研修文档 教学反思的作用

千童小学开展“励志教育”活动方案

为进一步加强和改我校学生的思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，教育学生明确奋斗目标，树立远大理想，立志成才。激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据上级工作部署，结合学校实际，决定在校开展励志教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。一、指导思想开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。二、活动目标通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。三、活动内容与形式1）、励志教育日常化、课程化。每天利用上午、下午第一节课开始后几分钟的时间诵读励志信，充分发挥课堂励志教育的主渠道作用，在学课教学中渗透励志教育。2）、积极开展校园励志文化建设。重视校园文化建设，充分利用校园广播、宣传橱窗、楼道教室张贴等，通过组织学生发励志倡议书，出励志板报，读书励志、励志征文、演讲、励志电影观赏等系列活动，结合班队活动课和班级管理日常活动，组织学生收集、自编、交流励志名言，背励志诗歌、讲励志故事等各种活动形式，宣传励志事迹，树立励志典型。让校园每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对学生成长的激励作用。3）、校园内外相结合开展教育活动。要教育学生感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩同学朋友。组织学生参观、观看社会发展的巨大变化，改革开放取得的巨大成就，珍惜幸福生活的来自不易；给父母捶捶背、洗洗脚，为父母做一件事，感恩父母的养育之恩；送给老师一句祝福的话，一张自制的贺卡，表示对老师教诲的感恩；为同学朋友、班级做一件有益的事，珍惜宝贵的友情。走出校门走向社会，打扫卫生，社区服务，帮助老人，争取每人做一件有意义的事。四、活动安排1、宣传发动（2022年11月中旬至2022年12月中旬）召开师生全体大会，发动宣传励志教育，明确励志主题。利用校园广播、宣传栏、板报等进行宣传，营造校园气氛。2、组织实施（2022年12月下旬至2022年5月）1）、每日一励志格言。2）、

“我之最”班级演讲活动我最喜爱的一本书、

我最崇拜的一个人、

我最喜欢的一句格言或警句、

我最理想的大学、

我最佩服的一个同学、

我最讨厌的行为、我最讨厌的人等。3）、以“刻苦学习、励志成才”为主题出一期专题手抄报。4）、召开“励志教育”主题班会5)、在学生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过书画的形式宣传表达这些格言。6)、推荐一批感恩励志歌曲。利用校园广播站定时播放“感恩励

志歌曲”

，力争让学生会传唱其中一首。7）、观看一场励志电影。充分利用学校的多媒体功能，组织学生

开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼。8）、励志读书活动要求全校每位学生认真阅读一本以“励

志”为题材的书籍，并认真记好读书笔记。9）、利用好宣传橱窗，宣传励志名言和人物故事等。10）、创建学生自我管理的励志教育模式。要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。增加“励志成长”内容，认真记录个人每一天的成长过程，指导每一位学生把每一天的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。3、阶段性总结评比（2022年6月）五、“感恩、诚信、立志”励志教育活动工作领导小组组长：李博副组长：黄忠洲黄元胜组员：刘鸣王丽华许岩张俊英李双吕英林黄荣林王瑞琴马新献李金义六、活动要求开展励志教育的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展励志教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立