一年级英语教学工作总结

一年级英语教学工作总结2017-2018学年度第一学期教师：王丹如、吴静、王锦若日期：2018-01-10转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我们感觉当一名英语教师不简单，而当一名一年级的英语教师更不简单，因为我们所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我们表现欲强的一年级学生。现将本学期的教学工作总结如下：一、完成情况：培养学生英语学习习惯、规范课堂常规。一年级学生，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规矩听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我们的首要工作。在本学期开始，课堂凌乱，学生无序，我们大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使学生养成正确的英语学习习惯。这样在后面的课堂上，我们感觉自己轻松多了，学生也听指挥了，学得也有劲了。在本学期中我们和孩子们共同完成了英语第一册的课程。在我们们共同学习的日子里，我们发现孩子们越来越喜欢英语，喜欢和老师打交道，喜欢说英语。这学期开始，我们就制定好了学习与工作计划，在本学期内认真备课，反思。这册英语要求孩子们具有掌握单词、诵读课文和语言交际的能力，熟练掌握和运用重点句型！因此，在我们的教学过程中重点句型都要求孩子们熟读成诵，熟练掌握认读单词的意思，在我们的教学工作中，时刻注意每堂课的节奏是什么，应该怎样抓住孩子们兴趣，课后认真反思与思考！从我们的教学过程来看，绝大多数的孩子在我们的课堂上积极发言，积极回答问题，并且几乎都能够熟读成诵！每周我们都会布置一定量的作业，大多数的孩子能够按时完成，家长也很配合工作，在周末时能够督促孩子们去熟读单词、简单的句型，这些都是让人可贺的地方，但是不排除例外，有的孩子不去认真完成作业，我们对他们也实施了相应的教育！从孩子们的掌握情况来看 :绝大多数的孩子们都能够把单词、简单句型熟读成诵，在本学期内我们实施了孩子教孩子的教学策略，也有了很大的影响和效果！孩子几乎都乐于去教，乐于帮助别人。教学手段运用了情景式教学和合作式教学，并让孩子们积极地乐于参与到英语的教学活动中来二、措施办法：讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应用。因此，除了课堂操练之外，还需要让学生多读，多讲，多练，发现问题及时纠正。课后发现学生听说问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。想办法让上课内容丰富，贴近生活；教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全体同学，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充沛的精力，让学生感受到一种自然气氛，从而受鼓舞。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我们感到有点愧疚，因为有时我们并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我们的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我们以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。今后在课堂上，我们会积极运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生；教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我们会不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。认真备课，做好课前充分准备 不但备学生而且备教材备教法，根据学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生的口语表达能力。对每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。增强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我们讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会，尽量提高他们自主学习的能力。三、存在问题及今后的打算学生积极性调动不够，课堂气氛营造缺乏活力.读练方式单一，应该利用现代化的多媒体手段，提高学习效果。加强后进生的转化工作。对于学生来说，有成绩好的学生，也有成绩差的学生，更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生，只要态度好愿意学认真学，我们都会加以肯定。而后进生最后成绩，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，在今后的教学中，我们会这样对待后进生：首先后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。总是鼓励那些学生，如你进步多大啊。其次帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们不应该没有爱，而是应该得到更多的爱。应该在稍有一点进步时就得到老师的肯定。总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语