视听语言第八课声音三

视听语言第八课声音三第一页，共十五页，2022年，8月28日影视音乐特性--他律性质分段陈述、间断出现的不连续性质必须为为剧情服务，根据影片的题材内容进行创作整体上要与影视作品相伴而行，艺术风格要统一，要有助于创作丰满的银幕形象，准确表达人物的情感心理。创作来源—原创音乐、非原创音乐第二页，共十五页，2022年，8月28日影视音乐的形式相对完整性—结构上完整性和主旋律音乐自身发展的连贯性、统一性要具备很多变奏影视音乐的出现方式—有声源音乐（画内音乐、现实性音乐、客观音乐）--影片中出现的音乐是画面内的有声源所提供的。无源音乐（画外音乐、功能性音乐、主观音乐）--影片内的音乐并非画面中的可见发声体所提供，着重于心理活动情绪感情的传达第三页，共十五页，2022年，8月28日影视音乐的出现方式—时空特性有声源音乐（画内音乐、现实性音乐、客观音乐）

--影片中出现的音乐是画面内的有声源所提供的。无声源音乐（画外音乐、功能性音乐、主观音乐）

--影片内的音乐并非画面中的可见发声体所提供，着重于心理活动情绪感情的传达第四页，共十五页，2022年，8月28日有声源音乐和无声源音乐可以互相转化、交替使用有声源音乐的运用与影片的画面表现内容紧密结合，设计巧妙、自然。无声源音乐的运用源自电影配乐的传统，其功能一是表达人物心理状态、情节段落总的情绪，二是体现某段落的叙事性和段落间的过渡技巧第五页，共十五页，2022年，8月28日音乐的功能的类型化大调式唤起愉悦感、正义感和英雄主义小调式唤起忧愁哀伤，预示灾难来临和谐的和声是秩序、安全和平与稳定的象征不和谐的音乐暗示着混乱、不稳定、变态、疯狂第六页，共十五页，2022年，8月28日无声源音乐的创新运用音乐与影像的对位使用，使影像与音乐在反衬、间离中产生和谐美感，风格独特，引人深思。--《冷漠无情》音乐并不助长影像的严肃气氛，相反是对严肃气氛的消解式的主观干预--《罗拉快跑》第七页，共十五页，2022年，8月28日影视音乐声源形式器乐—单纯由乐器演奏的音乐。声乐—人声结合乐器演奏的音乐，即电影歌曲主题歌–表达影片主题、概括全片基本内容的歌曲，全片音乐的中心。《城南旧事》--骊歌插曲—为影片某一场戏或某一场景所写的歌曲。《小花》--妹妹找哥泪花流第八页，共十五页，2022年，8月28日音乐片与歌舞片音乐片--以音乐为线索贯穿全片，是以音乐生活为题材或音乐在其中占有很大比重的影片。一般以音乐家、歌唱家和乐师的事迹为描写对象。特点--音乐片中的音乐作为主要剧情的有机组成部分，直接由影片中的人物表现出来，绝大部分都是非阐释性的。“它是把音乐结合在叙事的关联之中，并且实际上是由叙事内的人物具体演出或直接反映的”《音乐之声》《放牛班的春天》第九页，共十五页，2022年，8月28日歌舞片—以歌曲和舞蹈为主导方式存在的影片。特点--以表现歌舞场面为主，以歌舞场景有机地结构剧情发展；人物可以自由地穿梭于现实与理想之间。《雨中曲》《流浪者》《刘三姐》《五朵金花》《阿诗玛》音乐传记片—带有音乐家传记性质的影片。特点—包含大量音乐元素，音乐作为结构元素，参与影片的整体构成。《翠堤春晓》--施特劳斯、《莫扎特》、《聂耳》、《春天的狂想》第十页，共十五页，2022年，8月28日影视音乐的功能音乐可以表现用语言和行动无法表达的情感，创造出令人心动的情绪氛围。音乐可以表现民族特征与地方特色音乐可以表达时代感音乐的使用可以奠定整部影片的主体基调和影像风格音乐可以制造气氛，预示剧情音乐可以表达作品的主题和作者的思想感情音乐还具有声画组接的功能第十一页，共十五页，2022年，8月28日声音的录制先期录音—歌舞片、音乐片后期录音—配音配乐，声音鲜明突出，表现力强同期录音—真实感强烈第十二页，共十五页，2022年，8月28日人物语言口型一致音量适当音量与人物实际音量一致音量与景别，距离一致音量要随影像运动变化语言的背景音效与环境一致第十三页，共十五页，2022年，8月28日各种声音元素的协调前景声音与后景声音的对比录音师的主观性创作体现在对各种声音元素的层次安排中通过调音台控制各种音量的大小比例，使声音结构与画面效果一致声音要突出影像引导观众注意主体的语言和行为声音元素的结合