《36岁儿童学习与发展指南》读后感

《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感4篇《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感1为了促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展，更为了让幼儿度过快乐而有意义的童年，园部组织了全园教师再一次学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。3-6儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。1：喜4-52：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，所信心更加锻炼了幼儿的语言表达能力。1：4-5诉我说：“诺，家里烧的饭不吃为，从来不吃蔬菜，就喜欢吃零食。”我说：“那营养跟的上哒？平时在学校吃饭还好的呢，饭吃的多，肉也喜欢在以后我们也会利用家长会或其它方式多向家长宣传关于如何改正幼儿挑食的问题，做到家园共育。以上就是我看完《3-6制定学习计划，更为了让幼儿度过快乐而有意义的童年而努力工作。《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感2今天，我再次解读了《3-63-6又有了一个新的方向。4~51.具有良好的生活与卫生习惯”指出：1.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2.喜欢参加体育活动。3食不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4.常喝白开水，不贪喝饮料。5.206.每天早晚刷牙、饭前便后洗手。在平时的一日活动中，我们会利用“晨间谈话”、玩，还要告诉爸爸妈妈在家注意多开窗、通风等。我们也努力的将这些理论的东西融入到孩子们在园的一日活动实践中去。在吃饭的时候提醒孩子们要先洗手，吃饭不挑食;结合孩子们活泼好动的天性，每天组织他们到户外游戏、锻炼，保证孩子们的户外体育锻炼时间。以上是我学习《指南》后的一点体会，《指南》的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我从细节观察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习;实践、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感3开学来我仔细研读了《3~6我感到身为教师，就要对每一个孩子的发展负责，我们不但要深入学习《3~6一、老师要爱孩子，关注每一个幼儿的发展情况，教师要了解孩子的当前，并为孩子制定今后的发展目标，同时，努力取得家长的配合。比如，为幼儿制定每月成长档案，教师要细致观察孩子，记录孩子的特点、优点和不足，真正去了解孩子的一言一行，并且运用多种途径与幼儿家长进行及时地沟通，对家长提出教育指导意见。教师要把班级中的孩子当成是自己的孩子，关注幼儿的个体差异，倾注自己的智慧和汗水。孩子的个体差异是很明显的，所以，教师在照顾到绝大多数孩子发展的同时，还要对班级中一些能力较差的幼儿进行个别辅导，逐步提高幼儿的能力的自信心。教师要支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。二、学习《3~6的是坚持和信心。学习而轻视其它能力的培养。幼儿园阶段，对幼儿的培养是十分全面的。是全科的，包括语言、社会、科学、健康、艺术各领域的教学以及各种良好习惯的培养的知识，学会更多的本领。在今后的工作中，我将以《3~6扎实开展教育教学工作，和孩子一起成长。《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感4首先很感谢老师和我们家长一起分享《指南》，3——6氛围对孩子的脾气和个人习惯也有较大的影响，通过学习《3——63——6一、和谐、详和的家庭环境是对孩子身心健康成长的必备条件。理造成负面影响，我和孩子的妈妈有一次争吵没注意到孩子，可对孩子的感触很很强的，一定要注意这方面的影响。二、杜绝长辈对孩子的溺爱，要不断提醒长辈对孩子的爱要适可，不能盲目。一点上，孩子还是要以我们自己带为主，多花点时间精力，经常与孩子沟通，交理。三、注重细节，培养孩子的良好的生活与学习习惯。孩子从小就是一张白纸，大人怎样画出一幅美丽的图画呢?我认为应该从小事做起，要让孩子养成自己的事情自己做。在家里，孩子玩玩具，弄得到处都是，不玩了也不收拾，这时，我们家长一定要教育孩子做任何事情，要有始有终，玩完玩具要自己收拾好，摆放整齐。有时孩子写写画画，一定要让孩子保持正确的姿势，家长要注意从小事开始引导孩子