中班科学课教案《土里蹦出蒜宝宝》含反思_第1页
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文档简介

《中班科学优良课教课设计《土里蹦出的蒜宝宝》含反省》这是优异的中班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【目标】1、经过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特色，体验发现的乐趣。2、认识蒜头在春季会抽芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技术，激发对大蒜栽种的兴趣。3、培育幼儿的试试精神。4、培育幼儿与别人分享合作的社会质量及关怀别人的感情。【准备】1、蒜头人手一个2、教课设计PPT3、幼儿具备必定知识经验【过程】1、讲话导入，激发幼儿探究兴趣上一次，老师和小朋友们一同在栽种园里做了一件风趣的事情，你们还记得么？(拔大蒜)谁知道大蒜是怎么来的？。(幼儿猜想)(3)(出示大蒜生长图)本来，大蒜是大蒜头抽芽长出来的。你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗？(土里)播放教课设计，蒜头宝宝从土里蹦出来了，此刻，它要蹦到小朋友的篓子里去了！1/32、认识大蒜头，鼓舞幼儿自主察看、勇敢探究玩一玩，你的蒜头宝宝是什么样的剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么奥密闻一闻，蒜头宝宝有什么样的滋味咬一咬，蒜头宝宝的滋味你感觉怎么样小结，要点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头同等特色3、个别探究，激发幼儿栽种大蒜头的兴趣出示花盆，谁会种大蒜头请个别幼儿登台演示评一评，对不对，师解说栽种步骤4、鼓舞幼儿持续议论，思虑大蒜头作用人们都很喜爱大蒜头，你们知道为何吗？(对人有利处)议论谈谈，大蒜头的利处有哪些出示教课设计，教师增补说明蒜头的其余利处小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。教课反省：2/3引领幼儿再次深入地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，教师不过充任了活动中的支持

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