北师大版小学语文一年级《纪念》课教案4_第1页
北师大版小学语文一年级《纪念》课教案4_第2页
北师大版小学语文一年级《纪念》课教案4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《纪念》教课方案

教课目的：

1、熟读课文，理解课文内容，让学生知道小刺猬留下了什么纪念，为何它“甜甜的笑了”。

2、经过学习本课，让学生建立爱惜公物、爱惜建筑物的优秀习

惯。

3、鼓舞学生有感情的朗诵、练习分角色朗诵课文。

4、综合活动：议论我们应当如何爱惜动植物。

教课要点：熟读课文，理解课文内容

教课难点：让学生知道小刺猬留下了什么纪念，为何它“甜甜的笑了”。

教具：课件、生字卡片、动物头饰。

教课过程：

一、故事创建情形，激发兴趣。

一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们围着亭子唱啊，跳啊，真快乐！它们想在亭子上留个纪念，究竟留下了什么样的纪念

赡鈁櫝賦栏穌規来靜骄獅餾瑪霧曇。呢？这节课，我们来学习《纪念》。（师生一同写板书，齐读。）

二、研究合作，学习新课。

1、出示生字卡片，检查生字掌握状况。

2、请同学们轻轻翻到课本的30页，齐读课文录音，一边读一边用

手指着书，读到哪指到哪。

3、同桌合作：读课文，标出课文有几个自然段？教师检查。4、看图，理解课文。

(1)、看插图1，图上都有谁啊？他们在做什么？（指生说）这幅

图是课文第几自然段的内容呢？齐读第2自然段，回答：小熊留了什

么样的纪念？其余小动物呢？（相机板书）

假如你是小刺猬，你想留个什么样的纪念？

(2)、看插图2，到了第二年春季，小动物们又到小亭子来玩，他

们看到了什么？（生读句子，出示）

读3、4自然段，回答：是谁种的花呢？小刺猬留下了什么纪念？它为何“甜甜”的笑了？

5、你感觉谁的纪念最宝贵？为何？（相机板书）

6、揭露本单元的学习主题：爱惜。

7、演一演：请学生带头饰表演课文内容。

三、学习生字，自主研究。

1、先理解7个“生字宝宝”（应、名、字、台、阶、站、六）

2、想想，我们学过那些记忆生子的方法？

3、选择你喜爱并熟习的方法学一学，由组长率领组员一同学。

4、反应小组学习内容。

1）“站、战”划分了连个字的同样点与不一样点。，一个是立字旁，一个是戈字旁，同样点是都有“占”字。

师：你能用站组词并说一句话

2）“石、名”划分同样于不一样点。

3）“字”，我们组可以组词，造句。（4）“台阶”说构造，造句。

5、学生边说，教师将字贴在黑板。

6、游戏：美化环境，大家来

讲堂中的小奖品背后有本课的生字宝宝，请获得奖品的同学领读

生字并将这个字贴在亭子旁边。

在游戏中推行组词，说话练习。

四、拓展练习。

1．我们的祖国辽阔广大，有好多漂亮的地方，可以让人们去赏识。

老师想率领大家一同去看一看。（课件展现）

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论