2.3《峨日朵雪峰之侧》课后巩固（解析版）高一语文必修上册同步备课系列（统编版）

得分《峨日朵雪峰之侧》课后巩固得分题型一：客观选择题建议用时：30题型一：客观选择题1．下列选项中加点字的注音，全都正确的一项是（）A．跃入(yuè)

闷葫芦(mèn)

各奔东西(bēn)B．棕色(cōng)

黑魆魆(xū)

喁喁私语(yú)C．渗出(shèn)

随大溜(liù)

诘屈聱牙(jí)D．揳入(xiē)

挠痒痒(láo)

抛头露面(lù)【答案】C【解析】A项，“各奔东西”中的“奔”读（bèn）；B项，“棕色”中的“棕”读（zōng）；D项，“挠痒痒”中的“挠”读（náo）。2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）A．昌耀处于叛逆期的独立意识和自我意识可谓强烈；但是其出走，不会没有时代风气的推波助澜。B．在一年一度的苹果产品发布会上，苹果公司CEO蒂姆·库克振振有词地介绍了苹果新品的各项实用功能，对苹果产品的销售业绩作出了乐观的展望。C．我国几十年的工业发展造就了较长时间的经济快速增长，但也对环境造成了不可估量的破坏，很多地方出现了白山黑水，人居状态堪忧。D．每年春节，中国各地赶回家过年的人们涌向各个车站和机场，回到家里陪伴家人的心情归心似箭，成为世界上的独特风景。【答案】A【解析】A项，推波助澜：比喻从旁助长或推动事物(多指坏的事物)的发展，扩大声势或影响。使用正确。B项，振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完，含贬义。不合苹果公司发布会CEO发言这个语境，应排除。C项，白山黑水：长白山和黑龙江。泛指中国东北地区。语境说环境破坏造成很多地方“白山黑水”属于望文生义。D项，归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。与句中的“心情”语义重复。3．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是家里有没有壁虎？假定有了，会不会偷鸽蛋？B．上海电影译制厂制作了许多受人欢迎的作品，如：《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还要归功于本子做得精彩。C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【答案】D【解析】A．第一个问号使用错误。第一个问号应改为句号。“家里有没有壁虎”做“是”的宾语，不是问句。B.“等等”后的逗号使用错误。冒号提示的内容只到“等等”前，所以“等等”后面的逗号应改为句号。C.“(《管子·牧民》)”未知错误。不属于引用内容，括号及其中的内容应在引号外。4．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A．这是/我此刻/仅能征服的/高度了B．我/小心地/探出/前额C．惊异于/薄壁那边D．朝/向峨日朵之雪彷徨/许久的/太阳【答案】D【解析】D项，“朝向”谓语，不能断开；“峨日朵之雪”，“峨日朵”是“雪”的定语，偏正结构，“彷徨”的主语不是“峨日朵之雪”，故“雪”后面断开；“彷徨许久的”强调“彷徨”的时间之久，“的”后面可以断开。因此正确的断句应为：朝向/峨日朵之雪/彷徨许久的/太阳。5．下列句子中没有使用比喻手法的一项是（

）A．人群中这些面孔幽灵般闪现/湿漉漉黑色枝条上的朵朵花瓣（庞德《地铁口》）B．列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节的社会问题（辛笛《风景》）C．跫音不响/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩（郑愁予《错误》））D．它弯曲的身体/留下了风的形状（曾卓《悬崖边的树》）【答案】D【解析】A项，把“人群中这些面孔”比作“幽灵”，把“美丽的面孔”比作“黑色枝条上的朵朵花瓣”。B项，把“铁轨”比作“中国的肋骨”；C项，把“心”比作“窗扉”。D项，无比喻手法。故选D。题型二：课内阅读题型二：课内阅读阅读课文《峨日朵雪峰之侧》，完成题目。6．下列对诗句的赏析，不正确的一项是()A．诗人将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸了一幅幅真实而顽强的生命图画。B．“这是我此刻仅能征服的高度了”暗示了“我”身后还有一些将要陆续征服的高度。C．日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。D．诗歌通过意象之间的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦。7．在诗歌最后，诗人写到的蜘蛛意象有何深意？【答案】6．B7．在这样的高度上，即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受着大自然赐予的快乐与荣耀。与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，这里，“可怜”与“默享”两个词甚具分量。它们使前一诗节的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。很多时候，不起眼的细小意象比司空见惯的“波澜壮阔”更有力量。【解析】6．本题考查诗歌的能力。选项涉及词语的理解，句子的分析，情感的把握，写作手法等。对着文本仔细辨别选项，快速找出选项问题。B项，“暗示了‘我’身后还有一些将要陆续征服的高度”错误。这个判断句还暗示了“我”身后已经陆续征服了的那些高度。可见，选项错在“将要”一词，应该是“这是我此刻仅能征服的高度了”暗示了“我”身后还有一些将要陆续征服的高度”，把“已然”说成“未然”故选B。7．本题考查对诗歌意象的理解分析能力。意象分析法是高中语文古诗词教学中的一种常见方法。独特的意象蕴含了作者丰富的情感，是理解诗词内容、体会诗词主旨的一把钥匙。理解意象，把握意象分析的基本方法，对于学生提高其诗词鉴赏能力，提升其语文素养具有重要意义。因此，在语文学习过程中，需关注意象，了解意象，引导学生根据意象分析鉴赏诗词。首先明确答题区间：但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰。然后解释相关此句意思：一只小小的可怜的蜘蛛在岩壁上与“我”同在，这是大自然令人快乐和欣慰的赐予。其次从表达效果上分析：诗人结尾处突然给出一个“特写镜头”，这确实是出人意料之外的神来之笔。表达了对美好大自然的热爱、对宝贵生命的珍惜，对顽强生命里的赞美。最后从结构上看：与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，使得“可怜与“默享”两个词极富表现力和感染力。它们使前一诗节的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰，使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。原来不起眼的细小意象也可以产生宏大的力量，小中见大更具威力。题型三：课外题型三：课外诗歌阅读阅读下面的文章，完成各题。城

市昌耀颤动的城市。/颤动着的/是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶。/是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶。/从群楼巍耸的街谷，/依次地叠印出了/黎明与黄昏的颤动。/就这么颤动。/而且不只是那些石英的六方晶体。城市，草原的一个/壮观的结构。/一个大胆的欲念。未曾有过教堂十字架或喇嘛寺金顶的新的城市，/不知道什么叫精神的创伤。/不知道什么叫旧的烙印。/不知道什么叫复活。/新的城市是昂奋的。/昂奋中，它的被机械摩擦得呻唤的体积在颤动。/它的云层和电磁波在颤动。/它的日渐扩大的垃圾停放场在颤动。/——从未有过这许多令人发愁的排泄物。/但是，新的文明和新的财富在颤动。/就这么颤动。/颤动着的还有回转的木马。/——在圆形广场，/在广场的同一个平面二度空间，/儿童的回转木马/与正午的车流以同一的转速在颤动。/就这么颤动。/牧羊人的角笛愈来愈远去了。/而新的城市站在值得骄傲的纬度/用钢筋和混凝土确定自己的位置。/每晚，它的风暴般颤动在空际的光之丛林/是抒情的，/比羊角号更动人，更热烈，/也更有永久的魅力！8．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)A．“城市，草原的一个/壮观的结构。一个大胆的欲念”用比喻和夸张手法，表现了城市是勤劳的人们的伟大创造。B．诗人写“牧羊人的角笛”表现城市远离了自然。C．“钢筋和混凝土”的用意是突出城市的现代化特征。D．这首诗的主题是赞美中国的改革开放，讴歌祖国日新月异的变化和人们的伟大创造。9．这首诗歌的诗眼是什么？为什么？【答案】8．A9．诗眼：“颤动”。原因：作者在诗歌中写到了“颤动”着的城市，“颤动”着的玻璃窗叶，“颤动”着的黎明与黄昏，“颤动”着的云层和电磁波……诗人说“颤动”着的“不只是那些石英的六方晶体”(镶着玻璃幕墙的城市群楼)，“颤动”着的不只是一种外在的景象，更是人心中的“欲念”。【解析】8．A项，“用比喻和夸张手法，表现了城市是勤劳的人们的伟大创造”说法错误。“夸张手法”错，“一个大胆的欲念”，赋予城市以人的情感，是拟人。故选A。9．这首诗歌中主要描写了城市的变化，诗人从“玻璃窗叶”“街谷”“垃圾停放场”“钢筋和混凝土”等具体体现了“城市”的变迁以及诗人的情感态度“一个大胆的欲念”，据此确定诗歌的诗眼应是“颤动”。原因需结合诗歌的内容和主旨分析，“颤动”就是指城市的变化，作者在诗歌中写到了“颤动的城市”“颤动着的/是它同时闪亮的百万张向阳的玻璃窗叶。是它同时熄灭的百万张背阴的玻璃窗叶”“黎明与黄昏的颤动”“它的云层和电磁波在颤动”……诗人说“颤动”着的“不只是那些石英的六方晶体”(镶着玻璃幕墙的城市群楼)，也就是说以上的“颤动”是实写，“颤动”着的不只是一种外在的景象，也就是城市的各种变化；作者又说，“颤动”的更是人心中的“欲念”，此处虚写，赞美中国的改革开放，讴歌祖国日新月异的变化和人们的伟大创造。题型四：文学类文本阅读题型四：文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。生命中不能承受的痛生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛。我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。爸爸他真的回来了！生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。只是，我们也多少发觉了一些变化。每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。10．本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事？概括全文内容回答。11．第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是___________；第二方面的作用是___________12．爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是？13．爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”？【答案】10．在成长的过程中，发现父母年纪衰老，尤其是曾经身体健康的父亲，忽然间病倒，采用心脏搭桥的办法维持自己的生命一事，是自己不愿面对又不得不面对的痛。11．

第一方面的作用是引起下文，同时照应文章结尾处，突出作者即将痛失父亲的悲伤心情。第二方面的作用是说明只有经历这样的事件，人们才能够了解，什么才是真正应该面对而又无法逃避的，虽然不能够承受，但是也无法逃避，这样才能够真正的懂得珍惜生命。12．通过给爸爸擦摩身体，让他坚强、勇敢，回到自己的身边。13．因为这在作者的心中像交待后事一般，带给作者不安和不祥的感觉。【解析】10．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。关于“不能承受之痛”，文章第一段末尾有“直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛”，第二段结尾有“他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛”，还有文章结尾处“……而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊”。通过这些内容可以概括，本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指在成长的过程中，发现父母年纪衰老，尤其是曾经身体健康的父亲，忽然间病倒，采用心脏搭桥的办法维持自己的生命一事，是自己不愿面对又不得不面对的痛。11．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。第二段前半部分写爸爸身体强壮，“他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景”，接着用“然而”一转，“那天这位‘大王’就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛