武警幼儿园。从整体上看孩子们都很聪慧，主动向上，语言表达力气强，也能和小伴侣们友好相处，听从老师的支配。为了做好幼小链接工作，得培育孩子各个方面的习惯和提升各方面的学问与技能。

开学前依据班级主题教学，创设丰富多彩的背景墙，教室的布置依据三大原则去实施，1、平安性原则2、审美性原则3、参预性原则，为孩子们营造一间的舒适学习环境。开学初期老师需要和每个孩子做最亲切的沟通与相互沟通，孩子的心灵需要安抚与关怀，情感上让他们宠爱他的学校，宠爱他的伴侣，信任她的老师。

二、常规习惯养成训练

学前班生活常规对幼儿每天生活活动的内容，时间，程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在确定的节奏，确定的秩序和确定的规律中进行，有利于培育幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理力气，同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。

所以，面对这么多孩子必需制定一套班级规章，便于有序地管理，也可以订正孩子一些不良行为习惯。

1、开学了，每天准时上学，不哭不闹，主动向老师为好

2、上课认真听讲，勤于动脑，勇于参预课堂活动，主动举手发言，大方表达。课堂中不说小话，不任凭下座位，不任凭上厕所，有事先举手。

3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐。

4、在校期间多喝水，自己取水喝水，排队守秩序，相互谦让，不推不拉。

5、讲究卫生，爱惜环境，留意桌面，地面洁净，留意衣服洁净，教室内外不任凭丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。

6、疼惜公共用品，个人用品自己整理整理。

7、进入睡房悄无声息，安静就寝。

8、课外活动遵守玩耍规章，不跑不跳，留意爱惜自己。

9、宣扬轻声文化，排队轻声闲逛，校内内不大声喧哗。

以上这些常规以敬重幼儿的主体地位为前提，以进展幼儿为目的，将针对幼儿的实际状况进行训练。加强幼儿的常规习惯养成，学习习惯养成，关怀幼儿健康成长。

三、班级特色文化建设

班级特色文化具有一种无形的训练力气。幼儿训练面对的是一个个具有独特共性的孩子，从孩子成长的角度看，班级是彰显共性，实现进展的重要基地，幼儿渴望丰富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的兴趣爱好，多彩的班级特色文化避开了对孩子人格塑造单一化的倾向，使每个孩子都找到自己的兴趣所在，并在活动中健康成长，孩子在参预班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验，使身心得到和谐进展。

1、主题体验式教学活动

我班开展，“美舍diy餐厅”，主题活动，整个学前班开展六大主题教学活动，分别有消防局，餐厅，交通局，技术馆，建构馆，超市体验式教学活动，孩子们深入到到到活动中，亲身体验，使身心得到和谐进展。

在活动过程中老师、细心观看每个孩子的行为举止的变化，做好分析记录，进行针对性的训练与指导。

2、营造健康活泼，主动向上的班级风貌，小伴侣之间相互关怀，团结友爱，懂得共享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有集体荣誉感。让孩子们在公正，温馨，愉悦的环境中你追我赶，威猛向前，共同成长。

3、班干部的培育

班干部是老师的左右手，设置班干部职位，细心栽培，让幼儿参预班级管理，培育幼儿的管理力气，和组织力气，同时也可以熬炼幼儿的社交力气。从中还增加幼儿的自信念与成就感。

4、开展校内集体活动，开展班级集体活动

活动塑造人，活动熬炼人。为了丰富幼儿的校内生活，学前班这个大集体本学期十月份开展亲子运动会，十一月份开展美食节活动。促进亲子关系的健康进展，同时也给幼儿缔造了一个竞争场所，让幼儿通过自己的努力去争取辉煌与成就。

班级能温和人，也能训练人，在老师的带领下进行各种课外玩耍，故事叙述，猜谜语，脑筋急转弯，笑话，立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的训练。

5、阅读活动

创设班级图书柜，搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培育幼儿爱阅读的兴趣，定期开展幼儿阅读活动。

6、平安训练，卫生坚持

平安训练常抓不懈，每天对幼儿进行集体讲诉与提示，增加幼儿的平安意识。

监督幼儿的个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，保持教室卫生，做好教室，口杯定期消毒工作。

四、家长工作

主动与家长沟通，准时向家长反馈孩子在校的表现状况，多与家长做训练共享。

请家长关心班级各种训练教学活动，参预校集体活动。

学前班的工作比较繁琐，我必需细心，急躁地为孩子们支配好每一个环节。今后的工作中多反思，多创新。用爱浇灌每一位花朵。

常规工作工作方案3

（一）生活常规

1、进餐常规：

（1）正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。

（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

（6）用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。

（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理干净扔到指定地方。

（8）喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2、喝水常规：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（2）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（3）接了水离开接水区喝水，排队的小伴侣站好等候，不推、不挤。

（4）口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规：

（1）洗手：先卷衣袖――湿手――用洗手液――搓手心手背――冲洗――双手甩水――打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

（2）洗脸：卷衣袖――拿毛巾湿水――拧干――把毛巾打开洗脸、手背、脖子――搓洗毛巾――拧干――挂回原来的地方。

（3）入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不铺张纸张，便后洗手。

4、卫生常识：

（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，知道地上脏不任凭坐、躺在地上。

（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

（5）不随地吐痰，不随地大、小便。

（6）不把物品放进口、鼻中。

（7）会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

（8）保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

（9）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

5、午睡常规：

（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

（2）安静进入卧房，把鞋摆放整齐。

（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

（5）安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

（6）安静起床，快速穿好衣服，鞋袜。

（7）起床后洗脸、入厕。

6、坐的常规：

（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道疼惜桌椅。

（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

7、礼貌常规：

（1）来园时能主动对老师小伴侣说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小伴侣说“再见”。

（2）会主动向客人问好。

（3）会正确、生动使用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。

8、上下楼梯常规：

（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

9、入园常规：

（1）坚持准时入园（8：00前入园）

（2）由家长送到班级，自觉参预晨检，按规定交换接送卡。

（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。

（4）自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规章上下楼梯。

10、闲逛常规：

（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

（2）遵循行人靠右走的交通规章，以免造成拥挤。

（3）在老师的指导下细心的观看四周事物。

（二）学习活动常规

1、晨炼、早操常规：

（1）会主动向老师、小伴侣问好问早。

（2）按规定放好书包。

（3）快乐地参预晨运。

（4）疼惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。

（5）听到早操音乐快速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。

（6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

2、户外活动常规：

（1）玩之前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

（2）正确玩大型玩具：

①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

②能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。

③疼惜大型玩具，可任凭移动的玩具，在玩过后放回原处。

④疼惜活动室玩具，友好合作地玩耍。

⑤玩耍后整理好器械，便于下一个班幼儿玩耍。

3、体能玩耍常规：

（1）疼惜各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

（2）友好、合作、协商地使用各种器械。

（3）认真进行体育活动，不无故不参预活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

4、教学活动常规：

（1）留意安静地倾听老师的叙述，不任凭打断别人的讲话。

（2）主动大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

（3）未经允许，不任凭摆布桌面的学具、学习用品。

5、区域活动常规：

（1）依据自己的兴趣选择进区。

（2）遵守每个区域的区域规章。

（3）区域活动结束后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料。

常规工作工作方案4

在校党支部、校长室的领导下,紧紧围绕教学工作重心,连续培育同学优良思想品德和良好行为习惯,坚持以班级为主阵地,以文明礼仪训练为特色,努力构建我校全方位德育框架,开展德育活动,使同学的思想品德、行为素养得到巩固和进展,为我校全面进展作出贡献。本学期的德育工作在以前有效的德育管理制度、德育内容要求、检查评比的实施细则基础上,重点开展以下几方面的活动:

一、开展特色鲜亮的主题活动,深化德育科研,提高德育成效。

本学期,结合学校的工作要求,连续深化我校文明礼仪训练工作,高度重视同学优秀品德的培育。主动开展多种文明礼仪基础训练活动,引导同学主动参预、感悟,为同学终生进展奠定基础,抓好同学的文明礼仪、诚信待人的养成训练。在同学中开展讲文明话、做文明事的活动,将文明素养体现在平常的一言一行中,让每个同学都争做文明同学,为人生奠定坚实的基础。

二、加强班主任管理,全面推动前进同学管理工作。

班主任是学校从事同学思想道德训练工作和日常行为管理工作最直接的训练者、组织者。其主要职责是:全面负责同学的思想品德训练,负责班级建设,负责同学行为规范的约束及平安训练、负责班风学风建设。本学期将连续认真做好班主任的培育、管理和考核工作。

1.加强培训和相互沟通、提高工作熟识、端正工作作风、提升工作力气。

班主任是同学管理工作的组织者和执行者,因此,提升班主任的思想素养和工作水平,创建出一支具有高度分散力,爱岗敬业的班主任团队,对提高同学管理水平,保证同学管理工作的持续稳定有着重要的意义,于是本学期进一步加强对班主任的培训和指导,熬炼工作力气。进一步提高全体班主任的综合素养,促进管理水平的提高,形成良好的工作作风。努力建设一支宠爱同学管理工作和受同学宠爱的班主任队伍。

2.主动引导班主任认真做好各项常规性工作。

引导班主任认真做好班级管理工作,学期初、学期中、学期末常规工作,做到学期初有方案、学期中有活动、学期末有总结,深入到到班级、餐厅、宿舍关怀同学学习、生活,努力创建勤奋、和谐、文明的班集体。要求各班主任认真备、上好班会课。各班应充分利用好每周一节班会课的时间,结合同学中存在的问题,加强同学的思想品德训练,同学争当模范守纪、勤奋学习的好同学。

三、同学干部的培育与素养提高。

1.加强同学会干部队伍建设,充分发挥同学组织在同学管理中的作用。

同学干部队伍是充分体现同学“自我管理、自我服务和自我训练”的组织者和执行者,队伍素养的凹凸,直接影响着同学管理工作的稳定和进展,高素养、高力气的同学干部队伍是中同学自我管理的主体。着重以提高同学干部的思想觉悟、工作态度和工作方法为重点,调动主观能动性,认真做好两操、卫生等方面的检查督促,对各班的卫生等进行量化考核,每天记录评比,每周进行小结、累计、公布,评比出优胜班级,使全校形成班班争先,比、学、赶、超的良好氛围。

2、加强班级同学干部的培训,塑造出一支具有高素养班级同学干部队伍。

班级同学干部是一个班级管理的核心,是形成团结上进良好班风和优良学风的主要力气,在班级自习管理、卫生管理、就餐就寝管理等方面有着不行替代的作用。班级同学干部素养的凹凸直接影响着一个班级的班风和学风,提高班级同学干部的素养,提高其管理力气,更好的发挥其作用。

四、大力开展主题训练活动,丰富校内文化,提高同学全面素养。

连续抓好日常行为规范的养成训练,促进德育工作水平的提高。通过开展各种主动有益的文明礼仪训练活动和校内文体活动,寓教于活动中,提升素养。留意在平常的学习、生活中培育同学“恳切”、“守信”的道德品质。加强同学平安训练和管理工作,平安工作常抓不懈。

常规工作工作方案5

一、指导思想

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我连续以《幼儿园训练指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。

二、班级状况分析

本班共有幼儿30人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的60%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较简洁，对孩子的家庭训练相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达力气弱，自理力气差，共性自私、娇宠。

但是通过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力气有了确定的提高，宠爱参预户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。

三、班级工作管理目标

1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯，一日活动各个环节中的平安管理，增加幼儿的自我爱惜意识，力保班级无事故发生。

2、着重培育孩子语言交往的兴趣和力气，引发幼儿探究的兴趣，留意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力气，培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、缔造的品质。

3、督促老师与家长之间的沟通与相互沟通，亲热与家长的联系，准时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈，与家长签订平安责任书，加强家长的平安防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。

4、明确班内老师之间的具体分工与职责，促进老师认真完成自己份内的工作，负责好各自的训练教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。

四、老师工作管理目标

明确班内老师之间的具体分工与职责，促进老师认真完成自己份内的工作，负责好各自的训练教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量，留意与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能准时给于关怀。

五、卫生保健工作

小班的卫生保健工作特殊重要，我们将严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

1、秋季即将来临，我们要连续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2、老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时与家长取得联系。

3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康。

六、具体组织与实施

1、做好园部与老师之间的传媒工作，准时了解幼儿园近期与远期的工作动态，准时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的预备。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。

2、协调好班内老师与老师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。依据《幼儿园工作规程》和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务方案、学期教学方案，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。

常规工作工作方案6

常规是指一日生活中各个环节的支配挨次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规训练的重要性。那应当如何培育幼儿的良好的常规呢?

本班存在常规的问题:

1.同学思维比较活跃,活动中都表现出很强的参预热忱,自我约束力气还要进一步的提高,从日常的学习生活观看,还不能从始至终地坚持良好的表现,时常消逝把握不住自己的现象。如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。

2.集体意识不强。由于全班绝大多数的同学是独生子女,家长们都特殊地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。

3.在区域活动和桌面玩耍,规章比较死板。自选玩耍中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思索、自由表达的权利。

常规训练的目标:

进展学习适应力气幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其留意孩子的学习兴趣、学习热忱、学习专注性和恒久性的培育,培育幼儿良好的生活卫生习惯。

2.区域活动常规:能安静地参预活动区活动,能实现同伴间的相互沟通合作,并有次序的收放玩具。

3.坐的常规:

(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道疼惜桌椅。

(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

(4)、避开不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

4.卫生常规

(1)、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

(2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。

(3)、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。

(4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐.

5、区域活动常规:能安静地参预活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的相互沟通合作,并有次序的收放玩具.

具体措施：

1、准时发觉准时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭训练,督促幼儿准时关紧水龙。通过与家长相互沟通探讨,家园共同协作训练孩子养成良好的走路习惯,在平常活动中,利用值日生,时常督促幼儿慢走。

2、小桌长监督,组织本组幼儿评比当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“活动红旗