《道德与法治》七年级《我们情感世界》教案_第1页
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文档简介

《我们的感情世界》教课设计一、教课目的1、认识感情对我们的重要性，理解感情与情绪之间的关系2、认识感情的种类3、理解感情是人最基本的需求，理解感情对我们产生的作用二、教课重难点1、要点：感情与情绪的关系；感情的作用2、.难点：感情反应着我们对人和事的态度、观点，影响我们的判断和选择，驱遣我们做出行动三、教课方法情境教课法、议论法、讲解法四、教课准备有关资料和图片的采集，制作多媒体课件等。五、设计思路：经过演示、剖析生活中的案例，使学生在动口、动脑中轻松快乐地掌握知识，提升能力。六、教课过程：教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图经过视频里体学生感觉爱国导入新课播放视频《天安门广场升旗仪式》现出的爱国情情怀怀导入到本课。一、丰富的感情思虑：（1）在平1、什么是感情？时的学习和生感情是人对客观事物能否知足自己的需要而产生活中，你有哪些的态度体验。感情体验？2、我们应当拥有的感情体验（2）哪一种感情(1)对父亲母亲、老师、同学和朋友有：给你的感觉最让学生确实体(2)对家庭、学校、社区和祖国有：深？你想对他验不一样的感情，(3)对大自然有：们说些什么？理解我们为什(4)对待自己有：分享：请说一说么需要感情？3、我们为何需要感情？激发你的正义我们需要与人交往，盼望人与人之间的诚挚友情。感、胜任感、责我们经过感情来体验生命、体验生活；同时，感情任感等感情体让我们的心里世界更为丰富验的详细案例。出示资料：感人中国人物王峰——正义感资料：自己穿衣、做好值日等——胜任感、责任感讲解新课4、情绪与感情的关系（1）感情与情绪密切有关。陪伴着情绪反响渐渐累积和发展。我们对某些人或许事物的情绪，跟着时间的推移形成比较稳固的偏向，便可能产生某种感情感情与情绪的差别。情绪是短暂的、不稳固的，会跟着情境的改变而变化；感情则是我们在生活中不停加强、渐渐累积的，相对稳固。5、感情的复杂性学生找出一些经过古诗词里基础性感情、高级感情古诗词反应的感情，理解感情的复杂正面的体验、负面的体验、两者混淆的体验。性。二、感情的作用1、感情是人最基本的精神需求。出示马斯洛需求层次理论2、感情的作用出示资料：我与张老师思虑：“我”对张老师的感情有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？由怕到喜爱。这类变化让我更踊跃主动的学习数学。资料：蒋英的歌声让钱学森豁然爽朗（2）感情与我们的想象力、创建力有关。丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事物，探究未知。资料：不一样时期的“我”拓展空间：思虑：在上边的情境中，“我”对妈妈的感情发生经过反省自己经过反省自己了如何的变化？为何会发生这些变化？的感情世界，进的感情，让自己迷恋—不理解—想念—担忧—理解，发生这些变化行自我评论。变得更成熟、更理性。我由于“我”的成长成熟，感情更为深刻与丰富。我的长处：（3）感情陪伴着我们的生活经历不停累积、发展，我的弊端：这正是我们生命成长的表现。在生活经验的不停扩我想做如何的展中，我们的感情才可能更为丰富、深

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