心理学表象和想象专家讲座

第一节表象一、表象概述二、表象种类三、表象作用第二节想象一、想象概述二、想象作用三、想象种类

心理学表象和想象专家讲座第1页

第一节表象心理学表象和想象专家讲座第2页一、表象概述

(一)表象概念

表象是在头脑中出现已感知过事物形象。

心理学表象和想象专家讲座第3页表象不一样于感觉后像。后像是作用于人感觉刺激停顿后，头脑中所保留相关事物映像；它是由刺激直接影响后后效所引发，时间短暂，在人生活实践中不起主要作用。表象则是事物不在面前时，经过间接方式出现头脑中事物映像，时间较长久，在人认识活动中含有主要作用。心理学表象和想象专家讲座第4页（二）表象特征1.形象性

表象形象性与知觉形象性区分：

（1）知觉形象较详细、鲜明、生动，而表象则比较暗淡、含糊；（2）知觉形象较稳定，表象则不稳定，易变幻；（3）知觉形象完整，表象则不完整。心理学表象和想象专家讲座第5页2.概括性表象概括性不等于思维概括性：（1）表象用形象进行概括（2）表象中混杂着本质与非本质属性，思维揭露都是本质属性心理学表象和想象专家讲座第6页二、表象种类（一）记忆表象和想象表象记忆表象：过去感知过事物形象简单重复。想象表象：旧表象经过加工改造、重新组合创造出来新形象。

心理学表象和想象专家讲座第7页（二）单一表象和复合表象复合表象：指由各种知觉痕迹组成表象。单一表象：指由一个主要知觉痕迹组成表象。心理学表象和想象专家讲座第8页（三）普通表象和个别表象普通表象：反应一类事物共同特征表象个别表象：反应某一事物都有特征表象。心理学表象和想象专家讲座第9页（四）遗觉像

在刺激停顿作用后，头脑中继续保持着异常清楚、鲜明表象，称为遗觉像。心理学表象和想象专家讲座第10页三、表象作用（一）是人们积累感性经验一个形式（二）是介于知觉与思维中介步骤（三）是思维想象活动前提和基础心理学表象和想象专家讲座第11页第二节想象

心理学表象和想象专家讲座第12页一、想象概述

(一)想象概念

想象是人脑对已经有表象进行加工改造而形成新形象心理过程。心理学表象和想象专家讲座第13页1．想象

想象是人脑中对已经有表象进行加工改造而创造新形象过程。想象含有两个基本特征，即形象性和创造性。想象形象性是指想象是在现实刺激影响下，头脑中对已经有形象加工改造，形成新形象心理过程。如，读了“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”这首诗，我们头脑中就会出现出一幅草原牧区壮丽图景。这就表达了想象形象性。心理学表象和想象专家讲座第14页而想像创造性是指想象能够加工改造出前所未有新形象。假如仅仅是记忆中形象，就不属于想象。如，有些想象产品像“美人鱼”、“孙悟空”是客观世界中并不存在事物，是创造出来，有一个超现实感觉。想象即使是新形象创造，但其内容和其它心理过程一样，依然起源于客观现实，是人脑反应客观现实一个形式。心理学表象和想象专家讲座第15页2．想象意义和作用（1）想象含有预见作用，它能够预见活动结果，指导人们活动进行方向。爱因斯坦曾指出“想象力比知识更主要”。（2）想象还有代替作用。当人们一些需要不能得到满足时，就能够利用想象方式去实现。（3）想象能够引发短暂情绪体验，也能够成为深刻而牢靠情感源泉。如，碰到悲伤事，越想越难过，想到深处情不由己。心理学表象和想象专家讲座第16页（4）想象对机体生理活动过程也有调整作用，它能引发人体外周部分机能改变。比如，对一位含有鲜明表象和想像人进行试验，结果表明，只要这个人在想像什么事物，就能够观察到他机体发生了奇异改变。假如让他想象：自己左耳在冬天严寒北风中吹着，而右耳在夏天酷热烈日下炙烤着，那么就能够测到其右耳温度显著升高，左耳温度显著降低，其相差竞有4℃之多。这说明，想象确实会对人体生理活动产生调整作用。心理学表象和想象专家讲座第17页3．想象种类（1）无意想象无意想象是没有预定目标和计划而产生想象。简言之，就是在无意中进行，是一个不由自主无意识想像。梦是睡眠状态下产生一个正常心理现象，是无意想象极端形式。人在睡眠时整个大脑皮层处于一个弥漫性抑制状态下，但在一定时相一定部位仍有少数神经细胞处于兴奋状态，就是因为这些细胞活动，形成了一个个离奇古怪、荒诞无稽梦境。不过“日有所思，夜有所梦”，梦依然是客观现象一个反应，外界刺激和身体内部生理改变都能引发梦。心理学表象和想象专家讲座第18页（2）有意想象有意想象是带有目标性，自觉性想象。有意想象依据想象创造性程度不一样，又可分为再造想象和创造想象。①再造想象

再造想象是指依据他人描述或图样，在头脑中形成对应新形象过程。再造想象是个人经过自己大脑，依据当前任务在词调整下，利用已经有知识经验再造出来，其中有创造性成份，只不过创造性水平较低。如“采菊东篱下，幽然见南山”，当读这句诗时，每个人再造出来形象各不相同。久居农村人与长久在大城市生活人再造出来形象是各不相同。假如依据这首诗意境让每人作一幅画，100个人就会画出100幅不一样画。这就是因为他们依据各自方式再造出来形象不一样，这就表达了再造想象创造性。心理学表象和想象专家讲座第19页再造想象对人类各种实践活动，尤其是学习活动含有主要意义。要形成正确再造想象，必须具备两个条件：第一，正确了解词与图样标志意义。因为再造想象是依据他人描述或图样，创造新形象过程，所以只有正确地了解词与图样所标志意义，才能从语言描述和符号标识中激发正确想象。第二，丰富表象贮备。想象基本素材是记忆表象，头脑中相关表象贮备越丰富，再造想象也就越准确和充实。心理学表象和想象专家讲座第20页②创造想象创造想象是依据预定目标，经过词对已经有表象进行选择、加工、改组而产生能够作为创造性活动“蓝图”新形象过程。创造想像含有首创性、独立性和新奇性等特点。创造想象产物来自于现实，但又高于现实。创造想象比再造想象更复杂，更困难，它是人类创造活动必不可少原因，人类一切创造性活动都离不开创造想象。心理学表象和想象专家讲座第21页要发展创造性想象，必须具备下述几个条件：A.创造动机人类在社会生活中不停地提出创造新事物，处理新问题要求，这些要求反应在人头脑中，就会成为创造新事物需要和动机，成为创造想象动力。创造动机越强烈，就越轻易激发想象力，创造想象就越完备、越丰富。心理学表象和想象专家讲座第22页B.增加表象贮备创造想象和再造想象一样都不能脱离现实，都是在已经有记忆表象基础上创造新形象过程。所以相关表象量越丰富，质越详细，创造出来新形象也就越独特越生动。C.主动思索创造想象有赖于人们主动思索，假如没有主动思索，就不可能产生创造想象。D.灵感在创造过程中新形象产生往往含有突发性，这种现象常被称为灵感。灵感是艰辛劳动结果，强调灵感就等于在强调艰辛劳动。爱迪生曾说过：“天才是百分之一灵感加百分之九十九汗水”，当然灵感是可遇不可求。心理学表象和想象专家讲座第23页（二）想象与客观现实首先，从想象内容看，经过想象组成新形象“原料”是在现实中取得。其次，引发想象原因都存在于现实中。再次，假如没有足够感性材料，就不能完美地进行想象，甚至不能想象。心理学表象和想象专家讲座第24页（三）想象特点想象属于人高级认识活动，它含有间接性与概括性基本特征。就想象而言，它不是直接反应客观世界，而且能够跨域时空界限，因而含有间接性。我们在头脑中改造和重组新形象舍弃了个别特点而含有该事物共同特征，而且想象也能认识事物本质和规律，因而含有概括性。心理学表象和想象专家讲座第25页（四）想象方法

1.粘合

就是把不一样事物一些方面和特征在头脑中结合在一起形成新形象过程。

心理学表象和想象专家讲座第26页2.夸大

对客观事物形象中某一部分进行改变，突出其特点，从而产生新形象。

心理学表象和想象专家讲座第27页

3.人格化

对客观事物赋予人形象和特征从而产生新形象。

心理学表象和想象专家讲座第28页4.经典化

依据一类事物共同本质特征来创造新形象。心理学表象和想象专家讲座第29页（五）想象与实践想象在实践中产生和发展，同时也是人类实践活动必要条件。想象能够引发和造成人实践活动。想象必须接收实践检验。而且想象内容和水平受社会历史条件制约。心理学表象和想象专家讲座第30页（六）想象生理机制想象是大脑皮层上新暂时神经联络形成过程。人们在感知客观事物时候，在大脑皮层上留下许多痕迹，想象是对大脑皮层上原有暂时神经联络重新组合而形成新联络过程。想象是两种信号系统协调活动结果，是下丘脑边缘系统与大脑皮层共同参加形成。心理学表象和想象专家讲座第31页二、想象作用

（一）对认识活动补充作用（二）满足需要替换作用（三）对人心理活动丰富和深化心理学表象和想象专家讲座第32页三、想象种类依据想象目标性和自觉性，将想象分为：（一）无意想象

又称不随意想象，是指没有预定目标，在某种刺激作用下不由自主地进行想象。心理学表象和想象专家讲座第33页（二）有意想象也叫随意想象，是依据一定目标、自觉努力地进行想象。按有意想象新奇性、独立性和创造性程度不一样，分为再造想象、创造想象和幻想。心理学表象和想象专家讲座第34页第三节再造想象、创造想象与幻想心理学表象和想象专家讲座第35页一、再造想象（一）再造想象概念再造想象是依据语言描述或图样、模型、符号示意，在头脑中形成与之相适应新形象过程。心理学表象和想象专家讲座第36页（二）形成再造想象条件1.正确了解与掌握语词及实物标志意义不了解语言也就无法想象出由语言所表示各种对象形象。2.旧有表象数量与性质表象是再造想象基本材料。心理学表象和想象专家讲座第37页（三）再造想象意义1.再造想象在人认识活动中含有主要意义2.再造想象对人格塑造也有主要作用3.再造想象在一切实践活动中都含有主要作用心理学表象和想象专家讲座第38页二、创造想象（一）创造想象概念创造想象深化指依据创造目标，不依据现成描述，在头脑中独立地创造新形象过程。特点：独立性、首创性、新奇性心理学表象和想象专家讲座第39页创造想象与再造想象关系再造想象创造想象不同点1.含有再造性，结构出形象与原物相符合。2.再造形象是世上现成。3.在普通性活动中作用较大。1.含有创造性，结构出形象是崭新。2.创造事物是前所未有。3.在创造性活动中作用较大。共同点1.二者都是依据已经有表象结构出新形象。2.想象中事物都是以前所没有直接感知过。联系1.再造想象是创造想象基础，创造想象是再造想象发展。2.创造想象中有再造性成份，再造想象中有创造性成份。心理学表象和想象专家讲座第40页（二）发展创造想象条件1.社会实践要求和个人创造需要社会上不停地向人们提出创造新事物要求，当这种要求反应到人脑中与人信念、世界观相结合时，人便产生了创造新事物和处理新问题动机，在此推进下进行创造性活动。2.表象积累和贮备创造想象是对旧表象加工改造，表象是创造想象原材料。心理学表象和想象专家讲座第41页3.原型启发创造想象在最初开始是，总是要受到一个类似事物启发，并在这一基础上想象出新形象来，这就是原型启发。4.主动思维活动创造想象是严格构思过程，它受到思维活动控制、调整和支配。5.灵感灵感是指创造活动靠近突破时出现心理状态。心理学表象和想象专家讲座第42页（三）创造想象意义1.创造想象在科学创造和发觉上，起着重大作用。2.创造想象在文学艺术创作上一样含有重大意义。3.创造想象在实践活动中起着主要作用。心理学表象和想象专家讲座第43页三、幻想（一）幻想概念幻想是与个人生活愿望相联络并指向未来想象，它所创造是人所期望未来事物形象。心理学表象和想象专家讲座第44页（二）幻想特征1.幻想表达了个人愿望，是向往形象2.幻想是创造性活动准备阶段心理学表象和想象专家讲座第45页幻想与创造想象关系幻想创造想象不同点1.与个人愿望相联络。2.指向于遥远未来，不可能马上给予实现。1.不一定与个人愿望相联络2.指向于未来，能够较快给予实现。共同点1.都必须有一定表象材料作为依据。2.都富有创造性和新奇性。联系1.创造想象是幻想基础，幻想是创造想象特殊形式。2.创造想象中有一定幻想成份，幻想中有一定创造想象成份。心理学表象和想象专家讲座第46页（三）幻想种类

主动幻想（理想）：符合事物发展规律，并含有一定社会价值和实现可能性。消极幻想（空想）：它完全脱离现实生活发展规律，而且毫无实现可能，它是以意愿代替实际行动消极空想。心理学表象和想象专家讲座第47页第四节睡眠与梦

心理学表象和想象专家讲座第48页一、睡眠

（一）睡眠概念

是与觉醒周期性交替出现生理状态，是最主要和最突出生物节律之一。心理学表象和想象专家讲座第49页（二）睡眠阶段第一阶段：入睡期第二阶段：浅睡期第三阶段：中度睡眠期第四阶段：快速眼动睡眠心理学表象和想象专家讲座第50页睡眠中各阶段脑电波形态图心理学表象和想象专家讲座第51页意识不一样状态下脑电波形

脑电波形态频率（cps）经典意识状态Beta(β)14-30正常清醒状态，思索，灵敏地处理问题Alpha(α)8-13深度放松，脑内空白，冥想状态Theta(θ)4-7轻度睡眠Delta(δ)2-4深度睡眠心理学表象和想象专家讲座第52页（三）睡眠特征1.人一生都需要睡眠，只是天天睡眠时间长短会伴随年纪增加而逐步降低。2.人睡眠个别差异较其它动物要小。3.人睡眠多在一定地点，而且成为人隐私行为一部分。心理学表象和想象专家讲座第53页（四）睡眠作用对于维护正常生理活动和心理活动都是十分主要。对于消除疲劳、补充体能、排除体内毒素和代谢物质都是十分必要。心理学表象和想象专家讲座第54页二、梦（一）梦概念梦是无意想象一个极端形式，是人在睡眠状态下，一个漫无目标、不由自主奇异想象。梦是在意识不清楚状态下，暂时神经联络活跃和改组。心理学表象和想象专家讲座第55页（二）梦特点1.离奇性

在梦中会出现自己在现实生活中不论怎样也不会经历事情。2.逼真性

在梦中出现情境都是可见，自觉身临其境。心理学表象和想象专家讲座第56页（三）梦内容不一样人，梦中内容不一样。从感觉通道角度来说，属于视觉梦最多，其次分别是听觉、运动、触觉，最少是味觉梦。不一样年纪人，不一样职业人，梦内容也各不相同。心理学表象和想象专家讲座第57页（四）梦意义做梦是人脑正常功效表现。研究认为，它不但无损于身体健康，而且对维持脑正常功效还是有益。心理学表象和想象专家讲座第58页二、想象（一）什么是想象（二）想象产生需要两个条件（三）想象意义

(四)想象种类心理学表象和想象专家讲座第59页（一）什么是想象？

想象是对头脑中已经有表象进行加工改造，重新组合成为新形象过程。心理学表象和想象专家讲座第60页（二）想象产生需要两个条件：第一，头脑中要有相当数量表象作为加工材料。如绘画《校园》第二，要有利用智力对已经有表象进行加工改造能力。心理学表象和想象专家讲座第61页（三）想象意义

1、想象产生是高级认知开始萌芽标志例：一个2岁左右孩子正在吃饼干。突然，对着手中咬了一块圆饼干高兴地喊着：“看！月亮！”这种想象是一个简单联想：由被咬掉一口月牙状饼干联想起来脑中贮存关于月亮形象。儿童最初想象

心理学表象和想象专家讲座第62页（三）想象意义2、想象是了解基础

如学习《悯农》，幼儿假如想象不出“锄禾日当午，汗滴禾下土”含义。就不能了解“谁知盘中餐……”

听《卖火柴小女孩》故事时，幼儿能够借助于过去经验（如冬天尤其冷，冻得人极难受等）想象出小女孩在圣诞之夜悲惨情景了解她并同情她。

3、想象是维持心理健康主要伎俩

如，打针时，有孩子一