精彩苏教版二年级上册语文总结报告方案计划心得措施意见书

苏教版二年级上册语文教课总结白沙金波实验学校周梓萍跟着期末的邻近，本学期我的语文教课工作也马上靠近结尾，回首自己一学期的语文教课工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教课，八个语文园地，在一周一周的教课中，不知不觉给学生讲解了。在教课中，我本着将理论与实践，将课内与课外牢牢地交融到一同，充分调换学生学习的踊跃性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，浑身心地投入到教课中，进而圆满达成教课任务。现将教课方面的领会和工作总结以下：一、踊跃听课，仔细备课，擅长反省。听课，不单宽阔了思路，也为备课过程累积了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并踊跃地思虑，在他人的讲堂中吸取到了精髓，进而填补自己教课工作中的缺失，同时在思虑取也让自己的教课看法得以更高的提升。思想报告专题对于仔细备课，本册书中的每一课每一个教课环节我都是精心地剖析、准备，进而再到讲堂上给学生来讲解，在我的意识里，我感觉只假如自己能努力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在讲堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。，二年级仍旧仍是要点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在讲堂上检查每个学生都一定要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大批的时间在讲堂教给学生识记生字的方法，让孩子们切记每一个生字。在写字教课中，我更是严格要求自己、要修业生，经过我的仔细指导和严格要求，学生在一每日地进步，好多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要实时地进行反省，在课后的反省中找到讲堂教课的闪光点，发现自己授课的不足，进而冥思该怎样去改良。在本册书中，我在每一课教课后，都会仔细地反省自己的讲堂教课，同时，每个单元后的综合学习，我也会牢牢抓住此中一两个教课环节仔细做好反省。二、多种方式，充分调换学习踊跃性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和踊跃性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法怎样丰富语文课，丰富语文讲堂的学习。另外，我还将语文讲堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适角色表演的课文，我都充分调换孩子们的踊跃性来进行表演，孩子们在家长的辅助下做了好多精巧的头饰，孩子们喜爱表演，范文写作乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船微风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当优异，真实地投入到了课文的角色中。三、着重平常的累积。本学期我连续让孩子们坚持“每天一累积”主要仍是做(转载于在点网:苏教版二年级上册语文教课总结)到形式多样的累积，这学期孩子们在累积内容上，兴趣上较上学期均有了显然的提高，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在累积的同时，孩子们还可以将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还可以进行合适地造句，再如:名人名言,学生能知其粗心,还可以联合自己亲自实质谈出深刻的领会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了“课前累积”，孩子的多样累积内容及优异表现，收到了较好的成效，我将这项课外累积坚持下去。此刻我班孩子之因此在写作及回答下列问题时表达能力有必定的基础，这也与平常的累积有着密切的关系。四、耐心指导专心测评(2)耐心指导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦丛林、符男凯等同学的语文成绩差，又十分懒散而贪玩，常不达成家庭作业，还拖欠讲堂作业。对此我常常与他们谈心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕不过点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞成，最全面的范文参照写作网站让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，经过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。专心测评。每学完一组课文，我都指导学生仔细复习，稳固所学的知识，而后对学生掌握知识的状况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识举一反三，贯穿交融。从事语文教课工作已经有数年了，在工作中，我深深领会到语文教课是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教课中，我常常感叹自己的知识浅陋，我深知自己要学习的东西太多太多，不论是教育理念仍是实质教课，都需要我不停地去探索去试试，才能在新课程的改革大潮中不被裁减。此后的教课中，我会更为努力，让自己的语文教课迈上更新的台阶！二年级上册语文教课总结介绍等级：热★★★作者：金珍妮文章根源：本站原创点击数：1632更新时间：2012/1/8本学期我担当二（1）班教课工作。经过一学期的努力，学生获得了一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现将详细工作总结以下：基本状况剖析：我班共有学生36名，他们多数来自镇内，少部分来自周边城镇。经过一年的努力，学生在识字水平上有所提高。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均感觉轻松了很多。但在优等生和潜能生的差距仍是比较大的，在此后的教课中，应连续对潜能生的关注。经过一学期的努力，孩子们在本学期的各样语文测试和考试中，都获得了较优异的成绩。主要教课手段：一、大批运用现代教课技术和手段，抓住要点教课，提高讲堂教学效率。1、讲堂教课中大批采纳教课课件上课。许多课件中都有大批的与课文内容有关的图片，或有关的内容演示，这就使教课直观，学生在图文联合中易理解课文内容；利用课件教课学生的学习兴趣很浓；利用课件教课还有益于对学生进行思想道德教育。2、讲堂教课努力表现要点，没有“眉毛胡须一把抓”。比方：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教课中，我就抓住要点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，频频试拼，难写的字就进行范写，有时会成心写错，让看犯错误的同学说犯错误之处；对要点句、段频频朗诵，要点指导读对读好，能力强的同学常常在下课后就能把这些句段背诵下来了。3、着重朗诵能力的培育。讲堂教课中少采纳集体朗诵的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛念书等方法。二、经过多门路培育学生各样能力与习惯，促进学生的全面发展。1、培育早晚读念书的习惯。二年级也是学生养成优异习惯的要点所在。因为孩子年纪小，自觉性较差，刚开学时清晨来得早，极罕有人自觉念书、学习，总需要老师敦促、提示。针对这一状况，我在班内进行了早晚读的“一比高低”念书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文能够只读给同学听，能力强的能够背诵。每次的背诵或朗诵要读或背给同学听并请听的同学署名在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗诵的课文多。2、指导养成预习的习惯。要修业生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天清晨会进行检查并做记录。3、展开晨诵及绘本故事新教育理念的指引下，我们在每周二、四的早读，进行晨诵，让学生经过晨诵，养成一种与拂晓共舞的生活方式，习诵、领会优美的母语，感觉诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获取充分的伸展。每周二、四的兴趣小课，我们进行绘本故事，把孩子的注意力吸引到阅读上来，培育孩子养成阅读兴趣和习惯，让孩子爱念书，快乐地念书。4、指引学生成立个人错别字库。每次老师把批发后的作业（包含每次的测试）发下后，要修业生把自己写成错别字的向老师或同学讨教，找犯错因所在，并在作业本或测试卷上改正，而后把这个错别字记录在特意的一本笔录本上。5、指导学生写好日志。二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日志评为“红苹果”日志，（在他的日志本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日志抄录张贴在班级的“展现台”里让大家赏识，进而激发了学生的写作兴趣。6、增强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培育，特别是提示学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。着重指导把字写规范、整齐。三、增强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生计在着很大的差别，为促进每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两端、扶中间，着重培育优生的专长。同时，在班中成立了三个学习互帮小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外增强指导工作，讲堂中创建时机，让学习互帮小组成员互相检查，互相激励，共同提高，建立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促进每一位学生都有提高。四、其余做法。1、批阅作业仔细、仔细，批阅符号用画圈取代打叉，保护学生的自尊心；讲评实时，有要点，注意贯穿交融进行稳固；学生之间要互相检查，发现了错因后再改正。2、对于生字的抄录。没有采纳一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，而后多组词，让学生在详细的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄录。3、每学完一个单元，就一定停上新课进行复习，而后进行单元测试，实时复习稳固，而不是在所有上完课后再进行测试。4、重视听写词语、句子的训练。在上完每篇精读课文后次日，一定进行该篇课文词语、句子的听写。五、不足之处。1、有时备课不充分，对教课难点掌握不正确；讲堂教课中没能在有限的时间里打破难点；课前准备少，惹起学生思虑少；讲堂上没有小黑板或课件出示有关的题目2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生常常很难掌握，应对方法少；3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，像“挑、黑”等字；个别学生还不可以自觉地达成如预习、达成作业等学习任务。4、没能实时撰写教课反省，记录教课中的得与失。六、此后的改良举措：1、连续指导预习2、指导写好日志3、在课本或教课设计本上记录教课反省。4、增强培优扶差工作。这学期我固然尽了自己的职责和能力去达成教课任务，也获得了必定的成绩，但与预设目标还有一段距离。此后，我将连续加倍努力工作，为全面提高学生语文成绩而努力。篇二：苏教版小学二年级上册语文教课工作总结二年级语文上册教课总结跟着期末的邻近，本学期我的语文教课工作也马上靠近结尾，回顾自己一学期的语文教课工作，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十四课的课文教课，八个语文园地，在一周一周的教课中，不知不觉给学生讲解了。在教课中，我本着将理论与实践，将课内与课外牢牢地交融到一同，充分调换学生学习的踊跃性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，浑身心地投入到教课中，进而圆满达成教课任务。现将教课方面的领会和工作总结以下：一、主要工作和成绩我一直依据语文学科管理制度严格管理学生，注意培育学生养成优异的学习习惯。在教课中，虚心向有经验的教师学习，确实做好全部教课惯例工作，特别是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优辅差工作。1、做好备课工作。在教课中，我一直坚持早先备好课，课前再从头复习一遍教课设计的做法。能环绕本课时教课目的、要求，依据学生的实质状况，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。讲堂教课能做到：教课目的明确，能仔细钻研教材，认识学生，研究教法，打破重难点，擅长创建学习情境，激发学习热忱，能有序地展开教课活动，表现分层教课。3、作业部署做到合理，有代表性和启迪性，着重学生创新能力的培育，重复呆板的作业不做。能实时批阅作业，笔迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教课质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优异率才能高升，班级才有楷模；也只有把差生的转变工作做好，才能提高合格率，并为创造一个优异的班集体扫清阻碍，利于班级优异学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有成效、有记录、有指导、有鼓舞、努力提高合格率和优异率。5、经过一学期的努力，学生达到了开学初拟订的学习目标，掌握了以下知识：⑴认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，联合词句认识意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成学生优异的写字习惯，书写规范、正直。⑵学会用部首查字法查字，学生有了独立识字的能力。⑶大多数学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。1⑷经过学习能联系上下文和生活实质，认识课文中词句的意思，在阅读中主动累积词语。⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。6）在语文教课中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在不足1、学生发展不均衡，学法指导工作还有待进一步增强，教课成绩仍旧欠突出，还需提高；2、教课以传统方法为主，缺乏创新意识。学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明确；3、口语社交方面，还有待提高。三、此后打算连续更新看法，努力实践主体教课；踊跃运用多媒体电化教课手段，提高教课质量；连续增强业务学习，提高自己的业务素质。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师教授知识、技能，只有充散发挥学生踊跃性，指引学生自己动脑、动口、着手，才能变为学生自己的财产。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调换学生的学习踊跃性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入仔细思虑的时机、自我体验的时机。教课中要尽最大的努力，最充分地调换学生踊跃主动学习，由“要我学转变为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要讨教师不停地完美自己、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成优异的学习习惯此后，他的发散思想获取了开发，提的问题自然就多了，面也广了，因此不论工作有多忙，坚持频频研究教材，大批阅读参照书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。方志云2篇三：苏教版小学二年级上册语文教课工作总结二年级语文上册教课总结跟着期末的邻近，本学期我的语文教课工作也马上靠近结尾，回首自己一学期的语文教课工作，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十四课的课文教课，八个语文园地，在一周一周的教课中，不知不觉给学生讲解了。在教课中，我本着将理论与实践，将课内与课外牢牢地交融到一同，充分调换学生学习的踊跃性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，浑身心地投入到教课中，进而圆满达成教课任务。现将教课方面的领会和工作总结以下：一、主要工作和成绩我一直依据语文学科管理制度严格管理学生，注意培育学生养成优异的学习习惯。在教课中，虚心向有经验的教师学习，确实做好全部教课惯例工作，特别是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优辅差工作。1、做好备课工作。在教课中，我一直坚持早先备好课，课前再从头复习一遍教课设计的做法。能环绕本课时教课目的、要求，依据学生的实质状况，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。讲堂教课能做到：教课目的明确，能仔细钻研教材，认识学生，研究教法，打破重难点，擅长创建学习情境，激发学习热忱，能有序地展开教课活动，表现分层教课。3、作业布臵做到合理，有代表性和启迪性，着重学生创新能力的培育，重复呆板的作业不做。能实时批阅作业，笔迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教课质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优异率才能高升，班级才有楷模；也只有把差生的转变工作做好，才能提高合格率，并为创造一个优异的班集体扫清阻碍，利于班级优异学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有成效、有记录、有指导、有鼓舞、努力提高合格率和优异率。5、经过一学期的努力，学生达到了开学初拟订的学习目标，掌握了以下知识：⑴认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句认识意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成