幼儿园大班教案《帮助你我他》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班教课设计《帮助你我他》含反省大班教课设计《帮助你我他》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，帮助让幼儿学会正确使用帮助用词，假想多种助人的方法，认识每个人都会福卢，休戚与共能把做事情做得更好，希望在素质教育活动中体验相互帮助的快乐，快来看看幼儿园大班《帮助你我他》含反省教课设计吧。活动目标：1、认识每个人都会碰到困难，相互帮助能把事情做得更好。2、学会正确使用帮助用语，假想多种助人的方法。3、在创建性活动中体验中会相互帮助的快乐。4、培育幼儿与伙伴和平共处并珍惜这份友谊。5、提升幼儿思想的矫捷性。活动准备：1、课件：小公鸡和小鸭子、希望工程2、录像：星星班3、实践活动资料活动过程：一、以形象的故事情节，指导幼儿认识每个人都有自己做不到都的事情，相互帮助能解决困难。1、观看课件，发问：在什么地方？发生了什么事情？小鸭子吃不到虫子时则心情如何？以后气色又如何了？它是怎么吃到的？小公鸡碰到了什么困难？心情如何？以后呢？谁帮助了它？小结：碰到困难时很焦急、惧怕，可是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，内心都很快乐。小鸭为何吃不到虫子？小鸡为何竟然被淹死？小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮助后，困难就解决了。二、充分运用图片建立情形，指引幼儿议论沟通发生的相互帮助的案例，假想帮助他人的方法。1、议论：你碰到过困难吗？是谁帮助你的？你帮助过他人吗？内心感觉如何？2、假如你碰到困难怎么办？恳求帮助时怎么说？你试著帮助他人时怎么说？获得了帮助怎么说？小结：我们都会碰到困难，能够说一些有礼貌的话恳求帮助，只需我们相互帮助，就能把事情做好。3、猜想可能的困难，进行议论帮助解决的方法。出示图片：娃娃可能想到什么困难了？怎么办？小结：你们猜得都有道理，想得方法也很好。可弟弟还在哭？究竟发生什么事情了？三、将幼儿平时生活内容与大班幼儿普及教育的内容目标相联合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物件的实践活动中，体验帮助相互他人和相互帮助的快乐。1、看录像：星星班场景。发问：小弟弟为何哭？怎么办？如何整理又快又好？2、幼儿实践活动：整理资料帮助了弟弟妹妹，心情如何？教课反省：社会学习是一个漫长的累积过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调一致，共同促使幼儿优秀社会性质量的形成。以希望工程的几组镜头，引起幼儿乐于助人的踊跃感性，将帮助的对象由四周拓展到更大的范围。可能需要我们帮助的说服人还有好多，你们看：（课件），分道扬镳

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