董事长幼儿园家长会讲话3篇

董事长幼儿园家长会发言3篇幼儿园召开家长会，董事长作发言，本文是为大家整理的董事长幼儿园家长会发言，仅供参照。董事长幼儿园家长会发言篇一：敬爱的家长朋友们，可爱的小朋友们：上午好!特别感谢家长朋友百忙中间来参加我们幼儿园的家长开放日活动。欢迎你们的到来。借这个时机，想和家长朋友们摆几句贴心话。从此刻到孩子入小学前，或孩子入小学以后的一段时间，我们家长该做些什么?不应做些什么?要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不行熟的教育经验。此刻，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：第一是"望子成龙"型的，这也是大多半家长的心态。可怜天下父亲母亲心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是"随波逐流"型的，以为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数许多;第三类兼于二者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天捕鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤其显然。各种心态都有它自己的利和弊。比方家长的"望子成龙"自己是一件好事，他能大大促使学校教育地发展。但我们知道，任何事物都拥有两面性，家长"望子成龙"的心态一旦过分了，就会阻挡教育的进度。此刻的幼儿园，不论是公立的仍是私立的，能够说是遍地开花，家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长仍是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们老是以为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，好多家长放学接孩子时，第一句话就是"今日写字了吗?""今日学了哪个拼音?"，家长像模像样地把自己的孩子看作小学生。这样一来，好多幼儿园为了扩大生源，为了自己的生计，就不得不逢迎家长的意向，在平常展开大批的认字，写字，算术的教课，以致出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。不单会增加幼儿的心理压力，同时也约束了孩子的独立个性和想象能力。与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不用要的麻烦，留下了众多的后遗症。因为小学一个班的学生可能来自于几个、十几个不一样的幼儿园，错落不齐的教课进度，各式各种的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。况且，依据小学课程计划，入学后，还要进行为期4-7个礼拜的拼音教课，好多学生因为不肯听老师炒冷饭的拼音教课课，以致入学后就形成不专心听课的不良习惯。我说这些，那么在幼儿园是否是什么都不用教了呢?这也不是的，我个人以为，在幼儿园要适合的教些字词和进行必需的、规范的语言训练，也应当给孩子一些数的看法。但这些都一定在相应的实践活动中进行教课，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。表面听去，我仿佛是说给幼儿园老师听的。其实否则，我是说给家长听的，我们家长完好能够借鉴学校的教育方法，创建各种生活情境让孩子着手、动脑、动口，拓展孩子的思想，同学校一道共同教育好儿女。上边讲的这一点，我们爱弥儿幼儿园就做得特别有特点，也很成功。平常老师能在充分研究少儿身心特点的同时，精心备课，开展了一系列形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。侧重培养幼儿的学习兴趣，确实提升孩子的各项能力。从老师的周课程计划，从墙上张贴的活动掠影，从进校门出校门时此起彼伏的问好的声音等等，都能够看出我们爱弥儿幼儿园的孩子是全面发展的，各方面能力都比较强。能够说，我们家长选择爱弥儿幼儿园是完好正确的。说到这儿，有些家长可能仍是比较担忧，担忧什么?其余孩子在入小学前都学会了许多汉字，会简单的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担忧也是知书达礼的，但有失必有得，也许你的孩子在着手、动脑等方面已远远超出了其余同学，莫非这不值得有幸吗?至于临时的落伍，也关系不大，只需孩子有学习的兴趣，很快就能追上去的。所以作为家长平常，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和优异的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一世。我以前看到过这样一篇报导：有一位孩子的父亲是个"新闻迷"，清晨听收音机，夜晚看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小遇到了潜移默化，长此以往，也迷上看新闻。这是好事仍是坏事呢?入小学后，老师发现这个孩子的听闻能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身旁的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗?他说有的认到，有的认不到，但大体能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己经过问父母，经过一遍又一遍频频的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、呆板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一世来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。所以，在入小学前，家长应重视孩子优异的生活、学习习惯的养成。比方：优异的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节约习惯等。培养好了，对孩子一辈子有利处。我们小学的教育业轻松了。清晨进校门检查时就不会再有那么多的脏手脏脸;上课此后就不会还有背个书包在路上慢悠悠游逛的现象了;就不会再有边走边吃零食，垃圾各处乱扔，每日问大人要钱买零食的了;就不会再有见到生人就脸红，躲到大人背后的了。同时，请家长注意教育的分寸，正确掌握严与爱的尺度，多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。特别不可以在他人眼前当着孩子说自己孩子的弊端。我们中华民族的传统，人们常常喜爱说客气话。孩子带出去玩，他人问你，你孩子学习怎么样?我们家长总会谦逊地说："不怎么样，不太好."其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把"你真笨""真糟糕"等词语挂在嘴边，简单损害孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的踊跃性。这些是我的见解，供应给家长朋友参照。最后祝福小朋友们健康快乐，不停进步!祝福家长朋友们身体健康，事事顺心!感谢大家!董事长幼儿园家长会发言篇二：敬爱的各位家长朋友：大家好!第一感谢大家向来以来对我们幼儿园工作的关怀和支持!并在百忙之中抽出时间参加今日的家长会。家长作为幼儿园教育的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起侧重要的作用。在这里我真挚地希望经过我们共同的努力把我们的孩子培养好。下边我就幼儿园的有关做法和家长育儿方面的有关问题同大家一同进行商讨,为了孩子的健康成长一同努力。向来以来，在教育局的正确领导下，我们致力于办让人民满意的教育，从幼儿园内外环境到教师专业素质的提升等方面我们做出了踊跃地努力，近几年，我园各方面工作有了长足发展。一、幼儿在园的安全问题：我们在实质工作中深刻认识到，"安全"是我们阳光幼儿园永久的主题。抓安全部是幼儿园的优等大事，安全工作重在落实，要落实在每一个人的思想上，更要落实在实质行动中。家长不不过送来了一个孩子，而是送来了一份重沉沉的责任。第一是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但因为孩子年纪小，均衡能力差，肌体发育还不健全，还因为孩子是完好无民事行为能力的人，孩子行为的结果其实不可以自制料想。比方有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常有的也是这种自己行为的不慎或办理能力差磕磕碰碰。所以说家长应居心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的不测损害事故。我们不过保证不出责率性的事故，不行预示性发惹祸故，多半家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。一、幼儿园的课程设置说到课程设置，那我就先要与家长们交流一下对孩子的教育看法的问题。我们幼儿园向来以科学的理念指导教育工作。此刻好多家长也很侧重学习，教育理念也比较先进，有些家长就以为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10之内甚至20之内加减法，这个孩子多聪慧啊!人家这个幼儿园教的东西真多!其实在幼儿园里我们其实不要克意去追求孩子学多少知识，并且实质上有些东西教不规范还不如不教。幼儿教育以培养幼儿形成优异的生活学习习惯和培养优异的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终生生活习惯和学习习惯的最正确时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最简单的知识和技术，经过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技术快乐的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲念使之养成终生学习的喜好。而优异的生活、学习习惯能够陪同其一世，并影响他的一世。我们采用的教材是在教育局一致订购的省编教材，我们幼儿园的课程主假如环绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。小中班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐渐培养孩子的自理意识;自然也有一部分家长提出了:从中班开始就该进行写字、算题、认拼音字母的教课,有些以为中班不学东西,不上中班,直接上大班,怕的是上小学后跟不上。其余的我们不说。就孩子的年纪来说,我们眼前的孩子只有三、四、五岁,有的还不足三岁,他们从出生到此刻才有几年,他们会走路才有几日,对于写字,我们不主张小中班写字,第一,三四岁孩子手的骨骼发育其实不完美,常常拿不住笔,假如硬要他们扛着笔去练,孩子会很累,甚至会以致手指的变形。其二,因为生理原由,孩子的姿势会走型,而错误的执笔姿势一旦养成就很难再改。所以小中班我们不过波及简单的数字和字的基本笔划的书写,到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿势、拿笔姿势,学写简单的独体字。数的加减等。还有的家长孩子刚进幼儿园还不到几日就说一个字也不知道写。什么也不知道。对于这一点我要说一下。孩子连环境和人什么都不熟习。心也没有稳固。还没有一个放心的状态。还没有适应新的环境。怎么能够随着老师的思路走。好多的老师说什么还理都不理。还怎么教他们学东西呢?是要一个慢慢的适应过程的。不是一两天就能够教会孩子好多东西的。希望家长能给与我们理解。讲到这里我要重申一点。就是家长不要少儿子把铅笔和食品带到学校来。。。。。。还有一些家长老是不给孩子带家庭作业本。。。。。。。。。。。。。三.家园共教人们常说："一群好教师，就是一所好的幼儿园，而一群好家长就能支撑起一所最优异的幼儿园"。幼儿园的发展，老师自我价值的实现，都离不开在坐的各位家长的支持。幼儿园的工作很大一部分需要各位家长配合，有了各位家长的认同、监察和支持，我们的工作才能当作到位，幼儿园才能更进一步的发展。孩子与父亲母亲生活在一同，不时刻刻遇到父亲母亲的影响，家庭的环境、父亲母亲的以身作则，时刻对孩子产生着耳濡目染的作用，这种影响甚至是平生的。所以，孩子出生后，父亲母亲事实上已经担负起启发教师的职责。所以，如何充散发挥家长启发教师的作用，力求最大限度的获得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包含在坐各位关注的问题，其意义特别重要。家庭对孩子的教育影响不一样于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一世的成长过程中能够接受很多不一样教师的影响。但家庭则不一样，孩子和父亲母亲在一同的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，安家立业以后，还持续着。所以，父亲母亲不单是孩子的启发教师，仍是孩子的终生教师。五、理解、支持老师的工作教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，每年新学期新招收的孩子们刚入园时，因为对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即便这样，老师们也没有牢骚，仍旧耐心仔细地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的忧虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;当老师们发现自己班的孩子有病时会立刻带钱送孩子就医看病，。她们用自己的诚心,真挚的去珍爱每一个幼儿。在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。他们绝对是对全部孩子付出耐心和爱心的，自然，他们工作中的一些不足也希望各位家长朋友们赐予体谅。六、搞好家园联系家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不可以只需求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一同建立家园共育的连心桥，其实只需孩子们每日高快乐兴的入园，安安全全的离园，学习中不停的有新的收获，能踊跃的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的梦想。最后我给大家提几点建议，再次真挚的希望获取家长的帮助、支持和配合:(一).请各位家长必定按学校规准时间准时接送孩子，接送时间：清晨幼儿来园家长送幼儿到班级老师手中;下午放学，家长到教室接幼儿离园;校车接送的幼儿。请家长准时送到坐车点。最好是人等车不要车等人。主要道路边的幼儿最好家长亲身接送。因为车辆比较的多。以防万一出现交通事故。二、、一般状况，不要让幼儿无故缺席、迟到。孩子因各种原由不可以来园，请向教师做好告假工作，让老师成竹在胸。三、为安全起见，请家长不要让幼儿带名贵物件(如金项链、耳环、腕表等)和危险物件来园。幼儿来园前家长应查察幼儿书包和口袋，发现有危险物件(如小刀、药片、铁钉、金属发夹、弹子、硬币、玻璃片、危险玩具等)应立刻拿出并实时对孩子进行安全教育。四、父亲母亲不要让幼儿自己独自来园或回家，、孩子的接送：原则上由父亲母亲亲身接送，若有困难拜托他人接送时，为了安全，被拜托来接送幼儿的人，应具备完好行为能力(年满十八岁以上的正常人)。并请提早联系老师，将被拜托者之姓名、性别、年纪、特点、与孩子之间的关系告诉老师，方可领走孩子。五、如家长电话或手机有改动请实时与老师联系，实时改正好您的联系方法。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父亲母亲是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是特别大的。我特别理解做父亲母亲的心情。好多家长夜晚还有好多工作要做，特别辛苦。但是，大家再忙，也不要忘掉对孩子的教育和指导。为了让每一个孩子在幼儿园高兴生活快乐成长，而我们的教育、孩子的成长都离不开和家长的交流交流合作。以上是我对孩子教育过程中的一些见解和看法，希望各位家长们加以指正、我们共同商讨，一同找寻出对孩子教育最有利、最有效的方法。董事长幼儿园家长会发言篇三：敬爱的家长朋友:第一我代表幼儿园的全体老师,向各位问好!各位能选择我们幼儿园,将自己的宝贝送到这里来,这说明对我们的相信,为此,我表示由衷感谢,一个人一个单位能获取他人的相信是幸福的,反过来这种幸福感又能转变为一种力量,并以这种力量报告给相信他的人。敬爱的各位家长，今日我们展开一个亲子活动，主假如为孩子们搭建一个平台，让他们充分地尽兴地表现自己，家长与孩子相互交流与老师共同分享美好的亲情和快乐!孩子的本性是美好的，教育的任务就在于想方设法地保护和开发他们身上这些美好的东西，而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，全部工作都是为孩子一世打基础的，这也正是我们校长"为孩子一世负责"的教育理念，我们是如何做?我以为：第一是"以人为本"这是我们学校的特点。第一是对职工的尊敬。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良知的地方，所以如何真实地领会教师的感觉，充分调换他们的踊跃性、主动性、个工作热忱，先让教师有自尊，有好意情，才能用真情去爱孩子、去培养孩子。我校职工之间，友善关系的成立是增强集体凝集力，形成幼儿园踊跃向上的整体风采和浓烈独到校园文化基础，处在这样一种校园文化中，教师将感觉一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生必定的知足感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪慧才华，进一步激发工作热忱和创建水平，更有利于以人为本、来认识孩子、尊敬孩子、把孩子当作有思想，有灵魂的人，尊敬启示和开发孩子的思想，讲究交流艺术，让孩子在幼儿园健康快乐每天。一句话，只有教师快乐，孩子才能快乐!以人为本还包含相互尊敬，比方教师之间、家长之间，相互尊敬，孩子们生活在温馨的环境之中，必定是轻松快乐，健壮成长，假如老师们之间相互不相信，家长之间经常吵嘴、闹别扭，无疑会损害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、古怪、率性，更不行能有研究的欲念，创建的兴趣。所以如何去关注每一个少儿的原有水平，如何追求每一个孩子实质的发展水平，实实在在可能达到的发展，这是我们的教育目标。第二：幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，我们幼儿园教什么?孩子学什么?我们幼儿教育是学校教育和终生教育的奠定阶段，是为幼儿一世发展打基础的，为每个孩子确立生活的基础，做人的基础。做事的基础和终生学习的基础——确立一世发展的基础，这要从生活提及，因为幼儿园的一日生活的每个环节都有自己的价值。有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，因为在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口饭，可来园此后，经过老师的精心照料，耐心培养，向其余小朋友学习，很快这个孩子就会在差不多的时间内，既不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，本来挑食的，此刻各种饭菜都吃，本来边吃边玩：有的一边吃、一边脱鞋，脱袜子，此刻会主动的的吃饭了，吃完饭还知道整理一下餐桌，把碗送到盆里，这个"专注"不就是一种优异的的行为习惯?还有的孩子本来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来，让妈妈、老师给穿，此刻不但会穿还认识正反，左右，系鞋带，会穿裤子了，还知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮，这不就是培养了能力?为做人，做事打下基础了?幼儿的发展是全人的发展，幼儿作为一个完好的人，他的身体、心理各方面都在发展，所以我们的教育也应当是三点并行，而不是单点进入，什么是三点并行呢?就是知识点、能力点、感情点。单点进入就是只侧重知识点，从这个意义上讲，我们应当各种内容的有机结合，比方：孩子需要倾吐，像需要喝水相同重要，特别是礼拜一，尤其是托小班的孩子他刚才从母亲怀抱分别，含着眼泪进教室，这个时候老师就应当拉拉手，摸摸头，有可能的话抱一抱和孩子交流谈谈话，很快就停息了，这就是感情教育，也就知足了孩子的需求。幼儿教育有五大领域，包含健康、语言、社会、科学、艺术。并且各领域之间有机联合的。比方：语言、各个领域都与它有着联系，像画画，本来是艺术领域的，画画很重要，但画完了此后表述就更重要了，有这样一个故事：一个小女孩在画画，她画了半个圆圈，而后用笔点了几个黑点点，就不再画了，而是坐在那边掉眼泪，老师走过去问他，小朋友你画的什么呀?孩子指着画说：这是爸爸这是妈妈，这是爸爸摔在地上的碗，爸爸妈妈吵嘴了，可见这个孩子人在幼儿园可内心还想着昨天夜晚家里发生的事情，这个时候，就需要心灵的安护，看这个美术活动，又是表述活动，更延长到了感情教育活动，单单说画画，要用一般成人的目光去评判不但不可以说画得漂亮，并且谁也看不懂那叫什么呀!半个圆圈，几个点点，可实质上这里面有着手能力、语言表达能力，想象力、创建力，还有感情教育在里面。这些都为孩子的成长打下了基础，可有的家长会不理解，她甚至会说：我的孩子在幼儿园什么也没学会，画个画都是乌七八糟的。再比方：老师放个苹果让孩子们察看，有的说是个苹果，有的说是个红红的苹果，有的说这是一个特别好吃的大红苹果,,这里面有察看力、想象力，表达能力。老师让孩子察看一副图片，让孩子说你看到了什么?有的只好看着说,上边有树,草、花还有爷爷，可有的小朋友就会说有绿绿的树，青青的草，漂亮的鲜花，还有勤劳的爷爷，更有的小朋友会把它编成一个完好的好听的故事，这就是一种能力，为小学写作文打下了基础。同时培养了孩子宽阔的思想，丰富的想象力，很强的理解能力，这不也为他此后上小学做数学文字题的审题能力打下基础了吗?他做起奥数来不也就驾轻就熟了吗?但是有的家长不理解，两岁的孩子送来就问你们都教点什么?认不认字?一天做几道算术题?背几首唐诗?有没有珠默算?昨天我接了一个电话，一位家长问我你们幼儿园是否是在教英语?你们能不可以每日清晨站到门口见了孩子就问所学英语，会不会说，不会说就不准进校门。吃饭前背英语，背不会就不给吃饭，我问他你的孩子几岁了?说还不到一岁，他在全力找寻这样的幼儿园。我说，会几个单词，认几个字，背几首唐诗，那太简单了，心理学上称之为"联系学习"刺激反响学习种类，我每日把他关到房屋里，什么也不干，背一个单词给块饼干，背一首唐诗，奖两块糖吃，那不行马戏团训练小狗了?有的家长说我们为何不让孩子写字?我说这也是有科学道理的，因为六岁前的孩子小肌肉、小骨头还没有发育好，假如强画强写，逼迫孩子像小学生那样正规的写字，实质是残害孩子，是犯法，所以托小班孩子上课只好上10——15分钟，中班15---25分钟，大班20--30分钟，并且这些课只好在创建的环境里，在轻松快乐的游戏中，在活动中进行，不可以给孩子一点压力，让孩子轻松快乐地学习，研究，有人说教育是农业不是工业，是有季节性的，什么时候该施肥，什么时候该浇水、什么季节该采摘都应当恪守规律，不可以拔苗滋长，固然有的家长对这些都很不理解，也没有关系能够慢慢来商讨，只假如切合教育规律的，我们必定要坚持下去。第三：谨小慎微地珍爱孩子的求知欲，培养兴趣。兴趣是少儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣，才能产生主动学习，主动研究的梦想。举个例子：健康领域的体育活动，不是要培养孩子跑多远，跳多高，而是要培养一个终生参加体育活动的兴趣，感觉体育活动几乎是生活的一部分，很风趣，一天不参加就会不舒畅，一有时机，并且创建时机参加。这就是一种兴趣，一种态度，对一个人的健康，终生发展是得益无量的，再比方，艺术领域里的音乐，我们幼儿园孩子清晨入园时间吃饭、午睡前后，都给孩子们放轻音乐，孩子们一听到音乐就摇头摆尾，做动作，这也是一种兴趣，这些孩子长大后赏