大班语言故事教案《熊叔叔生日派对》含反思

大班优良语言故事教课设计《熊叔叔的诞辰派对》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿经过画面对照、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步叙述故事，仔细察看画面，勇敢猜想故事情节，感知熊叔叔由生气到欣喜的心理变化过程，体验动物之间互相帮助、互相关爱的美好感情，快来看看幼儿园大班优良语言故事《熊叔叔的诞辰派对》含反省教课设计吧。活动目标：1、仔细察看画面，勇敢猜想故事情节，感知熊叔叔由生气到欣喜的心理变化过程。2、经过画面对照、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步叙述故事。3、体验动物之间互相帮助、互相关爱的美好感情。4、感知故事中象声词运用的兴趣性。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特色。活动准备：PPT《熊叔叔的诞辰派对》活动过程：1、出示熊叔叔，引出话题(1)"它是谁？为何熊叔叔看上去气呼呼的呢？"(请幼儿猜想)"请熊叔叔来告诉大家原由吧！"图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了"熊叔叔为何要睡懒觉？""我们来学学他睡觉的样子吧。"2、察看画面，勇敢猜想故事情节图二、图三："什么声音？""听到门铃声，熊叔叔做了什么？说了什么？"(开门、关门)1/4图四："叮咚"，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么？说了什么？(上楼、下楼，走出、走进)图五、图六：接下来又发生了什么事？一同模拟熊叔叔的动作，(站起来，又坐下去)此刻熊叔叔的心情是如何的？它会说什么呢？(4)"熊叔叔为何会气呼呼，此刻知道原由了吗？"3、利用教课设计一同回想叙述故事上半部分，而且用文字提示、语言模拟、动作表演等形式帮助幼儿理解感觉故事中的反义词。4、联合画面，持续叙述故事下半部分(1)"究竟是谁在捣乱呢？"(请幼儿自由猜想)(2)"帮熊叔叔一同来找一找吧！""熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的？我们一同帮忙搬进房屋！"(学动作推、拉)图九："翻开包装，熊叔叔听到了什么？看到了什么？"(4)"为何小动物都要来给熊叔叔过诞辰呢？"图十："看看熊叔叔此刻是什么表情？(模拟哭、笑的动作)它为何又笑又哭的呀？"(幼儿自由叙述)教师小结：本来方才的门铃声不是谁在捣乱，是好朋友送来的欣喜呀。熊叔叔说："我都忘掉今日是我的诞辰了！"它激动得眼泪都流下来了。5、幼儿联合图片，随着老师完好叙述故事6、给熊叔叔过诞辰(1)"小动物们要给熊叔叔举行诞辰派对！什么是诞辰派对呢？"故事的名字就叫《熊叔叔的诞辰派对》。想一想举行诞辰派对要准备哪些好东西呢？(3)"我们该对熊叔叔说些什么呢？"(指引幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热情的人。)2/4唱诞辰快乐歌，结束活动附：故事《熊叔叔的诞辰派对》呼噜呼噜.熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。哎呀，好困，是谁吵醒我啊？"熊叔叔边打哈欠边开门。咦？没人啊"熊叔叔把门关上。让我再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，"是谁呢？"熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔翻开门走出来，他左看看，右看看，但是没有人啊。熊叔叔从头走进屋里.睡不着了."熊叔叔拿着报纸做在沙发上.叮咚叮咚，"是谁啊？"熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。而后咚咚地跑到门外。这一次，门外仍是什么人也没有。熊叔叔站在那边，气呼呼说"究竟是谁在捣乱啊？"就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那边。但是，草地上、大树下、房屋旁边，都没有人。以后，熊叔叔躲在岩石后边，心想："必定要抓住那个捣乱的家伙！"忽然，熊叔叔看到一个大箱子。"是谁送的？"嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。箱子里装的什么呢？"熊叔叔翻开包装盒一看3/4熊叔叔，诞辰快乐！"小动物们从里面面跳出来喊道。感谢大家啊！"熊叔叔快乐地流着泪说："我都不记得今日是我的诞辰了。熊叔叔，祝您诞辰快乐！"小动物们一同唱起了诞辰快乐的歌，熊叔叔特别高兴，熊叔叔的诞辰派对真喧闹啊！教课反省：本次活动，我选择了《熊叔叔的诞辰派对》这一绘本，希望幼儿可以在看看、听听中踊跃感觉，在画画、谈谈中勇敢表达。小班年纪阶段的幼儿存心注意的时间特别短，特别是在语言活动中，要延伸幼儿的存心注意时间，教师一定在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。因此，活动前半段我以“奇异的门铃声”贯串，让后边的环节都环绕这断断续续的门铃声顺序渐进地推动，为整个活动增加许多光彩。小百科：诞辰，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的