初中英语教研组工作总结1500字

第页共页初中英语教研组工作总结1500字岁月悠悠，光阴如电一般的奔驰，该是我们写工作总结的时候了，也要对这段时间进展工作总结，做好工作总结可以帮助自己明白工作中的得与失。那么如何写一份总结呢？你也许需要"初中英语教研组工作总结"这样的内容，建议你并分享给其他需要的朋友！初中英语教研组工作总结篇1本学期我们英语教研组以学校和教诲处的工作方案为指导，制定了务实的学期工作方案。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容严密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经历交流、课题研究、听课评课、质量分析^p等。我校的英语老师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能积极参加市，校开展的教研活动，虚心学习别的学校的老师学习先进的教学形式和经历，并在实际教学中贯穿和浸透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组老师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强话学生英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，施行每周几次的早读制度，实在进步学生的阅读、会话才能。在备课中，能严格按照教研室的要求，进展集体备课，并紧紧围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到明晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”、坚持从学生对英语学习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗读课文，做课前非常钟的英语演讲，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习兴趣。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进展演示，充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，并注意吸收其他老师的珍贵经历，以实在进步自己的英语知识程度。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进展单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学气氛，平等的师生关系，注意让学生表达最多的成功，将失败的时机降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。全体老师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参加。教研组老师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经历，取长补短，共同进步，共同进步。我们教研组的老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，进步整体程度。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。对学生的上课、作业、英语才能等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，进步了学习效果。积极遵守教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，进步口头表达才能，为今后的英语交际打下良好的根底。老师获得的成绩。在教研组各位老师的共同努力下，我们的老师在多种竞赛中均获得了良好的成绩。xx年县初中老师“百课”课例评比一等奖：胡忠月NSE7AModule9Unitisteningandeaking；二等奖：周少燕NES7B上Module2UnitIsthisyourmum？〔Listeningandeaking〕；朱启登UnitWereenjoyingtheschooltripalot、学生竞赛获得的成绩。在教研组各位老师的共同努力下，我们的学生在多种竞赛中均获得了良好的成绩。八年级学生参加学区英语阅读竞赛获得了良好的成绩。虽然获得了一定的成绩，但在今后的工作中我们还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们初中英语教研组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，在工作中我们还存在着很多的缺乏，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、初中英语教研组工作总结篇2本学期我担任了八3、八4的英语教学工作。对本学期的教学我有如下的做法，可归纳为四个分析^p与四个进步：1、分析^p教材，进步课堂效益。拿到新教材之后，我就着手比照新教材与旧教材的不同之处。我认真地分析^p与考虑对待新教材的教学方法上的改变，在对详细的课文操作上，哪个局部必须详讲，哪个局部可以略讲，哪些局部可以整合，哪些局部可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以表达与施行，并不断根据学生的特点予以改进。2、分析^p学生，增强学生自信。学生不是演员，他不可能装，学生的任何问题行为都是有心理成因的，理解了原因，才能走进学生的心里，作为八4班的一名英语老师，开学初，我发现有个同学上课从来不抬头，即使老师提醒也就能抬几秒钟，经理解，一是英语底子弱，二是单亲家长的不负责给孩子造成心理上的宏大压力，孩子已对自我失去信心，我想一定找个适宜的教育时机，让他感到老师很关注他，给他一点自信，最起码让他先在课堂上抬头听讲。有一天，我看他突然进了办公室，我笑嘻嘻的成心说：“小辉，是找我的吗？他当时脸一红，紧张地小声说不是，给另一个老师取东西。下节课的英语课上，没想到他把头抬得高高的，我顺势在全班同学面前说：“你看人家小辉听讲多认真，，看老师的眼睛直放光，小辉和其他同学都笑了，他心理也明白老师是成心美他说的，但是看得出他很爱听，也很快乐，因为他缺少受人关注〕，这种幽默方式可以增强师生情感，解决学生的问题行为。苏霍姆林斯基：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，假如有问题学生存在的话，那也是因为老师对学生关注不够，还未找到解决问题的有效方法。3、分析^p自我，进步教学程度作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为可以自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的才能与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学习英语呢?以前我也要求学生记笔记，记录老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最后有一局部学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发现学生的学习才能不同，有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我对学生的要求是在记笔记时也应充分表达个性，将英语学习所具有的个人意义融进课堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自主的学习、整理和丰富课堂笔记，让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书，这样课堂笔记才能实用。4、分析^p成绩，进步课堂实效每一次考试之后，我都会将每个学生的每道题的得分分类记录在本上，进展比拟，下学期的工作要进步效率，注重效益，及时的测试以掌握学生真实程度并提出对策。今后，我会更用心、更加热情地对待英语教学。初中英语教研组工作总结篇3在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中学校园里，英语学科被列为三门根底课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语老师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质1.加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有12小时为集体备课时间。每次备课由1—2名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。2.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。这学期安排了除XX外9位老师上校内新课改探究公开课。每一位开课老师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体老师都参与评课并由一位老师主评。XX，XX两位老师在城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。XX，XX，XX老师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语老师举行了气氛轻松的教研茶话座谈交流会，交流新课改的经历或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情况提出教学调整方案。三、积极进取，无私奉献英语组老师有5人担任班主任，工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师互相鼓励，积极配合，充分表达了团结协作、共同开展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。四、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。五、落实各项教学常规检查工作本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好评课，反思等反应工作。六、存在的问题：课件的制作程度有待进步，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和催促。总之，一学期以来，外语组老师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要进步改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满意的人民老师而奋斗。初中英语教研组工作总结篇4下学期四年级英语期末考试是对四年级学生学习的人教版PEP教材进展的一次检测。本次测试重点放在根底知识方面，特别是书本知识的学习和运用。一、检测概况本次四年级考试成绩分析^p如下：实考人数四一班四二班四三班四四班及格60595958及格率100%100%100%100%最高分100100100100最低分60606060错误分析^p1、听力〔50分〕听力的第一题学生正确率很高，第二题中的第4小题，很多学生分不清desk和table，第三题局部学生由于听不懂句子导致失分较前面严重。第四题比拟简单，学生得分率高。2、选择题〔35分〕课后学生书读的少，单词和句子换个位置就不认识了，导致找与图片匹配的单词时失分较多。3、完成单词〔5分〕根据题意和图片写单词：字母书写不标准导致失分现象严重。4、判断正误〔10分〕在正确的句子前写“T”，错误的句子前面写“F”。局部学生没有注意看题意，打了“√”导致得了失分。5、读短文，判断正误。平时练习较少，学生理解才能较差，很多学生看到长句子读不懂，导致理解错误，判断错误。学生从文章中获取信息的才能较弱。二、试卷评价本次调研的试卷在注重根底的同时，又增加了局部拓展题，其目的〔〕在于考察学生运用语言的灵敏性、理论性。能坚持面向全体，落实“双基”，联络实际，灵敏应用。全卷试题覆盖面广，强化对根底知识、根本技能的考核，又重视学生综合语言运用才能的考察，难度适中。调研试卷分听力、笔试两个局部，各占50%和50%。试卷在所考察的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、才能要求等方面，根本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考察了学生的英语根底知识，又考察了学生在本阶段所应具备的综合运用才能，根本能对学生的读、写程度做出比拟客观的评价。三、教学过程及考试中存在的问题此次考试成绩就整个年级来说是差强人意的，主要有以下几点原因：1、课堂上老师在讲解知识点和学习方法时，四年级学生没有很好的理解和运用知识；老师带学生复习的方法和时间都有所欠缺；课后对学生的关注不够；2、学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复习及背单词；大局部学生的学习积极性不高，依赖性较强；对所学知识点不懂得根本不发问，学习比拟被动；认真背单词的学生又对知识的运用才能较差，不会举一反三；学生在考试时审题不认真，在答题时不讲究技巧。四、今后的教学建议和教学对策1、应组织英语老师加强理论学习，学习新课程标准，理解新课程标准的要求，理解和研究新的评价机制和命题思路。同时要不断进步老师自身的语言素质。2、从试卷分析^p中我们可以看出，根底知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，根底知识都是考察的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等根底知识的教学不能仅仅停留在让学活力械记忆阶段，单词、短语的听写和背诵固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对根底知识的理解和运用。3、要重视词汇教学。单词是四年级教学的重点，只有打好了词汇的根底，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测根底词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，防止学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。4、加强学生阅读才能的培养。阅读才能的考察是英语考察的重要〔〕局部，因此，从四年级就开场训练学生的阅读才能是很有必要的。老师要充分利用课堂作业中的每个语篇对学生进展阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。阅读才能是长期训练的结果，一定要持之以恒。5、科学合理地使用教材。老师应该首先科学合理地利用好教材使学生掌握一定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用才能。6、加强学生审题才能和答题技巧的指导，还要标准学生的书写。7、在教学过程中老师应面向全体学生，关注不同层次学生的学习状况，应根据新课程标准和课本的要求，把握课堂教学的最低目的，以保护每一个学生学习英语的积极性。因此，老师应鼓励学生积极、主动地参与课堂教学，帮助学生找到合适自己的英语学习方法，为今后的学习和开展打下良好的根底。初中英语教研组工作总结篇5一、本学期英语教研组工作内容和成效1、强化观念更新，创新英语教学《英语新课程标准》对英语学科的开展提出了新的要求，要求我们全体英语老师要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到以学生的开展为本，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步45分钟的课堂教学效率，努力创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。2、打造“高校课堂”，树立教研效劳教学的思想〔1〕本学期继续就打造“高校课堂”为教研组的主要任务，结合日常的互教互研活动，实在将老师们在教学中实实在在的困惑和误区作为会议的主题，会议前准备相关的理论资料，会议中广开言路，要求大家就个人的体会和解决方法讨论发言，会议完毕前总结有关主题的最正确解决思路和策略。所以，教研组会议有主题、有实效，能解决详细实在的问题。〔2〕落实教学常规，突出了教案和导学案的实效性；在本学期几次常规检查中，英语组老师的教案环节齐全、内容充实、书写工整，导学案二次备案有特色，每月在教研组会议上都有统一签字检查，得到了教诲处的肯定。〔3〕加强听、评课活动，通过老师实战观摩，促进大家的专业素养的成长，尤其是县级高校课堂在我校的现场会议期间，骨干英语老师实在起到了引领和示范作用。3、以九年级英语教学为“龙头”，分层布置、施行三级的任务〔1〕七年级，注重搜索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓读、说训练，培养学生学习兴趣，学习习惯、指导学法。〔2〕八年级，加强听、说、写才能的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。〔3〕九年级，加强中考研究，把握教学大纲，保质保量完成新课教学，为实现20xx年中考的新打破打好根底。有了各年级组明确的任务，指向明晰，思路准确，大家齐心协力、群策群力，迅速进入工作状态，教学工作的效果自然比拟好。期中考试三个年级的成绩均在全县排名第一。如今中考已经完毕，九年级的英语成绩全县排名又是第一，理论证明，我们的工作获得了很大的效果。4、根底、才能两手抓，兴趣爱好不放松〔1〕各级的英语老师可以注重根底，严把单词关、课文关、语法关，落实单元检测，为英语学习奠定坚实的支持语言知识；但与此同时，也能注意到学生的学习习惯、方法和意志品质的培养，有利于学生身心安康，有利于学生的终生开展。〔2〕利用一切时机为学生创造展示的舞台，各班根据详细情况开展形式多样的课内外英语活动，包括英语歌曲、英语笑话、英语画片等，尤其是期中考试后七年级开展的“英语标准书写大赛”，为学生创造了展示的舞台，得到了师生的一致好评；二、本学期英语教研组工作存在的缺乏1、各年级课程安排不同，教研组会议不能兼顾各个年级，总有个别老师因为上课或辅导，无法按时参加会议；2、开会期间，有老师带笔记或教案，听会时存在个别老师不认真的现象；3、还有老师对新课标的学习敷衍了事，无法深化其中，结合自我的教学，反思、改进教育教学的方法；4、个别老师和学生的师生关系处理的不够好，总是将失误的原因归在学生身上，不擅长从自我身上总结问题；三、今后的工作设想和措施1、继续落实“教研兴组”的思路，坚持打造高校课堂，加强理论学习，效劳理论教学；2、继续落实教学常规，突出了教案和导学案的实效性，加强常规的检查，将优秀工程展示交流，促进整体程度的进步；3、加强听、评课活动，进一步促进骨干英语老师在教学中实在起到引领和示范作用；4、引导老师关注改进师生关系，以期到达“亲其师信其道”的作用；5、继续创造时机，开展丰富多彩的课内外英语活动，给孩子们多一些展示的舞台，打造综合实力强的学生群体。初中英语教研组工作总结篇6中学初中外语组现有老师18人，高级老师3人，中级老师10人，拥有雅安市学科带头人2人，教坛新秀1人，担任班主任工作老师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从老师队伍建立、教育教学质量的进步以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养外语人才的社会需求，在此根底上，形成了我组独具特色的教学特点。一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障；二是探究集体备课的新途径，在保障教学质量的根底上，各备课组探究多样化的备课方式；三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使老师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的流程，即老师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位老师→老师个案设计→进入教学环节，施行教学设计→教学反思→再次修改教案；五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教学讲稿集，有力地促进了教学质量的进步，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。二、组织安康有趣的英语活动，以活动促进师生开展为创设英语环境，营造良好的英语学习气氛，培养学生学习英语的兴趣和进步英语语言才能，我们突出外语教学特色，组织开展了以下外语活动：1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些活动强烈的激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中得到了开展，同时我们老师在活动中得到了锻炼和进步。2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式，这一活动的开展，掀起了学生学习英语的高潮，由于全体老师的精心辅导，我校学生屡次在四川省中学生英语电视大赛中获一、二等奖。3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受学生欢送，英语角成为英语老师的好帮手，是学生们学习英语的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还利用外教资，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景知识以及先进的教育教学理论。三、辛勤付出，成绩显著我组老师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过老师的辛勤付出，教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组老师不断总结、归纳，撰写了许多英语教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。四、反思与探究在进展集体备课时，对集体备课的详细要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有到达研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题研究充分结合，在理论中求进步，在研究中求开展。教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚老师的群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的开展，为进一步进步我校的教学质量，为促进全市根底教育的开展作出我们的奉献。初中英语教研组工作总结篇7本学期即将完毕，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们作了多方面的努力，并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑和改善的地方，现简要总结如下：一、老师方面:1.团结协作，发挥备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。以年级为单位进展集体备课。做到有方案、有目的、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法；做到统一方案、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，实在反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。2.抓实教学常规工作。我们组的每一个成员都能做到一课一教案，作业修改根本上每天都全批全改，及时理解学生的实际情况。然后对自己的教学进展调整，做到有效教学。公开课教学的安排进展了几个环节：磨课、上课、评课。通过磨课再次进展教学的设计，通过评课反思自己的教学。培拄老师进展的复习课公开课，让我们讨论了复习课应该怎么上才能到达要求呢？永增老师开了一节毕业典礼的公开课，主题是感恩老师，表达了立德树人的教育理念。3.加强业务学习，提升自身的素质。本学期我们组参与了校本研修平台学习，每个组员根本上都完成任务，主动参与校本研修活动。在培丰培才两所学校进展的集体磨课中，每位老师都提出了自己珍贵的意见与看法，同时也从其他老师身上学到了很多东西。让我们学会如何把握课堂，学别人长处补自己短处。同时，我们也外出培训与学习，七年级我去参加了英语自然拼读法，九年级老师去参加中考研讨会，回来后都进展二次培训，让大家都能提升业务才能。局部成员参加了学校举办的柚子树下读书会，在活动会上进展主题发言，重点是研讨怎样进步课堂效率。二、学生方面：努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识程度，组织一些丰富多彩的课外活动。七年级的英语书法比赛，七到九年级的英语演讲比赛展示了同学们的舞台风采，七到九年级的英语知识竞赛都圆满的完毕了，各个年级在老师的认真辅导下都获得了很好的成绩。学生们胆量得到了锻炼，才能得到了提升。这些都与我们一直进展的英语角活动分不开。三、存在问题学生方面：1.农村初中起始阶段英语教学的问题，导致英语学习困难，出现厌学现象，渐渐出现两极分化;2.愉快的英语课堂教学和考试成绩脱节的问题。老师方面;在微课学习这块中根本空白，撰写论文方面较贫乏。四、今前方向我组老师不仅仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的理论，更是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我开展。苏霍姆林斯基曾说过：“要给学生一杯水，老师需要一桶水。”我们已步入信息化时代，教育环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息量远远超过一名老师。因此老师务必是个终身的学习者。我们在认真做好本职工作的同时，用心参加各类进修，高层次学历培训等。虽然身在农村，外出学习的时机很少，但我们也可以努力为自己创造条件，充分利用学校现有的网络资，创造继续学习深造的时机。初中英语教研组工作总结篇8在学校领导的关心、指导下，本学期外语教研组的工作，获得了很大的进步和进步。但也有一些值得考虑的、有待改进的`地方，现总结如下：〔一〕、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"，创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正进步45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。〔二〕、抓好教学业务工作进步老师的专业素质1、团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备