语言活动《大苹果》教学设计及反思_第1页
语言活动《大苹果》教学设计及反思_第2页
语言活动《大苹果》教学设计及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档-下载后可编辑语言活动《大苹果》教学设计及反思1、语言活动大苹果教学设计及反思语言活动大苹果教学设计及反思活动目标：理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。

懂得吃水果前要洗洁净手。

活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

活动难点：尝试改编儿歌。

2、活动过程：一、导入活动，引起爱好老师出示神奇口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？出示大苹果（今日大苹果给我们小伴侣带来了一首好听的儿歌）二、初步理解儿歌内容老师仿照大苹果的口气，念儿歌一遍问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀？依据幼儿的回答，老师准时在黑板上贴上相应的图片，以便利幼儿记忆问：为什么大苹果要说要是手脏别碰我？三、幼儿学念儿歌看着黑板上的图文来跟着念一念请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌出示香蕉（可是这里香蕉很难过，为什么会难过？）（由于小伴侣刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很难过，小伴侣你们喜爱香蕉吗？那我们也为香蕉编好听的儿歌）苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗？（老师引导幼儿如何仿编儿歌）你除了喜爱苹果、香蕉还喜爱那些好吃的东西呢？通过请幼儿为大苹果的伴侣编儿歌尝试改编这首儿歌请幼儿自己选择一张图片编儿歌五、学问迁移请幼儿吃苹果：谁想吃？引导幼儿吃东西前要洗手幼儿品尝苹果活动反思：此次活动的开展主要是为了培育幼儿良好的文明行为习惯。

3、依据小班幼儿的年龄特点，我在儿歌我是一个大苹果这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点：喜爱儿歌，朗朗上口，喜爱角色扮演。

4、心里特点：活泼、好动，对吃的东西感爱好，让幼儿在乐观开心的气氛中自然地学念儿歌，并有爱好的尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

5、通过活动，培育了幼儿的制造性发散思维，让幼儿不但喜爱吃苹果，而且也喜爱吃其他的水果。

6、不足之处：在教具的制作上，我运用了图文，目的是为了能够让幼儿更简单记住儿歌的内容。

7、但是在教具的预备上，有些不够充分，在幼儿进行仿编的过程中，我为幼儿预备的就只有各种水果，没有预备别的食物，比如：蔬菜、蛋糕。

8、这就会让幼儿产生一种误导，认为只有吃水果之前要洗手，吃别的食物就不用洗了。

所以这里可以预备的丰富一些。

更能发挥幼儿的想象制造力量。

老师的引导不够，没有让幼儿把握好的方法，将儿歌进行创编，导致在儿歌创编的过程中，幼儿比较困难。

活动的每个环节时间的铺张比较严峻，导致一个小班活动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论