北师大版小学语文三年级上册《8海底世界②圆圆沙粒》课教学设计44_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档圆圆的沙粒

学情剖析：

这是一篇童话故事，文章的内容也较浅易易懂，学生对课文很

感兴趣。让学生在充分念书的基础上，认识沙粒变珍珠的过程，进而

意会到“只需朝着预约目标，坚韧不拔的努力，就能实现美好的梦想。”

教课目的：

1.掌握本课字词。

2.理解课文内容，感知寓意。

3.在朗诵的过程中，持续认识沙粒变珍珠的过程，进一步感知

巧妙的海底世界，激发探究大自然的兴趣。

重难点：

1.指引学生用多种方法理解词语的意思。

2.经过有感情的朗诵,感知小沙粒坚韧不拔的精神。

教课准备：

多媒体课件、学习卡片、海浪拍打海边的视频、课文录音。

课时安排

课时

教课过程

第二课时

一、察看沙粒与珍珠的差异，导入新课。

1.出示沙粒和珍珠的图片，谈谈你看到了如何的沙粒和珍珠？2.达成板书:圆圆的沙粒

3.教师设置悬念:同学们，你们想知道沙粒是如何变珍珠的吗？

二、稳固词语。

1.出示词语，开火车认读。

2.教师重申“缝”“冲”。

三、持续学文，领会沙粒变珍珠的过程。

1.一听录音并思虑:这篇课文主要写了一件什么事？

2.学习第一部分（1～5自然段）

（1）、找出描绘圆圆的沙粒态度和语言的句子，用“______”画出

来。

（2）、再找出伙伴们听完圆圆的沙粒诉说后的态度和语言的句子，

用“～～～”画出来。

（3）、“真挚”“下定信心”“坦率”一词各说了然什么？

（4）、指导朗诵第1、2自然段。

（5）、同桌分角色读。

2.学习第二部分（6～9自然段）

（1）、自由朗诵。指引学生边读边思虑这一部分主要写了什么。

（2）、你忧如看到了如何的情形，你从哪些哪些词语或句子中能看

出光阴的漫长。

（3）、出示“”:这一部分又出现了省略，。代表什么意思呢，这

个漫长的光阴里，这颗小沙粒想了什么，做了什么？

（4）、补白:在学习卡上达成学习任务。（5）、指导朗诵。

4、学习第三部分（10～12）自然段

（1）、沙粒的梦想实现了吗？采珍珠姑娘的心情如何？

（3）、你是从哪里知道的？

（4）、分角色朗诵最后两个自然段。

（5）、这颗在他人眼中不足挂齿的沙粒为何能变为珍珠？

四、认识珍珠的用途

五、意会寓意，发散理解

1、从沙粒巧妙的经历中，你认识了什么，懂得了什么？

2、教师总结:只需朝着目标坚韧不拔的努力，就必定能实

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