2012.10.7月考化学试卷

2012.10.7月考化学试卷LtD班级考场考号五十一中学化学试卷题号一二三四总分成绩一．选择题（共16题，1—8每小题1分，9—12每小题2分）1.以下有关铁的变化，属于物理变化的是（）A.铁丝燃烧B．铁器生锈C．铁杵磨成针D．铁矿石炼铁2.下列图示实验操作中正确的是（）称量氢氧化钠给液体加热验满氧气倾倒液体ABCD3.下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是（）A.氮气用作保护气B．水可用于灭火C．天然气作清洁燃料D．氧气用于炼钢4.某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，则所量水的体积（）A．等于5.0mLB．大于5.0mLC．小于5.0mLD．不能确定4.2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔•谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献．准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（）A．密度低B．耐磨损C．导电性差D．抗氧化性强5.下列有关氧气的说法不正确的是（）A．氧气能使带火星的木条复燃B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体于开展化学学习和研究．

（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；

②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是；

（2）做化学实验要养成良好的整理习惯．若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是．（填序号）15.类比归纳是学好化学的一种有效手段，它可以引导我们总结规律、发现区别．例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水，但作用各不相同．硫在氧气中燃烧，瓶中加水的作用是；红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是；还有

实验瓶中预先也装有少量的水16.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将名称填入空格内：

（1）占空气总体积0.03%的气体是；（2）能支持燃烧的气体是；

（3）可制多种电光源的气体是；（4）可制氮肥的气体是；17.氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：

（1）描述氧气物理性质的是；（2）描述氧气化学性质的是；

（3）描述氧气用途的是．18.A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，B、C在一定条件下又能化合生成A．将点燃的硫放入B中，则燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．将C通过灼热的氧化铜粉末，则生成A和一种红色固体物质．据此推知（写化学式）：A为；

B为；C为；D为．三．简答题（共21分，每空2分，20题前三个空位每空1分）19.最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”：在细长的容器中加入双氧水和发泡剂（用于产生泡沫），仅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断就像挤不完的牙膏．（1）M的作用是；

（2）写出有关的文字表达式：

；

（3）用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果，原因是：．20.（1）实验一中液体变红的是（填字母）；

（2）实验二中高分子薄膜做的鸟笼，实现了鱼鸟共嬉戏的和谐画面．推测图中薄膜具有的性质是；

（3）实验三的名称是，燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是．实验步骤正确的排序是（填序号）．

①用弹簧夹夹紧乳胶管②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象

③在集气瓶中加入一定量的水④点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．21.春暖花开的季节里，人们在公园常能闻到宜人的花香气味，这一现象说明，为了便于运输和使用，通常把石油气加压变成液态贮存在钢瓶中，这一事实说明

；结合学过的物理知识解释小林为什么只闻到香味却看不清食品；葡萄干的生产过程是将新鲜葡萄挂在如图所示的四壁有孔的暗房中．这个暗房的四壁的孔是为了使新鲜葡萄的水分加快蒸发．四．实验探究题（共18分，每空1分）22.某学生设计如下探究实验：Fe2O3对KClO3的分解反应是否有催化作用？请你一起参

与他们的探究过程，并填写下列空白．

提出问题：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化剂呢？

作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．

实验验证：实验1：单独加热KClO3，到KClO3固体熔化以后才能检验出有氧气放出．

实验2：加热KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的温度便有大量氧气放出．

得出结论：他根据实验得出结论：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反应的催化剂．

反思提高：

①你认为这个结论是否严密？为什么？．

②为了使结论更科学、严密，还必须做的实验是：；

③一般检验是否有氧气放出可以用检验；

④实验1中反应的化学反应文字表达式是，23.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题（1）写出指定仪器的名称：①②

（2）下面四种途径都可以得到氧气写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学反应文字表达式：

甲

乙

化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先，然后，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．24.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：

（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．

（2）收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置

（填字母）

（3）同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是．

（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）

A、生成物中只有氧气B、不需加热C、需加热

（5）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是．

A、控制液体的滴加速度B、用体积小的锥形瓶C、加热反应物答案：1.C;2.D;3.B;4.D;5.C;6.C;7.B8.C9.D10.C.11.B12.C.13.(1)外焰；灯帽；（2）用纸槽将药品送到试管中；（3）玻璃管的一端用水润湿后再插入橡皮塞中；14.(1)I；A;D;G;B;C;(2)D15.吸收产生的二氧化硫防止其扩散污染环境；吸收产生的五氧化二磷防止其扩散污染环境；铁在氧气中的燃烧。16.二氧化碳；氧气；稀有气体；氮气。17.（1）①②；（2）③④；（3）⑤18.AH2OBO2CH2DSO219.催化作用；；双氧水的浓度越大则反应速率越快；20.A;透气性，不透水性；测定空气中氧气的含量;让O2消耗完，结果更准确；③①④②21.分子在不