幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思

幼儿园大班教课设计《当心陌生人》含反省大班教课设计《当心陌生人》含反省合用于大班的安全主题反省教课活动中间，让幼儿提升自我认可感及应付安全事件的能力，需要有认识鬼魂所拥有的危险性，让幼儿知道不可以轻信陌生人的话，不可以吃陌生人东西，不给陌生人开门，不可以跟陌生人走等，踊跃参加活动，乐于探究、沟通与分享，快来看看幼儿园大班《当心陌生人》含反省教课设计吧。[活动目标]:、认识陌生人所拥有的危险性,让幼儿教育知道不可以受骗陌生人的话,不可以吃陌生人东西,不给陌生人开门,不可以跟外人走等。、提升自我保护意识及应付安全事件的能力。、踊跃参加活动,乐于探究、沟通与分享。、培育幼儿动脑思虑问题、解决问题的能力。、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的人作能力。[活动准备]:、物质准备:①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来叩门》②情形表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长饰演、环境准备:①地面上划有△形和□形的图形地区②准备一面带有边框的主题墙[活动过程]:一.歌曲导入1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的曲你们会唱吗?我们一同来唱一唱吧?”2、师幼议论——小兔子做的对吗?为何(环节连接语:现实生活中也有些像大灰狼同样乌鸦的歹人,他们是如何利用幼儿的呢?我们一同来看一看。)。二.观看课件渐入

?(一)、观看课件二《火帽子》并组织议论——不吃陌生人的东西观后教师发问。a.你都看到了什么?b.火帽子为何会晕倒?C.陌生人的东西能吃吗?为何?师幼共同议论试试总结:不认识的人叫“陌生人”,不可以受骗陌生人的话,陌生人的东西不可以吃。(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织议论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。、观后发问。a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.假如是你,你会怎么做?师幼共同议论试试总结:不可以受骗陌生人的话。(三)观看课件四《陌生人来叩门》并组织议论——不与陌生人开门。观后教师发问。你都看到了什么?b.来叩门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.假如是你,你会怎么做?操作课件进行游戏活动。师幼共同议论试试总结:不可以受骗陌生人的话,假如大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以够轻易或许相信陌生人的话,不可以随意的将门翻开。三、游戏《判断对错》深入教师发问请幼儿估测对错,比如:幼儿陌生人叩门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。主要问题有:1、其余人就是歹人吗?能不可以跟其余人走?有个认识的阿姨想带你出去玩。有个不认识的叔叔给你东西吃。下大雨时一个陌生人免费送说用车送你回家。陌生人问你的名字.家里有谁.能不可以告诉他?四、情形表演稳固学生拖故走开教室。小朋友饰演陌生人出场。“陌生人”经过各样方式,比如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子走开教室。陌生人与幼儿的预设对话:陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不可以和陌生人走)陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不可以吃陌生人的糖果)教师出现,陌生人走开。老师实时对幼儿的表现赐予夸奖鼓舞,并见告幼儿陌生人其实不必定是歹人,好人仍是比歹人多,小朋友还小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是歹人,所以必定要当心陌生人。教课反省幼儿极喜爱这节课，他们对故事的以下内容很熟习，也比较想老师再给他们讲讲，教室里静静静的，所以这节课的导入部分是成功的。在课上孩子们对有陌生人叩