大班体育游戏教案《两人三足走》含反思

幼儿园大班体育游戏教课设计《两人三足走》含反省《大班体育游戏教课设计《两人三足走》含反省》这是优异的大班体育教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教课设计《两人三足走》含反省！【活动目标】1、试试两人三步走，体验与伙伴按节奏同步行进。2、体验同心合力合作带来的快乐。3、提升动作的协调性与敏捷性。4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。【活动准备】布条人手一条，音乐。【活动过程】一、热身运动。师：冬季到了，让我们随着音乐一同做运动吧。（上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼儿在教师的率领下听着音乐有精神的做热身运动。）二、幼儿自由探究布条的弄法。1/41．师：小朋友们，布条除了能够做操，还能够用它做好多风趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，能够一个人玩，也能够和气朋友合作玩，看谁的弄法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到他人）2．幼儿自由探究，教师指导。弄法：捉尾巴、跳舞、开汽车。。。（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）3．集体解说沟通：谁来介绍一下你们是怎么玩的？三、学习两人三足走。1、师：方才小朋友介绍了自己的弄法，老师也有一种弄法，你们想不想试一试？那你们小朋友看认真了。（老师示范）2、解说两人三足走的动作要领。师：我们是怎么玩的？师再次示范并解说：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）3、幼儿学习两人三足走。师：其余小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。）师：你们成功了吗？有不可功的吗？为何会失败？（幼儿发问）2/4（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们谈谈问题）师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）师：此刻请小朋友再去玩一玩两人三步走，此次能够换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）4、分小组两人三足走竞赛。师：方才老师发现你们都会两人三足走了，那此次分小组竞赛，看看哪一组走的好走的快？老师解说竞赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那处的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，后边的一对才能够走，哪组先达到终点为胜。理解了吗？听我的口哨声开始行动，抵达终点就站在终点的红线后边。预备，开始！5、加大难度：绕过阻碍物。师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。此刻我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？师：那我们要如何安全饶过小椅子持续行进呢？请小朋友去试一试？（幼儿试试）师：谁来说一说如何安全地绕过小椅子？师小结：看到阻碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。师：准备好了吗？竞赛开始啦。（2组竞赛）3/4四、放松运动教课反省：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师松手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的弄法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础长进行加工和改造，正因为是孩子们常常玩的，因此更要让幼儿自己自由发挥更多不同样的弄法，也因为是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特其余带劲。2、供给丰富多样的操作资料。在本次活动中我供给了绑脚绳索若干、盒子若干、均衡木等资料，让幼儿在自由探究时能够想各种各种的方法，因为资料的丰富多样，因此孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的次序。孩子们在丰富多样的资猜中学会了游戏的弄法，体验了游戏的快乐。3、创建情境，吸引兴趣。在整个活动中我创建了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，进而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有好多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，因