初三物理教学计划

初三物理教学计划初三物理教学打算

新学期已起先，为使新学期的工作有条不紊的进展，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学打算如下

初三物理教学打算1

一、指导思想

以学校和年级组工作打算为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面开展，激发他们学习的热忱和爱好，协助他们建立良好的学习成就感和自信念，造就他们逻辑思维实力、运算实力。

二、教学目标

通过分析学生的实际状况，加强对学生逻辑思维训练实力、归纳实力的训练，养成良好的学习习惯，驾驭好物理的学习方法，加强试验操作实力造就，进一步打好根底。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

三、复习打算

第一轮复习，以课本以及实力训练为依据，复习初中物理的根底学问与根本试验。

其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进展综合练习。

四、详细措施

1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。

加强教法探究和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与探究，了解并驾驭中考试题和中考命题的趋势。

五、实施打算表

13.13.7

第一轮，声现象，物态改变

23.83.14

光现象，透镜及其应用

33.153.21

光综合练习

43.223.28

电流，电路

53.294.4

欧姆定律

64.54.11

电功，电功率

74.124.18

平安用电，电与磁初三物理教学打算2

一、根本状况分析：

所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人，通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理根底学问驾驭不太好，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、驾驭及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习踊跃性不高，不够敏捷，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主子，进展探究性的学习，从而造就学生的学习爱好，启发思维，提高学习的踊跃性，造就良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，以使不同层次学生的物理成果都有一个大的提高。

二、指导思想：

在新的物理课程理念中倡议一切为了学生的开展，要树立一切为了学生的开展的教育思想，在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而造就适应社会须要的人才。

教学内容支配：

本学期的教学内容为1120章。全书共10章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，协助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学措施

1.谨慎学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。

2.提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到功在课前，利在课堂。

3.加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

4.加强试验教学，大纲规定的试验(演示试验和学生分组试验)开足开好，并适量增加新试验、小试验。

5.加强课堂练习，刚好反应信息，改良教学，每堂课保证5～10分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。

平常教学宜采纳小坡度、低密度、勤反应教学方法，坚持学生为主体，老师为主导的教学原那么，对学有余力学生留意造就思维实力、发觉问题、分析问题、解决问题的实力。

6.留意学生非智力因素的造就，使学生看法端正、情感美妙、意志坚韧、习惯良好。

7、鼓舞科学探究的教学

鼓舞学生踊跃大胆地参加科学探究。鼓舞学生踊跃动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。

使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。

重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。

8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进展教学。

四、教学目标

1、老师教学成果目标：

A等率超过15%，B等率超过35%。

2、学生认知目标：通过本期的学习，知道物理学科探究的内容，了解物理对人类文明进步和社会开展的作用，学习物理探究的根本方法，协助学生相识学习物理的意义，驾驭学习的根本方法，相识物理与人类生活、社会开展的关系。实力达成目标：教学过程采纳探究式，以学生为中心，老师为主导，正确传授学问，精致讲练。并进展形成性测试，刚好反应、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使学生相识现实生活中物理的应用，造就学生实事求是、肃穆谨慎的学习看法，激发学生的学习爱好，造就学生对物理的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在活动中，提高学生的动手实践实力，提高学生的逻辑推理实力与逻辑思维实力，自主探究，解决问题的实力，提高运算实力，使全部学生在物理上都有不同的开展，尽可能接近其开展的最大值，造就学生良好的学习习惯。

3、教科研目标

本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，增加科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想，踊跃开