教学设计 《当五环旗传到北京的时候》教学设计

《当五环旗传到北京的时候》教学设计抚宁县骊城学区第二小学066300孙建伟6022403weijingxuan111@126.com【教学内容】义务教育课程标准音乐实验教科书六年级上册第一单元第6页《当五环旗传到北京的时候》（一)聆听《吹响奥林匹克号角》,了解奥运相关知识。(二)学唱《当五环旗传到北京的时候》。【教材理解】歌曲《当五环旗传到北京的时候》歌曲为D大调式，四四拍。歌曲分为两个部分。第一部分由四个乐句构成，旋律进行主要为三度跳进的音程，节奏也非常规整，前三乐句的节奏完全一样，到第四句时有所变化，有进行曲的风格，好似少年儿童“迎着黎明锻炼，伴着晚霞拼搏”。歌曲表达了少年儿童从小锻炼身体，时刻准备报效祖国的决心。【设计理念】了解奥林匹克五环标志的含义，通过学唱《当五环旗传到北京的时候》启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国。【学情简介】经过五年的音乐学习，六年级的学生对于旋律的把握有了很大的进步，善于模仿，对音乐课兴趣也很浓厚，但是在演唱歌曲的时候把握歌曲的情绪方面还有些欠缺，《当五环旗传到北京的时候》这首歌曲就有两种不同的情绪，学生需在这方面加大学习力度。【教学目标】(一)情感、态度、价值观：通过聆听和演唱等活动，让学生在活动中感受奥运会赛场上的精彩场面，培养学生健康的审美情趣和积极向上的精神。(二)过程与方法：通过聆听合唱《向奥林匹克出发》，培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，培养学生的音乐表现力和演唱能力。

(三)知识与技能：在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化。能够用明亮的声音演唱歌曲，表达歌曲欢快和抒情两种不同的情绪。【教学重点】学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》【教学难点】歌曲两种情绪的把握。【教学方法】听唱法、教唱法【教学准备】电子琴、磁带、五环旗、多媒体课件【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课上课之前，请同学们看一个短片。（播放2022申奥成功短片和2022年圣火采集仪式）（激动、喜悦；庄严、神圣）播放《超越梦想》。（营造气氛，激发情感） 1.学生观看短片。2.随着音乐放声歌唱。二、了解相关信息1．奥林匹克五环标志中的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表什么?2、你知道有哪些奥运会的吉祥物?2.北京奥运会的主题是什么?3.北京奥运会的理念是什么？4.北京奥运会的主体育馆叫什么?5.你能说出哪些奥运冠军的名字及他所获奖的体育项目?生：象征五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题。生：新北京、新奥运。生：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。生：鸟巢。三、学习歌曲1.先请同学们通过网络平台，进行独立自主地学唱几遍。将歌中你认为最困难的地方提出来，小组同学互相帮助。2.跟着琴齐唱一遍歌谱，学唱歌曲数遍。教师根据学生演唱情况纠错。3.小组讨论：应该怎样唱才能将这首歌唱得更好听呢？4.播放伴奏带，让学生跟伴奏曲演唱。5.为歌曲设计不同的演唱形式，并试着唱一唱，感受不同的音色效果。（1）每小组发一条有关歌曲的旋律，分组学习歌曲的难点部分以分解难点，降低难度，让学生在探究中完成学习任务。(2)学生讨论。(3)师生讨论：从歌曲中体会并学习奥运精神；团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏。四、拓展部分1.描放汉城奥运会的主题歌。世界爱好和平的人民，聚集在五环旗下进行竞技交流，表达了团结奋进的激昂情绪和友好情感。2.描放巴塞罗那奥运会主题歌。具有渴望的情感，反映了奥林匹克运动和平友谊的韵味。 学生欣赏音乐。五、课堂小结 师：同学们，奥运会传递的并不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会，它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。这是一种社会文化现象，它呈现的是团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏的气氛，让我们立志从小锻炼，为奥运会贡献自己的力量。通过这节课的学习，我希望同学们能够学会这种利用网络平台独立学习歌曲的方法。 【板书设计】当五环旗传到北京的时候欧洲—天蓝色亚洲—黄色非洲—黑色澳洲—草绿色美洲—红色【教学反思】通过本课歌曲的学习，学生了解了奥运五环的含义，并能正确把握歌曲情绪。此曲虽然篇幅较长，但是很多乐句是重复出现的，尤其是B段，几乎所有的乐句都是有规律地出现了