(新课标)2019版高考物理一轮复习主题五能量和动量综合技能演练516

综合技术操练5-1-61．以下图，某研究性学习小组为研究动能定理设计了以下实验：水平轨道B(动摩擦因数到处同样)固定在水平桌面上，弹射装置A可置于水平轨道B的任何一处，将滑块C以同样的初动能弹射出去，滑块C滑离轨道端点O后做平抛运动落到地面，已知重力加快度大小为g，依据上述实验，回答以下问题：滑块被弹射后(与弹簧不再接触)，在水平轨道上的运动过程中，外力做功状况为________．(2)假如要求出滑块滑离桌面的末动能，除了需要丈量滑块平抛的射程x之外，还需要丈量的物理量有________、_______________(要求明确写出物理量的名称和对应的字母)，则末动能Ek＝________(只用字母表示)．为了研究动能定理，需要将滑块C从水平轨道上不一样处多次弹射出去，除了多次测量滑块平抛的射程x之外，只需要再多次丈量另一个相应的物理量为________(要求写出物理量的名称和对应的字母)，并作出相应的________与________关系图线(只用字母表示)，即可考证动能定理．[分析](1)滑块被弹射后受重力、水平面支持力及摩擦力作用，只有摩擦力做负功．(2)12g因要求出末态动能，由Ek＝2mv及v＝x2h知要丈量滑块质量m，桌面到地面的高度h，22联立得k＝mgx·0＝k－k0＝mgx.(3)由动能定理知－μ－k0，因此只需丈量滑块在水E4hmgxEE4hE平桌面上滑行的位移x0，只需x0－x2图象为直线，则可考证动能定理．2[答案](1)摩擦力做负功(2)滑块质量m桌面到地面的高度hmgx(3)滑块在水4h平桌面上滑行的位移x0x0x2(其余合理答案也可)2．“在研究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲)：1以下说法哪一项为哪一项正确的________．(填选项前字母)A．均衡摩擦力时一定将钩码经过细线挂在小车上B．为减小系统偏差，应使钩码质量远大于小车质量C．实验时，应使小车凑近打点计时器由静止开释图乙是实验中获取的一条纸带的一部分，选用O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的沟通电频次为50Hz，则打B点时小车的刹时速度大小为________m/s(保存三位有效数字)．[分析](1)均衡摩擦力时不需将钩码挂在小车上，选项A错误；为减小偏差，应使钩码质量远小于小车质量，选项B错误；实验时，应使小车凑近打点计时器由静止开释，选项C正确．由纸带可知，B点的速度xAC－2－vB＝2＝2×0.1m/s＝0.653m/sT[答案](1)C(2)0.6533．(2017·深圳模拟)某同学用如图甲所示装置来研究“动能定理”，获取一条如图乙所示的纸带，O点为第一个点，并在纸带清楚段挨次标志了A、B、C三个点，用毫米刻度尺测得各点到O点的距离如图，重物质量＝1.00kg.m(1)电火花打点计时器应选择以下哪一种电源________．2A．4～6V、50Hz沟通电源B．220V、50Hz沟通电源(2)从O点到B点，重物的重力做功W重＝________J，动能的增添量Ek＝________J．(g取10m/s2，以上计算结果均保存三位有效数字)[分析](1)电火花打点计时器使用220V、50Hz的沟通电源，因此选项B正确．从O点到B点，重物的重力做功WG＝mgh＝1.00×10×0.7776J≈7.78JhAC－－2Bm/sB点的速度v＝2T＝2×0.02＝3.895m/s，12B点的动能EkB＝2mvB≈7.59J动能的增添量Ek＝EkB－0＝7.59J[答案](1)B(2)7.787.594．以以下图所示，某同学在做“研究功与速度变化的关系”的实验．当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条、橡皮筋重复实验时，想法使每次实验中橡皮筋所做的功分别为2W、3W、.3(1)图中电火花计时器的工作电压是________V的交变电流；实验室供给的器械以下：长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源等，还缺乏的丈量工具是________；(3)图中小车上有一固定小立柱，以下图给出了4种橡皮筋与小立柱的套接方式，为减小实验偏差，你以为最合理的套接方式是________；在正确操作的状况下，某次所打的纸带以以下图所示．打在纸带上的点其实不都是平均的，为了丈量橡皮筋做功后小车获取的速度，应采用纸带的________部分进行丈量(依据下面所示的纸带回答)，小车获取的速度是________m/s.(计算结果保存两位有效数字)[分析](1)电火花计时器的工作电压是220V的交变电流；(2)用打点计时器打出纸带后，记录了地点和时间，假如计算速度还需要测出位移，故需要刻度尺；(3)实验的操作要求是使橡皮筋的弹性势能所有转变为小车的动能，为防止橡皮筋与立柱