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老树的故事教课方案
1、会写生字7个,会认生字15个。
2、可以正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、培育孩子热爱生活的感情,浸透环境保护意识。
学习要点1、会写生字7个。
2、朗诵并领会诗歌的韵律美。
学习准备多媒体课件、生字卡等。课型新讲课
课时安排两课时课时第一课时
导学过程
一、情境导入,讲话激趣。
1、孩子们,你瞧谁来啦?<课件:老树爷爷>啊,老树爷爷,快打个招呼吧!
2、是呀,老树爷爷经历了那么多的光阴,必定有许好多多的故事,每日都有小朋友围着老树爷爷问这问那。你瞧,丁丁和老树爷爷那么快乐,他们在说什么呢?让我们快点儿走进
课文,,一同来学习儿歌——《老树的故事》。
二、认读课文,初步感知。
(一)听认课文。
1、老师来读,伸出你的小手指。
、丁丁向老树爷爷提了哪些问题呀?
(二)自主认读课文。
导学过程
1、问题都在这首儿歌里,想自己读吗?那碰到不理解的字怎么办呢?
、那就试一试读读课文吧。
、齐读课文,老师听听是否是每个字音都能读正确。三、自主学习,快乐识字。
(一)小语境识字。
、学生认读,相机指导。
、瞧,老树爷爷多快乐呀,你听〈课件老树爷爷的笑声〉
(二)理解生字。
你瞧,没有字朋友的辅助,此刻还理解这些字宝宝吗?老师再给你一分钟时间,集
中注意力,认读。
四、再读课文,角色表演。
、你感觉自己哪一段读得最好?向大家展现展现。生生互评。
、分角色表演。老师相机告诉孩子有关“年轮”的知识。师生互动,生生互动。
五、拓展知识,课外延长。老树爷爷特别喜爱我们班的小朋友,他还要给我们介绍几位树家族成员,我们一块
儿来理解一下。
、配乐赏识:迎客松、柳树、枫树、榕树。
、沟通,激发爱树的感情。
喜爱吗?树,能美化环境,保护环境,是我们人类的好朋友,我们要爱惜树
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