中班音乐教案《小猴和小熊》含反思

《中班音乐《小猴和小熊》含反省》这是优异的中班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教课目的：初步培育幼儿倾听的习惯，感觉小猴和熊不一样形态的音乐，指引创扁各样猴的动作，表现其音乐形式。激发幼儿喜爱小猴的感情及做音乐游戏的兴趣。鼓舞幼儿英勇说话和踊跃应答。培育幼儿英勇、开朗的个性。教课过程：一、幼儿听音乐，开火车到达"丛林"。问：我们到达了哪里？丛林里有什么呀？幼儿自由想象，教师依据回答，在图中放上各样动物等。用游戏"开火车"的形式自然导入，在游戏情形之中，用丛林背景图和启迪式发问，激发幼儿的兴趣，让幼儿发挥想象，为下一个环节作铺垫。二、初步感觉小猴和熊的音乐。今日，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！(完好赏识音乐一遍)问：你听了音乐，有什么感觉？1/3小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完好赏识一遍)(1)赏识小猴的音乐，创编小猴的动作。A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿赏识鉴别)小猴是什么样的？C.我们随着音乐来做做吧！幼儿随着音乐做小猴的动作。D.小猴还可以够怎么样？让幼儿创编各样不一样的小猴的动作。跟音乐学小猴。赏识理解熊的音乐。听听这段音乐是谁来了？熊的音乐听上去怎么样？(幼儿自由想象)熊碰到小猴会怎么样？(幼儿自由陈述)这一环节中我比较着重孩子的互相学习，比方说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿随着老师转，打破了传统的教课观点，变"我来教，你来学"为"你有什么新的动作，我们来学"，教师实时退位，达到了教与学的共同目的。这样，不单让孩子有一种成就感，还可以鼓舞其余孩子去创新。三、师生合作游戏。出示头饰，激发幼儿玩游戏的热忱。交代游戏要求：2/3老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴能够按自己喜爱的小猴动作参加游戏。游戏。小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。这一环节能够使孩子参加的踊跃性增高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐，特别是最后一个环节──打熊，这使整个活动推向了一个热潮。活动反省：依据新《大纲》中艺术指导的内容与要求：供给自由表现的时机，鼓舞幼儿用不一样艺术形式英勇表达自己的感情、理解、想象分享他们创建的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感觉音乐旋律所表现的不一样情绪。创编动作表现小猴灵巧可爱的样子。本次活动我能采纳逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感觉音乐，在感觉音乐的同时玩游戏，减少了幼儿乏味学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显兴趣性。在活动中我比较着重孩子的互相学习，比方说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿随着老师转，打破了传统的教课观点，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，教师实时退位，达到了教与学的共同目的。这样，不单让孩子有一种成就感，还可以鼓舞其余孩子去创新。此次的活动很合适我班孩子的年纪特色，所以在玩游戏时孩子参加的踊跃性特别高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐，特别是最后一个环节──打熊，这使整个活动推向了一个热潮。此次活动的教课目的都能达到。本次的活动虽然比较成功，但仍有一些不足