研修文档 浅谈当地农村小学留守儿童的现状

浅谈当地农村小学留守儿童的现状陈为摘要随着社会经济的发展，城市化进程的加快，农民外出打工经商的现象十分普遍，从而留守儿童也逐渐涌现。留守儿童的教育问题成了一个关注的热点。关键词：留守儿童教育问题对策父母外出打工或者经商赚钱养家糊口，把孩子留给爷爷奶奶带，老一辈文化知识少，素质也不高，有的甚至没有读过书，那么这些留守儿童在老一辈的照料下在生活上、教育上、心里上都存在很多的问题。一、留守儿童存在着一些问题（一）学习习惯不好，学习积极性不高。留守儿童学习习惯很不好，经常不做家庭作业，不按时完成课堂作业，学习的积极性不高，自觉性很差。留守儿童大部分是爷爷奶奶在家里带，爷爷奶奶不认识几个字，不能指导学生做作业，也不能帮学生检查作业，学生的作业做没做他们根本无从知晓。有的爷爷奶奶要干农活维持生计，没有充足的时间；有的身体不好，体弱多病，没有能力管孩子；有的要带好几个孩子，根本没有精力去管好每一个孩子......就算他们做了作业，也是草草了事，字迹潦草，偷工减料。孩子天性爱玩，注意力不集中，没有人监督的情况下根本不会自觉做作业。爷爷奶奶有的惯着孩子，有的根本管不住孩子，所以他们认为只要孩子不做什么坏事，就放任他们不管。因此就造成了这种干脆不管的局面，这样留守学生的学习成绩得不到提高，反而越来越差，成了一种恶性循环。（二）留守儿童的品质存在一些问题。留守儿童习惯撒谎，爱小偷小摸，在家不听家人教导，有的甚至顶撞家人，而且好吃懒做；有的留守儿童花钱大手大脚，常沉迷于电视、游戏，行为习惯较差。留守儿童的这些陋习，很大程度上是父母造成的。他们外出打工不能照顾孩子，所以只能在物质上满足孩子。这样孩子就养成了花钱大手大脚的习惯，不知道节约，甚至高年级的孩子沉迷于网络。有的高年级的寄学生晚上翻墙出去在网吧通宵玩游戏。更严重的学生甚至逃学、厌学、辍学。留守儿童大部分都是爷爷奶奶在家带，有的爷爷奶奶溺爱孩子，不舍得让孩子做任何事，这样孩子慢慢就变得懒惰了；有的爷爷奶奶比较苛刻，不给孩子零花钱或者只给三四块零花钱，所以孩子嘴馋的时候就会去偷别人的零食、钱，就形成了偷东西的坏习惯。我们班有一半以上的学生是留守儿童，在我们班上经常出现这种偷窃事件。（三）留守儿童性格孤僻、任性，不明是非。留守儿童性格孤僻，不爱与人交流，不知道什么是友爱，不知道怎么与人很好的相处，比较任性，不知道什么是对什么是错，为点小事就吵架、打架。我们班有个留守儿童他总喜欢一个人单独躲在一个角落玩，谁要是惹了他，他就会像火山爆发一样对别人发火。有的留守儿童不知道什么是好，什么是坏，自己想做的事情，不管对错就要去做，就算错了也不主动承认错误，总是要在老师的认真引导下才承认自己的错误，有的甚至同样的错误屡犯，这是很不好的现象。（四）留守儿童营养不均衡在我们学校60%以上的学生都是留守儿童，而且都是寄学生，虽然学生的学校伙食提高了，但是伙食的味道不是很好，再加上父母宠爱孩子，给孩子很多零花钱，所以很多孩子经常不吃饭只吃吃零食，这样孩子的营养跟不上，一个个都偏瘦。免疫力也比较差，经常感冒。二、解决留守儿童问题的对策和建议留守儿童的问题产生的原因是多方面的，城乡发展不均衡，农村教育不够重视留守儿童，家庭教育的缺陷等。针对留守儿童的这些问题，根据问题产生的各种原因，本人提出以下对策和建议。加强城乡一体化的发展虽然国家一直都在实施城乡一体化建设，但是城乡贫富差距还是很大。国家应该加大力度实施城乡一体化建设，让城市带动农村的发展，大力扶持较为落后的农村，鼓励农村产业的建设和发展，让农民在家就能赚钱，全面实现小康社会，让我们的祖国真正富强起来。改变家庭教育观念，对“代理监护人”的进行指导农村孩子的家长普遍存在这样的心理，觉得教育是老师的事，他们只负责赚钱，满足孩子的物质需求就可以了，孩子的成绩好坏，品行的好坏，都是学校老师该负责的事。要解决留守儿童的教育问题，纠正家长的这种错误的观念应放在首要地位。国际基础教育界有一句至理名言叫做“一个母亲能胜过100个教师，一个父亲能胜过100个校长”，父母对孩子的特有教育功能是任何其它教育力量无法替代的，所有家长都要尽到教育子女的应尽职责。如果夫妻双方都外出打工，那么应该选好监护人。但是在农村大部分监护人都是爷爷奶奶，他们文化程度低，有关部门要加强对他们的教育指导，要他们严加看管孩子，让他们能负起监督孩子学习的责任。父母外出打工的时候，应该多与长辈联系，及时掌握孩子的学习、品行和身体健康。通过电话或者网络多与孩子进行沟通交流，多关爱他们的身心健康，让他们感受到父母的爱。父母应该通过电话或者网络等方式与班主任进行沟通，了解孩子的各方面情况，并配合老师监督孩子的学习和生活。学校可以成立家长学校，指导“代理监护人”学习一些家庭教育方法，让家庭教育更加完善，让家庭教育更好的帮助学校教育。加强学校教育管理，关爱留守儿童学校应该重视留守儿童的教育问题，应该建立留守儿童寄宿制度，学校对留守儿童进行统筹管理。寄宿制学校对学生的教育、生活和安全实施全方位的管理，那么教师既要“教书育人”，又要担起“父母”的角色，为留守儿童创造一个较好的学习、生活环境，在很大程度上解决了留守儿童缺乏父母直接关心和临时监护人无力辅导功课等问题。学校可以建立留守儿童网站，让更多的社会人士关爱留守儿童；学校可以建立留守儿童心理咨询室，对行为孤僻等留守儿童进行心理指导，帮助他们健康成长；学校可以建立“留守儿童亲情站”，可以让学生有专门的电话或者电脑与父母进行视频交谈，让家长更好的了解孩子的学习和生活状况，让学生感受父母的爱。学校和教师要给留守儿童更多的关爱、尊重和理解。爱是教育的基石，我们要让留守儿童在充满爱的校园里快乐学习成长。我们要做孩子的父母，给他们无微不至的爱；我们要做孩子的朋友，尊重他们，相信他们，帮助他们。在生活上，多关心多帮助他们；在心理上，要及时发现问题，多方沟通，好好引导；在学习上，要给予指导，或者加以课后辅导；在交